Орнамент в квадрате растительный: D1 86 d0 b2 d0 b5 d1 82 d0 be d1 87 d0 bd d1 8b d0 b9 d0 be d1 80 d0 bd d0 b0 d0 bc d0 b5 d0 bd d1 82 d0 ba d0 b2 d0 b0 d0 b4 d1 80 d0 b0 d1 82 вектор

By alexxlab No comments

Содержание

Конспект урока » Орнамент в квадрате, ромбе» (5 класс)

Информационно-технологическая карта урока

Раздел тематического планирования

Технологии изготовления предмета труда

Проверено

Завуч по УВР

Подраздел

2.2.1 Орнаментальное искусство

Дата:

ФИО учителя: Пилявская Т.Ю.

Класс: 5

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Орнамент в квадрате, ромбе.

Составление простейших композиций.

Цель урока

5.2.1.1.5 знать и использовать инструменты (ножницы, циркуль), приспособления (линейка), используемые в изготовлении орнамента;

5.2.1.1.6 составлять орнаментальные узоры, использовать в них рогообразные элементы и геометрические формы;

5.2.1.1.7 создавать орнаменты в квадрате, круге, ромбе, овале, полосе, бесконечный орнамент;

5.2.1.1.8 использовать ось симметрии в создании орнаментов;

5.2.1.1.9 различать и называть цвета красок, подбирать гармонические сочетания цветов в декоративной росписи;

5.2.1.1.10 закрашивать элементы орнамента красками, соблюдая контуры рисунка, направление штрихов;

Цели обуче-ния, которые достигаются на данном уроке

Ознакомить учащихся с особенностями орнамента в квадрате, ромбе.

Обучить выполнению несложных орнаментов, научить применять линию симметрии.

Совершенствовать приёмы работы с ножницами, умения раскрашивать орнамент, учитывая цветовую гамму.

Формировать навыки самостоятельного выполнения задания.

Развивать умения ориентироваться в рисунке при передаче размеров деталей и пропорций.

Коррекцион-но-развивающие цели

Развивать мелкую моторику пальцев рук, пространственное и творческое воображение, произвольное внимание, зрительную память, глазомер, тактильные анализаторы, абстрактное и образное мышление, активную связную диалогическую речь, долговременную память, пространственную ориентировку, чувство цвета и его преобразование, чувство ритма и меры, наблюдательность, творческую деятельность.

Формировать терпение, усидчивость, стремление доводить до конца начатое дело, самостоятельность, интерес к составлению собственных сюжетов и композиций.

Поддерживать интерес учащихся к творческому воспроизведению изделия в разной технике.

Расширять кругозор учащихся, словарный запас, понимание художественных терминов.

Воспитательные цели

Воспитывать любовь к народному творчеству.

Воспитывать художественный вкус в процессе правильного и гармоничного расположения элементов на плоскости и в пространстве.

Воспитывать аккуратность, усидчивость, навыки взаимопомощи.

Воспитывать любовь к труду, усидчивость, самостоятельность, аккуратность в выполнении работы, эстетический вкус, экономию материала.

Наглядные пособия

иллюстрации, образцы аппликаций орнамента

Оборудование

ножницы, бумага (плотная), бумага для фона, цветная бумага, картон, карандаши (простые, цветные), стирательная резинка, клей, кисточки, рабочие коробки, рабочая одежда

Тип урока

Комбинированный

(повторение, сообщение новых сведений, закрепление, практическая работа).

Словарная работа

зооморфный, антропоморфный, орнамент, симметрия, ассиметрия, композиция, ритм, мотив, раппорт, розета, бордюр

Формативное оценивание

После каждого ответа учащихся поощрять положительными эмоциями, показывать, как хорошо они справляются с выполнением задания, если есть ошибки, указать на них и проанализировать их причины, способствовать развитию коммуникативных навыков учащихся, создание благоприятной учебной атмосферы

Применяются следующие приёмы: «Чистый родник», фронтальный (формативный) опрос, метод «Мозговой штурм», коллективная и индивидуальная работа, игры на внимание «Четвёртый лишний», «Главная фигура», «Обратная связь», «Вопрос-ответ», «Рассуждаем вместе», «Рефлексия по кругу», «Большой палец», «Таблица ЗУХ», рефлексия — «Светофор»

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Дифферен-цирован-ный подход к ученикам

Ресурсы

I. Психолого-педагогический настрой

Подготовка учащихся к занятию

Подготовка рабочих мест

Сообщение темы и цели занятия

Стратегия «Чистый родник»

Цель: задать позитивный настрой на урок

Задание: У вас на партах лежат карточки «Настроение родника», вы должны найти в списке имя прилагательное, которое будет описывать ваше желание и настроение, объясните свой выбор.

Ученики 1-2, 3 тип. группы

II. Повторение

Приём «Вопрос — ответ»

Вопросы:

  1. Что такое орнамент?

  2. Какие элементы применяются в орнаменте?

  3. Какие виды орнаментов вы знаете?

  4. Какие типы орнаментов в зависимости от структуры вы знаете?

  5. Что называется симметрией в искусстве?

  6. Что такое плоскость симметрии?

  7.  Как выполняется симметричная фигура (деталь)?

  8. Какие виды симметрии в орнаменте вы знаете?

  9. Что такое ритм?

  10. Что такое мотив?

  11. Что такое раппорт узора?

  12. Что такое бордюр?

  13. Что такое розета?

  14. Что такое узор?

  15. Что такое композиция в орнаменте?

  16. От чего зависит цветовое решение орнамента?

  17. Какие бывают орнаменты?

  18. Как изображаются природные формы в орнаменте?

  19. От чего зависит характер орнамента?

Учащиеся 1-2 группы -отвечают самостоя-тельно,

3 группы – с помощью учителя

III. Сообщение новых сведений

Орнамент в квадрате, ромбе.

Составление простейших композиций.

Слово учителя

Метод «Мозговой штурм» (актуализация знаний, опыта учащихся)

Он давно знакомый мой.
Каждый угол в нем прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его?….. 
Квадрат!

На вид орнамент не приметен,

Но он столетия живёт.

Не зря его на белом свете

Народ издревле бережёт.

О чем эти стихотворения?

  • Чем украшены все предметы? Орнаментом

  • Где можно увидеть орнамент? На обоях, на скатертях, на салфетках, на посуде, на одежде, на шкатулках, на игрушках, на мебели, на коврах, на покрывалах и т.д.

Итак, мы выяснили, что узоры и орнаменты окружают нас повсюду и используются для украшения нашей повседневной жизни.

  • Для чего люди наносят орнаменты на предметы? Орнаменты радуют глаз в наших домах, украшая предметы быта, игрушки, мебель, посуду, одежду. И это не случайно: они успокаивают и в то же время поднимают настроение. Орнамент придает предметам нарядный, праздничный вид.

  • Давайте вспомним, что такое орнамент? Орнамент – украшение, ритмически построенный узор, составленный из растительных, животных, геометрических фигур – элементов.

  • Посмотрите на предметы и разделите их по видам орнаментов. Какие два вида орнамента мы видим?

  • Растительный — это орнамент, который состоит из растительных элементов: цветы, листочки, завитки, травинки.

  • Геометрический — это орнамент, который состоит из геометрических фигур: кругов, квадратов, треугольников, прямоугольников, овалов.

  • От какого слова образовалась слово геометрический? Геометрический образовалось от слова геометрия

  • А кто-нибудь знает, что такое геометрия? Геометрия-это наука, которая изучает линии, фигуры, квадраты, точки.

  • Как вы думаете, может ли орнамент что-то обозначать? Раньше орнамент служил не только украшением, он выполнял и другие функции: он предохранял от сглаза, от нечистой силы, помогал охотнику не заблудиться в лесу. Также с помощью орнамента можно было узнать много интересного о его владельце: откуда он родом, сколько ему лет, по какому случаю он так одет. Вот какую полезную функцию раньше выполнял орнамент.

Игра «Четвертый лишний» поможет нам выбрать орнамент для урока.

Игра на внимание «Четвёртый лишний»

Посмотрите внимательно и скажите, какой орнамент лишний и почему?

(Учащиеся объясняют свой выбор. Остаётся изображение геометрического орнамента).

Давайте вспомним названия геометрических фигур, которые вам известны. Возьмите конверт и положите перед собой его содержимое. Отгадайте загадки и покажите отгадки, то есть покажите нужную геометрическую фигуру.

 1. Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я…. (Квадрат).

2. Ни угла, ни стороны,

А родня – одни блины. (Круг)

3. Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте дети дружно —

Получился бы … (Овал)

4. Три угла, три стороны.

Могут разной быть длины.

Если стукнешь по углам,

То скорей подскочишь сам! (Треугольник)

5. Обведи кирпич мелком

На асфальте целиком,

И получится фигура –

Ты, конечно, с ней знаком. (Прямоугольник)

А теперь давайте с вами выясним, в какой геометрической фигуре мы будем выполнять орнамент. И какая именно геометрическая фигура будет главным гостем у нас на уроке, попробуйте догадаться.

Выбрать нужную фигуру поможет игра «Главная фигура». Будьте внимательны.

Игра «Главная фигура»

  • У этой фигуры есть углы  (Убирают круг).

  • У этой фигуры больше трёх углов  (Убирают треугольник).

  • У этой фигуры все стороны одинаковые  (Убирают прямоугольник).

  • Поднимите и назовите фигуру, которая осталась?  (Квадрат).

  • Так какая фигура будет главной на уроке?

  • Согласитесь, один квадрат на листе бумаги будет выглядеть скучно. Что нужно сделать, чтобы квадрат повеселел?  (Его украсить)

Что будем выполнять? Кто может назвать тему урока?

Выведение темы урока

Мы с вами начинаем изучать новую тему: «Орнамент в квадрате, ромбе. Составление простейших композиций.»

Узор для украшения зависит от формы изделия, его назначения.

Замкнутым орнаментом заполняют геометрические фигуры: квадраты, ромбы, круги, овалы, многоугольники.

Квадрат – геометрическая фигура, имеющая 4 (четыре) равных стороны.

Ромб – геометрическая фигура.

В орнаменте применяются растительные, геометрические элементы.

Основная особенность орнамента – его ритмичность – повторение одинаковых или чередование разных элементов узора.

Цветовое решение композиций зависит от национального стиля, выбранного украшения, имеющих материалов.

Орнаменты по цвету могут быть как монохромным (одноцветным), так и полихромным (многоцветным).

Монохромный – в орнаменте использован один цвет, кроме цвета фона.

Полихромный (от греч. polys – многочисленный и chroa — цвет) — это многоцветный орнамент, в котором использовано два и более цветов, вся цветовая палитра. Полихромный орнамент более популярен, чем монохромный.

Природные формы в орнаменте обычно стилизованными (упрощенными)

Характер орнамента зависит как от формы, материала и назначения украшаемой вещи, так и от техники исполнения.

Ритм – строгая повторяемость фигур – элементов в орнаменте.

Симметрия – зеркальное отражение целой фигуры или одной её части.

Композиция – построение художественного произведения, т.е. взаимное расположение, величина основных и дополнительных фигур на выбранном формате (листе).

Узор – рисунок, представляющий собой сочетание линий, цветов, теней и т.д.

Активизация знаний и опыта учащихся

Просмотр видеоро-лика «Как появляет-ся новый орнамент» https://www.youtube.com/watch?v=jBufh4bbs-s&list=PLkiJ2j1Cf-baMdsCA7O29lt5jglfH-vfz

Образцы изделий

Иллюстрации

Материа-лы, инст-рументы, оборудование

Игры на произвольное внимание

IV. Вводный инструктаж

Приём «Рассуждаем вместе», коллективная работа

Для того, чтобы выполнить орнамент в геометрической фигуре нужно:

Изготовление орнамента в квадрате

  • Выбрать и вырезать детали выбранного мотива узора.

  • Вычертить квадрат и разметить осевые линии.

  • Двигая орнамент, расположить фигуры на плоскости квадрата.

  • Выбрать окончательный эскиз композиции.

  • Нарисовать и разукрасить композицию по своему вкусу, учитывая сочетания красок.

Выполнение орнаментального узора в ромбе

  • Выбрать и вырезать детали выбранного мотива узора.

  • Вычертить ромб и разметить осевые линии.

  • Двигая орнамент, расположить фигуры на плоскости квадрата.

  • Выбрать окончательный эскиз композиции.

  • Нарисовать и разукрасить композицию по своему вкусу, учитывая сочетания красок.

Построение орнамента

При построении орнамента, необходимо перемещать фигуры на магнитной доске, показывая чередование разных или одинаковых элементов, отличающихся по цвету и расположению

Для демонстрации правил построения правил построения узора можно использовать геометрические фигуры, изображение листьев, ягод, насекомых.

Организация усвоения способов деятельности путем воспроизведения и упражнений в ее применении

1.Приемы построения орнаментов

Простейший способ создания орнамента — взять за основу какую-либо фигуру (цветок, квадрат, круг, животное и т. д.) и путем ее копирования расположить по осям горизонтали или вертикали равномерно или в другом определенном порядке.

2. Что же является мотивом орнамента?

В качестве мотива орнамента можно брать любые формы: из геометрии — геометрический орнамент, из мира природы, например, листья растений, цветы — растительный орнамент, силуэты животных — животный или зооморфный орнамент

Растительный орнамент обычно состоит из плавно извивающихся стеблей с цветами, бутонами, листьями. Таким орнаментом украшают архитектурные сооружения, изделия из тканей, кожи, применяют в росписи по дереву, фарфору, металлу.

Все подмеченное в жизни, природе является неиссякаемым источником для вдохновения народных мастеров при составлении узоров. Но природные формы для орнамента приходится изменять, упрощать — стилизовать.

Творческое применение и добывание знаний, освоение способов деятельности путем воспроизведения информации. Выполнение учащимися различных задании

Слово учителя

Сегодня на уроке вы должны придумать и выполнить геометрический и растительный орнамент. Я предлагаю вам украсить аппликацией квадрат и ромб из составленного растительного и геометрического узора.

  • Будет ли они одинаковыми? Как вы думаете? (Ответы учащихся)

  • Какие бы вы предложили элементы для узоров в квадрате и ромбе? (Ответы учащихся)

  • Как составляется орнамент в квадрате и ромбе? (Знакомство с алгоритмом действия)

1. Приготовленный для орнамента квадрат или ромб разбивают на равные части.

2. Деление обозначают пунктирными линиями, которые по окончании работы стирают.

3. Затем каждую часть полосы заполняют повторяющимися, т. е. ритмическими, элементами узора, которые вырезают заранее. Эти элементы должны быть одинаковыми по размеру, цвету, форм.

Примечание: Узор в орнаменте может быть как монохромным, так и полихромным,

одноцветным или многоцветным.

Выполнение упражнений:

а) построение орнамента в квадрате;

б) построение орнамента в ромбе.

Последовательность построения орнамента:

  1. Нарисуй эскиз орнамента.

  2. Вырежи по шаблону элементы узора.

  3. Соблюдай правила ТБ при работе ножницами.

  4. Подбери цветную бумагу для фона и орнамента.

  5. Используя шаблон элемента узора, вырежи из цветной бумаги заготовки деталей.

  6. Разложи элементы узора на квадрате фона, проверь правильность вырезания и точность деталей.

  7. Наклей элементы узора на квадрат или ромб фона.

  8. Убери излишки клей.

Учащиеся 1-2 группы -отвечают самостоя-тельно,

3 группы – с помощью учителя

Трениро-вочные упражне-ния в сос-тавлении орнамента

V. Практическая работа

Определение дескрипторов

1. Умение правильно сочетать бумагу по цвету

2. Уметь составлять узор из готовых элементов

3. Уметь выполнить орнамент в квадрате из бумаги

4. Уметь выполнить орнамент в ромбе из бумаги

5. Знать правила безопасной работы с клеем, ножницами

Инструктивно-рецептивный метод

Самостоятельно-практическая работа

  • При работе с какими инструментами нужно быть внимательными?

  • Как правильно расположить инструменты на рабочем столе?

Практическая работа

Расскажите план работы по выполнению орнамента в квадрате, ромбе

Давайте вместе с вами определим последовательность выполнения орнамента в квадрате, ромбе: (групповая форма работы)

Последовательность выполнения построения орнамента

1. Составление эскиза

  • Работа над орнаментальной композицией начинается с изготовления эскиза. Сначала продумывается, из каких элементов будет состоять узор,

  • Где он будет располагаться на изделии. Для орнамента в квадрате, ромбе в качестве узора можно выбрать геометрические фигуры или стилизованные растительные элементы.

  • Орнамент будет располагаться в центре, по осевым линиям по всей длине квадрата, ромба.

  • Затем по диагональным осям помещается элемент узора.

2. Вырезание деталей аппликации

3. Раскладывание деталей аппликации на изделии

  • Разложить элементы узора по центру, осям, проверить композицию.

  • Затем накрыть готовую композицию листом белой бумаги.

  • Через некоторое время бумагу убрать и еще раз проверить, все ли удачно в композиции.

4. Наклеивание деталей изображения

5. Высушивание аппликации

6. Зачем готовую аппликацию мы должны положить под гнет?

Изготовление орнамента в квадрате, ромбе

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

Изготовление орнамента в квадрате, ромбе

  1. Вычертить квадрат (ромб 10 х 15 см) на листе альбома размером 15 х 15 см.

  2. Провести осевые линии по диагонали или по середине их сторон (эти линии определяют расположение элементов).

  3. Выбрать узор и заготовить (вырезать) по шаблонам детали.

  4. Разместить детали в квадрате (ромбе). Составить композицию.

  5. Наклеить детали по осям симметрии.

  6. Убрать излишки клея.

Проверка качества работы:

  • квадрат (ромб) должен иметь ровные стороны,

  • осевые линии должны быть правильные и прямые,

  • рисунок четкий, красочный, строго выполнена цветовая гамма.

Метод «Обратная связь»

(анализ образца, построение плана работы, работа с инструкционной картой)

Ориентировка в задании

1. Анализ образца

Посмотрите на образец:

  1. В какой технике выполнено изделие?

  2. Какой материал требуется для выполнения работы?

  3. Посмотрите внимательно на изделие и скажите простое оно или сложное?

  4. По форме плоское или объёмное?

  5. Какие инструменты необходимы в работе?

  6. Правила безопасной работы с ножницами, клеем

ПТБ работы ножницами, с клеем

Прием «Рассуждаем вместе»

Ход выполнения работы (технологическая карта)

Прежде чем начать работу, давайте определим порядок выполнения.

1. — выбрать задание (карточка-задание, образец)

— выполнить задание
— провести анализ выполненной работы

2. Составление плана

3. Оценка работы над изготовлением изделия (критерии для самоанализа)

  • Работа выполнена аккуратно

  • Самостоятельность в работе

  • Использует разные виды ткани

  • Участвует в обсуждении работы

СОСТАВЛЕНИЕ УЗОРА ИЗ ГОТОВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ

Учащимся раздаются пакеты с элементами узора и предлагается составить узор (в квадрате, ромбе в зависимости от возможностей учащихся).

В процессе выполнения учащимися аппликации, учитель следит за тем, как учащиеся

раскладывают их на фоне.

По мере необходимости (если учащиеся затрудняются), учитель помогает правильно расположить элементы в задуманной композиции.

Композиция составляется учащимися по собственному замыслу, или же по образцу.

Во время выполнения практической работы учитель внимательно следит за действиями учащихся, поправляет их, если работа выполняется неправильно, следит за позой учащихся, помогает по необходимости.

Работа по инструк-ционным картам

Анализ образца изделия

(по типол.

группе)

Проверка знаний ПТБ

Учащиеся 1-2 группы -отвечают самостоя-тельно,

3 группы – с помощью учителя

Оборудо-вание, инстру-менты и приспо-собления, применяемые в изготовлении работ из бумаги

Совмест-ное сос-тавление плана работы

Конкрети-зация плана работы

Учащиеся выполня-ют объем работы соотноси-тельно своей типологич

группы

Работа с раздаточ-ным материа-лом

VI. Закрепление

Словесный отчёт о работе

Приём «Рассуждаем вместе»

Вопросы:

  1. Что такое орнамент?

  2. Какие элементы применяются в орнаменте?

  3. Какие виды орнаментов вы знаете?

  4. Какие типы орнаментов в зависимости от структуры вы знаете?

  5. Что называется симметрией в искусстве?

  6. Что такое плоскость симметрии?

  7.  Как выполняется симметричная фигура (деталь)?

  8. Какие виды симметрии в орнаменте вы знаете?

  9. Что такое ритм?

  10. Что такое мотив?

  11. Что такое раппорт узора?

  12. Что такое бордюр?

  13. Что такое розета?

  14. Что такое узор?

  15. Что такое композиция в орнаменте?

  16. От чего зависит цветовое решение орнамента?

  17. Какие бывают орнаменты?

  18. Как изображаются природные формы в орнаменте?

  19. От чего зависит характер орнамента?

  20. Что такое замкнутый орнамент?

  21. Какие геометрические фигуры заполняют замкнутый орнамент?

  22. От чего зависит разбивка квадрата на равные части?

  23. Какие по цвету могут быть орнаменты?

  24. Какой цвет используется в монохромном орнаменте?

  25. Какой цвет используется в полихромном орнаменте?

Работа по карточкам-заданиям

КАРТОЧКА — ЗАДАНИЕ

Укажи стрелкой Виды орнамента

КАРТОЧКА — ЗАДАНИЕ

Укажи стрелкой Типы орнамента

КАРТОЧКА — ЗАДАНИЕ

Укажи стрелкой Линейный орнамент с чередованием мотивов

КАРТОЧКА — ЗАДАНИЕ

Укажи стрелкой Виды ритма в орнаменте

КАРТОЧКА — ЗАДАНИЕ

Укажи стрелкой Виды орнамента по количеству цветов

Учащиеся 1-2 группы -отвечают самостоя-тельно,

3 группы – с помощью учителя

Работа по карточкам-заданиям

Учащиеся выполня-ют объем работы соотноси-тельно своей типологич

группы

VII. Индивидуальная работа

Метод «Ромашка»

Словесный отчёт о работе

  1. Какой орнамент использовал для своей аппликации?

  2. Какой фон и почему выбран тобою?

  3. Какие цвета используешь в своей композиции?

  4. Какую работу ты выполнила в первую очередь?

  5. Что выполняла на следующем этапе?

  6. Нравится ли тебе эта работа?

  7. Нужно ли учитывать сочетания цветов деталей?

  8. Каким образом ты заготовила шаблоны?

По окончании работы:

  • демонстрация учащимися своих заданий

  • самооценка метод «Рефлексия по кругу»

  • взаимооценка метод «Большой палец»

Метод «Таблица ЗУХ»

Цель: определить уровень полезности полученной информации, необходимой для

успешности в достижении целей урока

Учащиеся 1-2 группы -отвечают самостоя-тельно,

3 группы – с помощью учителя

Заполне-ние таблицы

Физкульт-минутка

«Упражнения»

А теперь давайте отдохнем.

Эй! Попрыгали на месте. (Прыжки)
Эх! Руками машем вместе. (Движение «ножницы» руками)
Эхе-хе! Прогнули спинки. (Наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)
Посмотрели на картинки. (Нагнувшись, поднять голову как можно выше)
Эге-ге! Нагнулись ниже. (Глубокий наклон вперёд, руки на поясе)
Наклонились к полу ближе. (Дотронуться руками до пола)
Э-э-э! Какой же ты лентяй! (Выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)
Потянись, но не зевай! (Руками тянуться вверх, поднявшись на носки)
Повертись на месте ловко. (Покружиться)

Все учащиеся выполняют упражнения на релакса-цию

VIII. Подведение итогов занятия

Метод «Ромашка»

Анализ деятельности учащихся

Беседа:

  • Что нового узнали на занятии?

  • Что научились делать?

  • Во время какой операции были затруднения?

  • Что больше всего понравилось при выполнении практической работы?

Анализ выполненной работы учащимися:

  • просмотр выполненной работы

  • выставление оценок за устные ответы с учётом ответов на

вопросы, словесного отчёта

  • выставление оценок за практическую работу, с учётом качества выполненной работы и самостоятельности, самооценки

Оценка работы:

  • За устные ответы с учетом активности, словесного отчета, самоконтроля

  • За практическую работу

Критерии оценивания:

Уровни оценивания:

  • низкий — в работе преобладают явные погрешности, неаккуратность;

  • средний — работа выполнена аккуратно с несущественными погрешностями;

  • высокий — работы аккуратные.

Домашнее задание

  • подобрать сюжет по самостоятельному творческому замыслу

  • выполнить аппликацию из ткани

Рефлексия

Метод «Светофор»

Учитель предлагает ученикам установить по результатам их работы степень достижения ими учебной цели и приобретение уверенности в своих знаниях.

Зеленый цвет: цели достигнуты, уверенно движутся вперед.

Желтый цвет: частичная динамика, достигнуты отдельные элементы успеха, не достаточная степень уверенности, обращаются за советом, помощью.

Красный цвет: цели не достигнуты, находятся в замешательстве, о чем ставят в известность учителя.

Учащиеся 1-2 группы -отвечают самостоя-тельно,

3 группы – с помощью учителя

IХ. Уборка рабочих мест и помещения

8.3.20. Рисование орнамента из растительных и геометрических форм в полосе (в круге, в квадрате)

Ожидаемый результат:

рисование орнамента из растительных и геометрических форм в полосе (в круге, в квадрате)

Методические рекомендации:

При обучении расположению элементов орнамента учитель выбирает те элементы, которые ребенок умеет рисовать. Сначала ребенок учится располагать элементы орнамента в готовой полосе. Ребенок делит полоску бумаги на равные части, прикладывая мерку-шаблон квадратной или прямоугольной формы к полосе и проводя вертикальные линии. При делении полосы на части можно использовать опорные точки, а в последующем линейку. После этого ребенок заполняет каждое деление элементом. Если при рисовании используется один элемент, то он повторяется в каждом делении. Если используются несколько элементов, то они чередуются, располагаясь отдельно или соединяясь между собой. Сначала учитель дает схему, на которой метками обозначены места, где ребенок должен нарисовать определенный элемент орнамента (например, на точке ребенок рисует круг, на палочке — листик). Затем ребенок рисует орнамент, самостоятельно чередует заданные элементы. Самостоятельно изготавливать форму для орнамента (полосу) ребенок учится по мерке-шаблону, опорным точкам и с использованием линейки.

В процессе обучения размещению элементов орнамента в квадрате сначала ребенок учится находить и показывать (помечать) центр, углы, края и диагонали квадрата. Ребенок получает готовый квадрат размером 30*30 см (позднее размер квадрата уменьшается: 20*20, 15*15 см). Начинать следует с размещения одного крупного элемента только в центре, затем только по всем углам или только по противоположным углам, только по диагоналям и т.д. После этого ребенок учится размещать один крупный элемент в центре, а менее крупные элементы — по углам. В дальнейшем квадрат делится на 4 равные части, в каждой из которых располагается элемент, который может повторяться или чередоваться. Кроме того, ребенок учится располагать элементы узора по краям сторон, при этом середина квадрата остается свободной. Еще один вариант  расположения элементов узора — по диагоналям.

Аналогичная работа проводится и при построении узора в круге.

 

При самостоятельном составлении орнамента ребенок проговаривает и рисует эскиз. Элементы для орнамента ребенок выбирает из предложенных учителем элементов или придумывает сам. Выполнив набросок орнамента, ребенок подбирает цветовое решение. При раскрашивании орнамента внимание обращается на прорисовывание деталей элементов орнамента. Для рисования орнамента можно использовать не только белую, но и цветную бумагу,  или предварительно тонировать лист.

Урок рисования во 2-3-4 кл. VIII-вида | Методическая разработка по изобразительному искусству (ИЗО, 2, 3, 4 класс) на тему:

Ход урока:

1.Оргмомент:

-Приветствие, установка рабочей дисциплины, организация рабочего места.                                                                                        — Я приветствую вас на уроке изобразительного искусства. Садитесь. Положите руки на  

                        парту и выпрямите спинки.                   

Коррекционно-развивающая минутка: 

– Посмотрите, пожалуйста, на доску. Что вы здесь видите?

(треугольник, прямоугольник, круг, квадрат)

— Каким общим словом вы можете назвать все эти предметы? (Слайд 2)

(геометрические фигуры)

2. Актуализация опорных знаний учащихся:

— Скажите, какой у нас сейчас урок? (рисование)

-Чем мы занимаемся на уроках рисования?  (рисуем)

— Как вы думаете, какое отношение геометрические фигуры имеют к уроку рисования?

-Да, одна из данных геометрических фигур будет главным гостем у нас на уроке, а какая именно попробуйте догадаться.

— У этой фигуры есть углы (убирают круг). (Слайд 2)

— У этой фигуры больше четырёх углов (убирают треугольник). (Слайд 2)

— У этой фигуры все стороны одинаковые (убирают прямоугольник).  (Слайд 2)

— Поднимите и назовите фигуру, которая осталась? (квадрат).

— Да, главным героем на уроке будет квадрат. (Слайд 2)

— Согласитесь, рисунок одного квадрата на листе бумаги выглядеть будет достаточно скучно.

— Как можно сделать рисунок более красивым, подумайте? (украсить его). 

-Чем можно украсить рисунок (варианты детей).

— То, чем мы будем украшать наш рисунок, зашифровано на доске. (Слайд 3)

— Кто пойдёт к доске и расшифрует это слово? (зашифровано слово УЗОР). 

(Слайд 4)

— Узор – это и есть украшение. (Слайд 5)

— Для чего и где в нашей жизни  используются узоры? (варианты детей).

-Узоры и орнаменты радуют глаз  в наших домах, украшая предметы быта, игрушки, мебель, посуду, одежду.  И это не случайно: узоры дают ощущение красоты, гармонии, порядка. Они успокаивают и в то же время поднимают настроение.  (Слайды 6-10)                 

  — Итак, мы выяснили, что узоры и орнаменты окружают нас повсюду и используются для   украшения нашей повседневной жизни. Давайте посмотрим по сторонам и скажем, где в   кабинете можно увидеть узор? (линолеум, филёнка, потолочная плитка).

-Вспомним основные законы создания узоров. (Ритм и симметрия – слайд 5)

— Повторение тёплых и холодных цветов. Вывод: при раскрашивании узора цвета могут подбираться по сходству (только тёплые или холодные) или по контрасту (тёплые и холодные). Важно помнить о том, что использование большого количества разных цветов делает рисунок кричащим и безвкусным. (слайды 9,10,11). Кроме того, надо подбирать реальные цвета. Например, красные или синие листья   или зелёные цветы будут смотреться нереально.

предназначение, виды и варианты выполнения Рисунок орнамента в полосе

Многие культурологические концепции базируются на вещных проявлениях народного сознания: предметах быта, одежде, манере строительства жилищ и так далее. Совершенно очевидно, что данные явления изучаются учеными максимально пристально, начиная от внешних проявлений, заканчивая заложенным в них сакральным смыслом.

Особенный интерес в этом отношении вызывают орнаменты, поскольку они одновременно идентифицируют определенную культуру или народность, и в то же время являются общими для совершенно разных, порой диаметрально противоположных культур.

Виды орнаментов

На данном этапе развития культурологии принято различать четыре основных типа этих украшающих элементов. Одним из самых распространенных считается геометрический узор, которому свойственно обилие четких линий, точек и геометрических фигур.

Следующим по популярности следует растительный орнамент, в основе которого лежит изображение различных листьев или же цветов, расположенных в определенном порядке и конкретных формах. Этот тип украшения одежды и предметов быта очень характерен для нашей славянской культуры.

Примерно такое же распространение, как и растительный орнамент, получил зооморфный. В некотором смысле они даже близки друг другу, поскольку элементы флоры часто встречаются в такого рода изображениях. Тем не менее, основной акцент ставится в данном случае именно на животных (причем как реально существующих, так и выдуманных).

Наконец, культурологами выделяется так называемый антропоморфный тип орнамента, в основе концепции которого стоит человек.

В данной же статье мы определим, что такое растительный орнамент, для каких культур он характерен и что символизирует.

Исторические корни

В целом, изображение элементов флоры свойственно практически всем культурам, поскольку эта традиция напрямую связана с концепцией мирового древа.

Этот культ считается одним из древнейших и самых распространенных. Для славян в эпоху язычества он занимал одно из главенствующих мест, будучи основой миропонимания в целом.

Культура Египта

Свойствен был растительный орнамент и культуре Древнего Египта. Некоторые исследователи даже утверждают, что именно эту часть Земного шара и культуру можно называть родиной флористического узора, из-за чрезвычайно благоприятных природных условий.

Египтяне изображали в основном лотос и тростник, которые были наиболее распространены и почитались в качестве священных растений.

Искусство Востока

Не меньшей популярностью пользовался растительный орнамент у шумеров и ассирийцев. Чаще всего эти народы изображали ромашки и маргаритки, олицетворявшие, с их точки зрения, солнце. Так же часто можно было встретить изображение шишек, гранатов, пальм и колосьев.

Персидская традиция

Если в предыдущих случаях изображение было достаточно схематичным, то в данном случае наблюдается куда большая тяга к натуралистическому изображению. Растительный орнамент персидского декора чаще всего включал в себя гвоздики, анемонов и нарциссов.

Древняя Греция

Естественно, нельзя не сказать о том, что очень часто использовались подобные элементы в эллинской культуре. Наряду с геометрическими фигурами существовали и растительные орнаменты и узоры, изображавшие пальмовые, лавровые ветви, виноградные лозы и даже водоросли, что напрямую связано с территориальной расположенностью Греции.

Славянская культура

Как уже говорилось ранее, наша культура также совершенно не чужда использованию такого рода элементов. Растительные орнаменты и узоры наиболее прочно осели в украинской культуре, однако до этого активно использовались всеми славянами.

Чаще всего изображались такие растения, как хмель, мак, пшеничные колосья, барвинок, дубовые, виноградные листья, калина. Как правило, данные элементы изображались красным цветом на белом фоне.

Тайный смысл

Совершенно очевидно, что растительные элементы орнамента никогда не изображались в качестве простого украшения. Испокон веков изображение той или иной фигуры или явления имело скрытый сакральный смысл. Калина на одежде и предметах быта, к примеру, символизировала не только космическую гармонию, но и благоденствие, здоровье и прочность рода.

Дубовые листья, вышитые на мужских сорочках и полотенцах, должны были приносить их обладателям силу и мужество.

Виноградные листья и грозди означали прочность и счастье семьи, здоровое потомство и всяческие блага, связанные с семейным очагом. Маки же должны были защитить владельца от зла в любых его проявлениях.

Полосы орнамента

Как известно, существуют два основных способа изображения символических элементов — в виде одной линии (части узора следуют одна за другой) и круговой.

Растительный орнамент в полосе представляет собой постоянное повторение и чередование различных элементов. Пшеничные колосья, к примеру, могут чередоваться с хмелем. Такого рода расположение чаще всего использовалось именно в одежде, поскольку имело своего рода защитную функцию. Как правило, узоры такого типа были размещены на манжетах, поясах, у ворота и на юбках. Опоясывание растительными элементами имело для народа чрезвычайно важное значение, которое во многом сохранилось и до сих пор.

Также линейное изображение применялось в декорировании домов — часто растительные элементы можно встретить по периметру дверей, на ставнях домов, столах и других предметах интерьера.

Круговое изображение

Наряду с вышеописанным способом нанесения и размещения существовал и другой. Орнамент в круге, растительный или другой, чаще использовался в декорировании посуды и украшений, хотя по смыслу и не отличался от узоров, выполненных полосой.

Круговое изображение тех или иных элементов также символизировало цикличность, повторяемость и бесконечность жизни.

Орнамент в полосе — это ритмически повторяющийся узор, расположенный в ограниченном пространстве, в полосе. Он предназначается для украшения утвари, мебели, оружия, одежды, обоев, багетов для картин, оформления печатной продукции и даже в качестве тату.

Орнамент в полосе геометрический

В изобразительном искусстве существует множество направлений. Наряду с реализмом, существуют кубизм, символизм, абстракция и тому подобные направления. Орнамент в полосе также имеет условные подразделения. Он может быть изобразительным и неизобразительным, то есть геометрическим. Навыки работы в этой сфере изобразительного искусства развивают чувство прекрасного, ощущение пространства, симметрии, понимание и использование правила «золотого сечения».

В полосе составляется из кругов, ромбов, квадратов, линий, отрезков и их комбинаций. Первые навыки составления можно начинать прививать в раннем детстве методом выполнения аппликаций. Сначала детям предлагают повторить орнамент в полосе с представленного образца. Постепенно следует давать малышам больше возможностей для творчества. Пусть они поэкспериментируют и самостоятельно составят орнаменты, опираясь на свой вкус и включая фантазию. Примеры того, какие можно составить орнаменты, используя лишь фон и одинаковые треугольники, представлены на данном рисунке.

в полосе

Если в мотивах узора использованы конкретные предметы, взятые из реального мира, например, формы растений, человека либо животных, домов или кораблей, то такие орнаменты относят к изобразительным. Конечно же, реальность в данном не воспроизводится с точностью. Изображения упрощаются, стилизуются, типизируются, приближаясь к геометризации. Изобразительные орнаменты, в свою очередь, подразделяются на растительные, цветочные, зооморфные, антропоморфные, предметные и смешанные. Кроме непосредственно реальных предметов, в узор вплетаются разнонаправленные линии, завитки и фантазийные украшения. Чаще всего представляются орнаменты смешанные, где изображаются ветки и листья, бабочки и птички.

Цветочный орнамент по типу «калейдоскоп»

Самые разные виды орнаментов используются художниками для составления ковровых рисунков. Что самое удивительное, многим художникам помогает в этом непростом деле геометрия, даже можно сказать — физика. Когда-то очень давно была изобретена детская игрушка-калейдоскоп. Внутри него располагались зеркала, а на дно насыпались осколки разноцветного стекла. При повороте «трубочки» осколки составляли какой-либо мотив, который, многократно повторяясь отражениями зеркал, представлялся смотрящему в удивительном неповторимом сказочном свете. По этому принципу работают многие составители орнаментов. Сложив бумажный круг несколько раз таким образом, чтобы получился сектор — часть, ограниченная двумя радиусами и дугой, художник изображает на нём мотив. Скопировав его на все остальные сектора, можно получить настоящее чудо! Если требуется изготовить орнамент в полосе, вполне уместно этот круг использовать в качестве повторяющегося мотива. Только нужно будет заполнить простым мелким орнаментным мотивом получившиеся пустоты.

ГОУ ЛНР «Пролетарская школа им. О. Кошевого»

ТЕХНОЛОГИЯ

1 класс

Тема урока

«Орнамент в полосе. Для чего нужен орнамент?»

Подготовила:

учитель начальных классов

ГОУ ЛНР «Пролетарская школа

им. О. Кошевого»

Корнеева Анна Викторовна

Тема урока «Орнамент в полосе. Для чего нужен орнамент?»

Цель:

создание условий для формирования действий по согласованию усилий в процессе украшения змейки из геометрических фигур.

Задачи:

1.Развитие образного мышления, пространственных представлений, творческого потенциала ребёнка.

2. Украсить змейку, подобрать орнамент и выполнить работу в паре.

3.
Закрепить полученные знания на практике, выполняя упражнения и практические задания.

Ход урока.

Организационный момент

.

Я очень рада
Войти в приветливый ваш класс
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю: каждый в классе гений.
Но без труда талант не впрок.
Скрестите шпаги ваших мнений
Мы вместе сочиним урок!
Мои соавторы и судьи,
Оценкой вас не нахожу.
За странный слог не обессудьте.
А дальше прозой я скажу…

Вы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работайте старательно,

Слушайте внимательно.

Актуализация опорных знаний

.

Дидактическая игра
.

А теперь немного поиграем. Вам нужно определить где орнамент, а где узор. (презентация)

рис. Орнамент

рис. Узор

рис. Узор

рис. Орнамент

рис. Орнамент

Мотивация учебной деятельности

.

Несложно орнаменты нарисовать:

Берёшь элементы, рисуешь их в ряд.

И вот уже виден орнамент в рисунке,

И вот уже звёздочки ярко горят.

А также листочки и линии можно,

И птиц, и зверюшек… Поверьте, друзья!

Придумать орнаменты вовсе несложно,

И лишь без фантазии в этом деле нельзя!

Сообщение темы и цели урока.

Восприятие и осознание нового материала.

Рассказ учителя.

Орнамент

— это особый вид художественного творчества, который не существует в виде самостоятельного произведения, он лишь украшает собой ту или иную вещь. В далеком прошлом орнаменты несли в себе символический и магический смысл. Древний человек «зашифровывал» в орнаменте свои представления об устройстве мира. Например, круг обозначал солнце, квадрат — землю, треугольник — горы, спираль — развитие, движение. Сначала орнаментом покрывались скрытые от глаз человека части предметов — днища, оборотные стороны украшений, оберегов, амулетов. Эти изображения как бы оберегали своих обладателей от различных несчастий. Постепенно эти знаки-символы превратились в узоры, которыми стали украшать разные изделия. Именно из орнамента появилась пиктография, из которой потом родилась письменность.

Раньше на Руси вместо слова орнамент говорили «узорочье».

Сейчас орнаментом называют узор, в котором повторяется одинаковый рисунок.

Женский костюм состоял из рубахи, сарафана и головного убора. Головной платок был одной из основных частей женского костюма. Кроме повседневных и праздничных платков существовали еще повойник, кокошник, сорока. Маленькие девочки носили на лбу матерчатые ленты. Девушкам разрешалось носить открытые повязки-ленты, коруны, венцы, закрывавшие только лоб и затылок. Русский мужской костюм состоял из рубахи, портов, пояса, обуви и головного убора. Основой мужского костюма была рубаха. Она доходила до колен и имела у ворота разрез посредине или сбоку (косоворотка). Рубаху носили навыпуск и обязательно подпоясывали. Шили ее из белой, красной или синей ткани. Украшали вышивкой. Орнамент на краю одежды назывался оберегом.

Над волнами чайки кружат,

Полетим за ними дружно.

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем — мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)

Мы теперь плывём по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай

И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками.)

Работа с иллюстрациями.

Орнамент бывает нескольких видов:

Геометрический

, состоящий из различных геометрических элементов

Растительный

, составленный из рисунков цветов, плодов, листьев, веток

Антропоморфный

, составленный из фигурок людей.

Зооморфный

, животные, птицы, насекомые.

Орнамент может быть размещен в круге, квадрате, полосе.

Ребята, а как вы думаете где может быть использован орнамент?

А сейчас мы поговорим о цвете в орнаменте. Как вы думаете какое значение он имеет?

Сочетание цветов в орнаменте имеет важное значение — они должны чередоваться в определенном порядке. Беспорядочное распределение цветов даже в самом оригинальном орнаменте может сделать его серым и невыразительным. Выбор цвета фона и рисунка определяет композицию.

Физкультминутка. Гимнастика для глаз и рук

Поднимайте плечики.

Прыгайте, кузнечики.

Прыг-скок, прыг-скок.

Стоп! Сели.

Травку покушали,

Тишину послушали

Выше, выше, высоко

Прыгай на носках легко.

Проектирование у доски геометрического орнамента.

Какие фигуры будут представлены в орнаменте? (геометрические).

Что является главным в геометрическом орнаменте? (повторяющийся узор из геометрических фигур).

— Кто из вас замечал какие-нибудь узоры в природе? У каких животных, птиц, насекомых окраска напоминает узор? (Ответы детей: бабочки,
змеи, павлин, жираф и т. п.)

Если вы отгадаете загадку, то узнаете, что сегодня мы будем украшать с помощью орнамента.

Без рук, без ног —

Ползает на брюхе.

Нет у неё слуха,

Не жуёт — глотает,

Смотрит — не моргает.

Как загадка вам моя?

Отгадали? Кто? (Змея)

Мы будем украшать змейку с помощью орнамента.

1.Проверяем на рабочем месте наличие: заготовки (основы), элементов орнамента, клея.

Как геометрические фигуры связаны с нашей темой?

2.Последовательность работы по плану на рисунке.

3.Критерии оценивания работы: является ли геометрический узор орнаментом, одинаковое расстояние между элементами, аккуратность.

Рефлексия

Итог урока.

Какой бывает орнамент?

Выполнили ли мы поставленные перед нами задачи?

Доставило ли вам эта работа удовольствие, радость?

Если вы остались довольны своей работой на уроке, похлопайте в ладоши.

Где можно найти практическое применение полученных знаний?

Дарья Свибович

План-конспект урока по изобразительному искусству: «Орнамент в полосе»

План-конспект урока по изобразительному искусству

Вид деятельности
: изображение на плоскости
.

Учебная проблема
: композиция.

Тема урока
: «Орнамент в полосе
»

Цель урока
: создание орнамента в полосе
с использованием растительных элементов, и с последующим цветовым решением узора.

Задачи
:

1. обучающая
: предоставить учащимся сведения о ритме, композиции в полосе
, равновесии главного и деталей; прививать навыки работы разнообразной линией, связанной в композиции с формой изделия, навыки прослеживания ритма в свободном узоре; учить находить верное цветовое сочетание.

2. развивающая
: развивать изобразительные навыки
, творческие способности, мышление, чувство цвета, зрительную память.

3. воспитывающая
: воспитывать у учащихся колористические умения и навыки, эстетический вкус.

Оборудование для учителя
:

1. книги, иллюстрации с использованием орнаментов
, растительных элементов, стилизованных растений и цветов.

Оборудование для учащихся
:

2. кисти тонкие и толстые.

3. лист бумаги.

4. баночка для воды.

5. карандаш и стерка.

План урока
:

1. организационный момент (2-3 мин.)

2. объяснение нового материала (13 мин.)

3. практическая часть (25 мин.)

4. подведение итогов (5 мин.)

Ход урока:

I. Организационный момент
: приветствие учащихся, эмоциональный настрой коллектива, проверка степени готовности к уроку
, назначение дежурных, проверка отсутствующих.

II. Объяснение нового материала
:

Ребята, давайте вспомним, что такое орнамент
?

(Узор. Это украшение, которое состоит из рисунков и они повторяются через определенные расстояния).

Как вы считаете, для чего нужен орнамент
?

(Чтобы украшать им вещи. Так они становятся красивее)
.

Показ мультимедийной презентации и беседа.

Какие бывают орнаменты
?

(растительные и геометрические)

Орнамент
можно располагать в круге, в квадрате, в полосе
.

Орнаментом украшают посуду
, одежду и многое другое. Например, платки и косынки, сумки, стены и окна домов, и всевозможную домашнюю утварь, (попутно объясняется детям слово «утварь»
— означает изделия ручного труда. Исходя из этого значения, к утвари относят посуду- емкости, предназначенные для напитков и пищи, приготовления еды и, в традициях народного творчества, для украшения стола и интерьера, всевозможные шкатулки, украшения. Поэтому утварь — традиционный предмет народных промыслов и художественных ремесел.)

Художник, прежде чем начнет изображать листья и травы
, веточки и цветы, придумывает композицию, и только потом эту схему заполняет конкретными природными элементами.

Теперь для вашего рассмотрения предлагаются всевозможные растительные элементы, стилизованные растения и цветы, которые после продумывания композиции, компонуются на заданном формате.

III. Практическая часть
:

Целью вашего практического задания и будет являться составление орнамента в полосе
с использованием растительных элементов и с последующим цветовым решением.

Давайте еще раз повторим с вами основные ключевые моменты выполнения орнамента
: ваш лист бумаги должен иметь форму полосы
(отмеряем линейкой от каждого угла листа 6 см., и проводим 2 линии)
; далее, делим нашу полосу на равные части
; затем, вы продумываете композицию; далее эту схему вы заполняете придуманными вами растительными элементами. При затруднении в придумывании данных элементов можете обратиться к наглядным пособиям. Затем приступаем к росписи, которую я посоветую вам начать с перекрывания листа или определенных его частей легкой прозрачной краской, не забывая о том, что должно соблюдаться и цветовое равновесие.

Подождите, пока ваш рисунок высохнет полностью. Далее переходите к росписи более мелких деталей. Перед тем как дети приступят к раскрашиванию, обращаю их внимание на то, что необходимо соблюдать цвет геометрических фигур — соблюдение цветового ритма.

На работу вам отводится 25 минут. Приступайте (учитель наблюдает за работой детей, помогает при возникновении трудностей).

Желаю вам творческой удачи!

IV. Подведение итогов
:

Устраивается просмотр (дети раскладывают свои работы на парте, проводится анализ рисунков, выставляются оценки).

Орнаментом
называется ряд повторяющихся изображений на плоскости, где основой служит выбранный ритм.

Орнамент представляет собой самый упорядоченный, почти математически точный вид композиционного построения. Он в первую очередь подчиняется законам гармонии и пропорций. В орнаменте можно наблюдать все виды симметрии, о которых уже шла речь выше. В арсенал традиционных приемов построения орнаментальной композиции включены зеркальные отражения, вращения, переносы, сетки.

Орнамент
представляет собой чередование тождественно повторяющихся частей. Минимальная площадь повторяющегося рисунка называется раппортом
(от французского слова rapport — возвращение). Повторение раппорта по горизонтали и вертикали образует раппортную сетку.

Узор может быть плоским и объемным. Плоский узор создается посредством полного или частичного наложения одной формы на другую путем взаимопроникновения этих форм.

Плоский узор может неоднократно повторяться. Такое повторение узора называется мотивом, или раппортом.

Мотив
— это часть орнамента, главный его элемент. Мотив может быть простым, состоящим из одного элемента, или сложным, состоящим из множества элементов, пластически связанных в единое целое. Раппорт орнамента включает в себя мотив (или группу мотивов) и расстояние до соседнего мотива (группы).

По характеру чередования раппортов все орнаментальные композиции подразделяются следующим образом.

1. Ленточный орнамент
— раппорт многократно повторяется, развиваясь в одном направлении. При этом мотивы в ленточном орнаменте могут располагаться по прямой линии, такой орнамент называется «прямой полосой», или полосным орнаментом. В некоторых случаях раппорт повторяется по кривому контуру, называясь при этом «каймой». В архитектуре, декоративно-прикладном искусстве и костюме чаще всего ленточный орнамент имеет горизонтальное направление. При его построении в основу композиции закладываются различные виды симметрии: зеркальная симметрия, симметрия переноса (когда элементы переносятся по прямой на расстояние, имеющее постоянную длину). Можно сказать, что это самый распространенный вид орнаментального построения. Ленточный орнамент показан на рис. 1.

Повторяющиеся одинаковые по величине элементы (рис. 2
, а
) создают монотонность и однообразие ритма, чередующиеся элементы (рис. 2
, б
)рождают более «живую» композицию с нарастающим или волнообразным ритмом.

Чередующиеся или повторяющиеся элементы могут быть различными по величине, т. е. построены на контрасте форм (большой, средней, малой) с различным их движением. Контрастность помогает выявить образную характеристику применяемых форм.

Контраст может проявляться и в распределении черно-белых пятен тона, когда усиливаются одни пятна и ослабляются другие.

Последовательность рисования полосного орнамента показана на рис. 3.

2. Центрический орнамент
— основан на центрально-осевой симметрии, когда раппорт вращается вокруг центральной оси. Мотивы в таком орнаменте размещаются от центральной точки по лучам, заполняя всю поверхность, ограниченную окружностью, и при вращении полностью совмещаются. Наиболее характерный пример центрического орнамента — розетка, представляющая собой мотив распустившегося цветка. Это очень древний вид орнаментального построения, известный еще в Древнем Египте и наибольшую популярность получивший в готическом искусстве. На рис. 4
изображена «готическая роза», представляющая собой яркий пример центрического орнамента, который часто встречается в архитектуре и декоративно-прикладном искусстве и не очень характерен для костюма. Последовательность рисования композиционно-замкнутого орнамента показана на рис. 5.

Рис. 1. Виды ленточных орнаментов

Рис. 2. Повторяющиеся (а) и чередующиеся (б) элементы в орнаменте

Рис. 3. Последовательность рисования полосного орнамента: а
— стилизованные элементы для создания орнамента; б
— пример компоновки орнамента в полосе

Рис. 4. Виды центрических орнаментов

Рис. 5. Композиционно-замкнутый орнамент

Рис. 6.Виды сетчатых орнаментов Рис. 7. Построение сетчатого орнамента

3. Сетчатый орнамент
— повторяющийся раппорт заполняет всю декорируемую поверхность, развиваясь в двух направлениях — по горизонтали и по вертикали. Ячейка такой раппортной сетки может иметь разнообразную форму — в виде квадрата, прямоугольника, правильного треугольника (равностороннего), ромба, параллелограмма, правильного пяти- и шестиугольника и т. д. Этот вид орнамента часто используется в архитектуре при орнаментации полов, стен, потолков, а также в костюме при оформлении текстильных изделий — практически все рисунки ткани представляют собой сетчатые орнаменты. На рис. 6
показаны примеры сетчатых орнаментов. Сетчатые орнаменты часто называются раппортными композициями.
Последовательность рисования сетчатого орнамента показана на рис. 7.

В основу орнаментальных построений закладываются простые или сложные, но всегда хорошо прорисованные, точно найденные мотивы. Чаще всего эти мотивы изображаются не натуралистично, а стилизованно, т. е. они претерпевают видоизменение, переработку, художественное обобщение элементов с целью выявления их декоративных качеств.

Организующим началом любой орнаментальной композиции является ритм. Ритмическая повторяемость в орнаменте мотивов, их наклонов, пространственных поворотов, просветов между ними и других элементов является важнейшей характеристикой орнамента.

Постепенные плавные или более резкие скачкообразные переходы от малых форм к большим, от близких к далеким, от простых к сложным, от светлого к темному и т. п. называются ритмическим движением. Будучи всегда непрерывным, оно в орнаментальной композиции распространяется на различные характеристики: размеры элементов, расстояние между ними, их наклоны и повороты, цвет и светлотные отношения.

Рисование узора в квадрате из декаративно переработанных природных форм

Тема: Рисование в квадрате узора из декоративно переработанных природных форм.

Цель: Учить детей последовательно выполнять построение орнамента в квадрате.

Развивать умения чередовать элементы узора, развивать зрительное восприятие, память, произвольное внимание, графомоторные навыки,

Воспитывать усидчивость, художественный вкус, интерес к рисованию и изобразитель-ной деятельности.

Оборудование: образец, технологическая карта, простой карандаш, ластик, цветные карандаши.

Ход урока:

1.Орг.момент.

   — Ребята, проверьте,  все ли у вас готово к уроку рисования? (Карандаши, ластик, тетрадь для рисования.) Садитесь.

2.Сообщение темы урока.

— Сегодня мы будем рисовать  орнамент. 

— Ребята, мы с вами уже говорили об орнаментах, рисовали орнаменты. Давайте вспомним, что такое орнамент? (Узор, в котором элементы  повторяются  по форме и по цвету.)

— Где можно увидеть орнамент? ( На обоях, на скатертях, на салфетках, на посуде, на одежде, на шкатулках.) Для чего люди стали наносить орнаменты на предметы? ( Для того, чтобы предметы были более красивыми.)

— Итак, орнамент придает предметам нарядный, праздничный вид.

— Скажите, а какие бывают орнаменты? (Геометрические и растительные.)

( — Если элементы орнаменты имеют геометрическую форму, такой орнамент называется геометрическим, а если элементы орнамента – листочки, цветочки и др. растения, орнамент называется растительным.)

 

— Рассмотрим образец, который нам  предстоит сегодня рисовать.  Определите, какой это орнамент? (Растительный.)

— Почему?  ( Он состоит из растительных элементов.)

-Это сложный орнамент.  Отгадав загадку, вы узнаете с помощью какой геометрической фигуры его можно  нарисовать на  бумаге.

Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я…. (квадрат).

Итак,  тема урока : рисование в квадрате узора из декоративно переработанных природных форм. Сегодня  вы будете  продолжать учиться правильно по образцу  выполнять построение геометрического орнамента и правильно раскрашивать рисунок цветными карандашами.

3.Работа по теме урока.

1.Анализ объекта.

Давайте рассмотрим этот орнамент более внимательно.

— Из каких элементов состоит орнамент? ( Из веточек, бабочек и цветка.)

Урок № 34

Сколько цветков в орнаменте?  (1) . Где расположен цветок? (В центре квадрата.)

— Сколько бабочек в орнаменте? (4). Где расположены бабочки? (По углам квадрата.)

Сколько веточек? (4) Где расположены веточки? (У середины каждой стороны.) Как расположены веточки? (внахлест)

2.Последовательность выполнения орнамента.

— А теперь послушайте и посмотрите  внимательно порядок выполнения рисунка.

  • Строится большой квадрат.

  • Отметить середину каждой стороны квадрата. Соедините их с помощью прямых линий.

  • Соедините углы квадрата с помощью наклонных линий: нижний левый с верхним правым, верхний левый с нижним правым.

  • В центре квадрата рисуем цветок.

  • В каждом уголке квадрата на диагонали рисуем бабочку.

  • У середины каждой стороны квадрата рисуем 2 перекрещенные веточки.

  • Раскрасьте элементы орнамента как на образце. Вспомним правила раскрашивания. Раскрашиваем  в одном направлении, начиная от линии рисунка, двигаясь к середине.

Физминутка.

4.Самостоятельная работа.

а) Прежде, чем  приступить к работе повторим этапы  построения орнамента в квадрате.  (Технологическая карта.)

б) Пальчиковая гимнастика.

-А сейчас проведем  гимнастику для наших пальчиков  и приступим к работе.

На поляне дом стоит.

Ну, а к дому путь закрыт.

Мы ворота открываем,

И гостей в дом приглашаем.

Мы на стулья их сажаем,

Стол гостям мы накрываем.

в) Выполнение работы учащимися.

5. Заключительная часть.

1. Подведение итогов.

 ― Что мы рисовали сегодня на уроке? В какой геометрической фигуре  строили орнамент?

— Из каких элементов составлен орнамент?

      2.Оценивание  выполненных работ.

3. Рефлексия.

-Ребята, вам  интересно было  на уроке? Кому  было легко  и понятно? Кому было трудно? Что вызывает больше трудностей —  рисовать или раскрашивать? Но все вы справились с заданием.  Молодцы!

  • Чему вы сегодня научились?

  • Что вы узнали для себя нового?

  • Довольны ли вы своей работой?

Конспект урока в 4 классе Рисование геометрического орнамента в квадрате | Начальная школа

Конспект урока в 4 классе Рисование геометрического орнамента в квадрате

Автор: Хализова Надежда Ивановна

Организация: ГКОУ ВО Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

Населенный пункт: Владимирская область, г. Вязники

Цель: учить выполнять геометрический орнамент в квадрате

Задачи:

Образовательные: повторить виды орнаментов, особенности построения орнаментов. Закрепить навыки работы с шаблонами, с линейкой, знание геометрических фигур. Совершенствовать умение последовательно выполнять построение геометрического орнамента в квадрате и соблюдать правила раскрашивания, подбирая гармоничные цвета.

Коррекционно-развивающие: развивать творческое воображение, зрительную память, глазомер, пространственное ориентирование в процессе работы над орнаментом. Развивать зрительное восприятие через работу по образцу, корригировать мелкую моторику кистей рук через проведение пальчиковой гимнастики, работу с линейкой

Воспитательные: воспитывать эстетические чувства, положительную мотивацию к изобразительной деятельности, трудолюбие и аккуратность при выполнении практической работы.

 

Базовые учебные действия:

Регулятивные:

  1. Соотносить свои действия с заданными образцами.
  2. Активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников.

Познавательные:

  1. Делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале.
  2. Выделить основные особенности построения орнамента.
  3. Развивать внимание, наблюдательность.

Коммуникативные:

  1. Формировать умение правильно формулировать ответы на поставленные вопросы.
  2. Формировать умение слушать и понимать других, вступать в беседу и работать в коллективе.

Личностные:

  1. Воспитывать эстетические чувства, умение видеть достоинства работ своих одноклассников.

Тип урока:

  1. По содержанию: декоративное рисование.
  2. По способу проведения: урок беседа
  3. По цели: урок открытия новых знаний
  4. По структурной единице: простой
  5. По форме организации учебной деятельности: индивидуальный
  6. По познавательной деятельности: творческий

Методы:

  1. Словесные: беседа, объяснение
  2. Наглядные: презентация, предметные картинки
  3. Практическая работа

 

Оборудование: предметные картинки с орнаментами, конверты с геометрическими фигурами «Главная фигура», конверты с карточками «Четвертый лишний», презентация, линейки, трафареты геометрических фигур, альбомы, краски, кисточки, палитры, простые карандаши, баночки для воды.

Ход урока

I. Организационный момент

— Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

— Вы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работайте старательно,

Слушайте внимательно

— Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. У всех хорошее настроение, до конца урока оно таким и останется, ведь у нас урок рисования.

2. Подготовка к восприятию темы урока

— Посмотрите на доску. Что вы здесь видите?

(Предметные картинки с орнаментами)

— Чем украшены все предметы?

— Где можно увидеть орнамент?

(На обоях, на скатертях, на салфетках, на посуде, на одежде, на шкатулках, на игрушках, на мебели, на коврах, на покрывалах и так далее)

— Итак, мы выяснили, что узоры и орнаменты окружают нас повсюду и используются для украшения нашей повседневной жизни.

— Для чего люди наносят орнаменты на предметы?

— Орнаменты радуют глаз в наших домах, украшая предметы быта, игрушки, мебель, посуду, одежду. И это не случайно: они успокаивают и в то же время поднимают настроение. Орнамент придает предметам нарядный, праздничный вид.

— Ребята, мы с вами уже говорили об орнаментах, рисовали орнаменты.

— Давайте вспомним, что такое орнамент? (Узор, в котором элементы повторяются по форме и по цвету.)

— Посмотрите на предметы и разделите их по видам орнаментов.

— Какие два вида орнамента мы видим?

а) Растительный — это орнамент, который состоит из растительных элементов: цветы, листочки, завитки, травинки.

б) Геометрический — это орнамент, который состоит из геометрических фигур: кругов, квадратов, треугольников, прямоугольников, овалов.

Давайте хором произнесем это трудное слово.

— От какого слова образовалась слово геометрический?

(Геометрический образовалось от слова геометрия)

— А кто-нибудь знает, что такое геометрия?

— Ребята, геометрия-это наука, которая изучает линии, фигуры, квадраты, точки.

— Ребята, а как вы думаете, может ли орнамент что- то обозначать?

— Раньше орнамент служил не только украшением, он выполнял и другие функции: он предохранял от сглаза, от нечистой силы, помогал охотнику не заблудиться в лесу. Также с помощью орнамента можно было узнать много интересного о его владельце: откуда он родом, сколько ему лет, по какому случаю он так одет. Вот какую полезную функцию раньше выполнял орнамент.

— Игра «Четвертый лишний» поможет нам выбрать орнамент для урока.

Игра на внимание «Четвёртый лишний».

— Посмотрите внимательно и скажите, какой орнамент лишний и почему?

(Учащиеся объясняют свой выбор. Остаётся изображение геометрического орнамента).

— Давайте вспомним названия геометрических фигур, которые вам известны.

— Возьмите конверт и положите перед собой его содержимое. Отгадайте загадки и покажите отгадки, то есть покажите нужную геометрическую фигуру.

 

1. Он давно знакомый мой.

Каждый угол в нем прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его? (Квадрат)

 

2. Ни угла, ни стороны,

А родня – одни блины. (Круг)

 

3. Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте дети дружно —

Получился бы … (овал)

 

4. Три угла, три стороны.

Могут разной быть длины.

Если стукнешь по углам,

То скорей подскочишь сам! (Треугольник)

 

5. Обведи кирпич мелком

На асфальте целиком,

И получится фигура –

Ты, конечно, с ней знаком. (Прямоугольник)

 

— Ребята, орнамент мы будем рисовать в геометрической фигуре. А какая именно геометрическая фигура будет главным гостем у нас на уроке, попробуйте догадаться.

— Выбрать нужную фигуру поможет игра «Главная фигура». Будьте внимательны.

Игра «Главная фигура»

— У этой фигуры есть углы (Убирают круг).

— У этой фигуры больше трёх углов (Убирают треугольник).

— У этой фигуры все стороны одинаковые (Убирают прямоугольник).

— Поднимите и назовите фигуру, которая осталась? (Квадрат).

— Какая фигура будет главной на уроке?

— Согласитесь, один квадрат на листе бумаги будет выглядеть скучно. Что нужно сделать, чтобы квадрат повеселел? (Его украсить)

— Что будем рисовать? Кто может назвать тему урока?

3. Сообщение темы урока.

— Сегодня мы будем рисовать геометрический орнамент в квадрате.

— Какую задачу поставим перед собой?

— Какие цвета будем использовать при раскрашивании орнамента? Почему?

— Как правильно раскрашивать орнамент? (Цвета чередуются в орнаменте)

Физкультминутка

— А теперь давайте отдохнем.

Эй! Попрыгали на месте. (Прыжки)

Эх! Руками машем вместе. (Движение «ножницы» руками)

Эхе-хе! Прогнули спинки. (Наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)

Посмотрели на картинки. (Нагнувшись, поднять голову как можно выше)

Эге-ге! Нагнулись ниже. (Глубокий наклон вперёд, руки на поясе)

Наклонились к полу ближе. (Дотронуться руками до пола)

Э-э-э! Какой же ты лентяй! (Выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)

Потянись, но не зевай! (Руками тянуться вверх, поднявшись на носки)

Повертись на месте ловко. (Покружиться)

 

— Давайте поупражняемся в составлении орнамента из геометрических фигур и поиграем в игру «Лоскутное одеяло».

— Ваша задача: собрать из лоскутков одеяло (форма и формат одеяла задаются учителем).

Вы должны составить узоры из картонных фигур, чередуя их по форме и цвету.

— У вас на парте в конвертах есть геометрические фигуры, составьте из них узор на одеяле

4. Основная часть. Практическая работа.

1). Объяснение рисования орнамента в квадрате

— Ребята, вспомните, как правильно работать с линейкой? (Измеряем и чертим линии от нуля, когда чертим линию, карандаш прижимаем к линейке)

— У каждого из вас на парте лежит лист бумаги. Какой он формы?

(Квадратной)

— Делим квадрат на 4 равные части.

— Смотрим на образец и обводим по трафарету четыре квадрата в центре. В углах располагаем трафареты треугольников и обводим их. На центральных осевых линиях располагаем трафареты кругов и обводим их. Орнамент готов. Теперь его нужно раскрасить.

— Пальчики устали, отдохнем.

Пальчиковая гимнастика

  • летним вечерком Сжимаем и разжимаем кулачки

    Утята стаей шли гуськом.

    Шли они на пруд купаться, Хлопки в ладоши

    Порезвиться, поплескаться.

    Первый среди них — вожак. Загибаем пальчики

    Идет гордо: «Кря-кря-кряк!»

    У трех других утят

    Спинки желтые блестят.

    А последний поотстал.

    Очевидно, он устал.

    Из травы высокой вдруг,

    Вызвав у утят испуг,

    Еще двое выбегают,

    Место в стае занимают.

    Ну-ка быстро сосчитаем: Сжимаем и разжимаем кулачки

    Сколько было утят в стае?

2). Раскрашивание рисунка

— Какие цвета будем использовать в работе? Почему?

— Не забывайте, цвета должны в орнаменте чередоваться. Чаще смотрите на образцы орнаментов.

5. Практическая работа учащихся.

(По мере необходимости оказываю помощь учащимся)

6. Подведение итогов.

— Что мы рисовали сегодня на уроке? В какой геометрической фигуре строили орнамент?

— Из каких геометрических фигур составлен орнамент? Какого цвета элементы орнамента?

— Чему вы сегодня научились?

— Удалось решить поставленную на уроке задачу?

7. Оценивание выполненных работ.

— Ребята, посмотрите, какие у всех получились красивые геометрические орнаменты.

— Чья работа вам особенно нравится? Почему?

— Аккуратно выполнена работа или нет?

— Какие цвета использованы в работе?

— Какую оценку можно поставить за рисунок геометрического орнамента?

— Скажите, а где и для чего можно использовать данный орнамент?

— Я предлагаю собрать все работы в одну композицию . Посмотрим, что у нас получится.

8. Рефлексия.

— Ребята, вам интересно было на уроке? Кому было легко и понятно?

— Кому было трудно? Что было для вас труднее — рисовать или раскрашивать?

— Довольны ли вы своей работой?

— Все вы справились с заданием. Молодцы!

— На партах у каждого лежат смайлики. Оцените свою работу на уроке при помощи смайлика, прикрепите его к своему рисунку.

 

Литература:

1. Грошенков И.А. Уроки рисования в I-VI классах вспомогательной школы. Изд. 3-е, испр. и доп. М., «Просвещение»

2. Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный, 1-4 классы. Под ред. В.В. Воронковой. — М.: Просвещение, 2011.

Приложения:

  1. file0.doc.. 62,5 КБ

Опубликовано: 02.12.2019

1 РАЗНЫЕ ВИДЫ ОРНАМЕНТА 1 1 Что такое орнамент 4 1 2 Геометрический орнамент 4 1 3 Растительный орнамент 5 1 4 Зооморфный орнамент 5 1 5 Тератологический орнамент 6 1 6 Арабеска 6 2 ОРНАМЕНТ В РАЗНЫХ СТРАНАХ 2 1 Эстонский орнамент 8 2 2

Таллиннский Линнамяэский Русский
Лицей

8С класс

Даниил Пискун

Карагодов Алексей

Орнамент

Исследовательская
работа

Руководитель:

Холодов М. М.

Таллинн,
2012

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
………………………………………………………………………………………………………………
3

1.РАЗНЫЕ
ВИДЫ ОРНАМЕНТА

1.1.
Что такое орнамент
…………………………………………………………………………………………
4

1.2.
Геометрический орнамент
……………………………………………………………………………….
4

1.3.

Растительный
орнамент
………………………………………………………………………………….
5

1.4.
Зооморфный
орнамент
…………………………………………………………………………………….
5

1.5
Тератологический орнамент
…………………………………………………………………………….
6

1.6.
Арабеска
…………………………………………………………………………………………………………
6

2.
ОРНАМЕНТ В
РАЗНЫХ СТРАНАХ

2.1.
Эстонский орнамент
……………………………………………………………………………………….
8

2.2.
Арабский орнамент
…………………………………………………………………………………………
8

2.3.
Китайский орнамент
……………………………………………………………………………………….
9

2.4.
Персидскийорнамент
…………………………………………………………………………………….
10

2.5.
Египетский орнамент
…………………………………………………………………………………….
11

2.6. Индуский орнамент
……………………………………………………………………………………….
12

2.7. Древнерусский
орнамент
……………………………………………………………………………….
13

2.7.1. Мезенская
роспись
……………………………………………………………………………………..
15

ВЫВОДЫ
……………………………………………………………………………………………………………
18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
…………………………………………………………………………………………………..
19

СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
…………………………………………………………………………………….
20

ВВЕДЕНИЕ

Цели и задачи работы:

  • изучить виды орнаментов

  • изучить различные элементы орнаментов

  • изучить символическое
    значение элементов орнамента

  • на основе полученных знаний,
    украсить орнаментом какой-нибудь
    предмет быта, учитывая символику
    элементов.

В теоретической
части своей работы мы рассказываем о
разных видах орнамента и использовании
символов орнамента в разных странах.
Практическая часть работы
была сделана на разделочных досках.

Даниил изучал
информацию по странам, выполнил
практическую работу в стиле Мезенской
росписи, подготовил презентацию и
отредактировал исследовательскую
работу на бумаге. Алексей изучал
информацию о видах орнамента, выполнил
практическую работу на разделочной
доске в стиле графического орнамента
на тему космоса.

1.РАЗНЫЕ
ВИДЫ ОРНАМЕНТА.

1.1.Что
такое орнамент

Орнамент-
узор, основанный на повторе и чередовании
составляющих его элементов; предназначается
для украшения различных предметов
(утварь, орудия
и оружие, текстильные изделия,
мебель, книги и т. д.), архитектурных
сооружений (как извне, так и в
интерьере), произведений пластических
искусств (главным образом прикладных),
у первобытных народов также самого
человеческого тела (раскраска,
татуировка). Связанный с поверхностью,
которую он украшает и зрительно
организует, орнамент, как правило,
выявляет или акцентирует
архитектонику предмета,
на который он нанесён. Орнамент либо
оперирует отвлечёнными формами, либо
стилизует реальные мотивы.

1.2.Геометрический
орнамент

Элементами геометрического
орнамента могут быть
такие геометрические фигуры как прямая
линия, овал, прямоугольник, треугольник,
точка, ромб, звезда, ломаные зигзагообразные
линии. Сложные орнаменты типа меандр,
встречающиеся в искусстве Древней
Греции, также можно отнести к геометрическому
орнаменту. Геометрический
орнамент использует простейшие
геометрические формы. Геометрический
орнамент формирует линейные,
пространственные композиционные
системы. Именно геометрический орнамент
дает возможность постичь суть
математического, рационального
«объяснения» окружающего мира.
Создавая разнообразные композиции,
состоящие из центрических, квадратных,
треугольных сегментов, художник опирался
на исходные положения построения
геометрического орнамента — математический
расчет. Схема построения геометрического
орнамента и его классификация весьма
разнообразны. Художники высокоразвитых
земледельческих культур не копируют
природу. Она отражена в геометрических
абстракциях: круге, овале, линии. Фигурки
женского божества подразумевают уже
не реальную женщину, а обобщенное понятие
плодородия. Спираль или ломаная линия
обозначали воду. Треугольни
— плодородие, мир представлялся ромбом,
ориентированным по сторонам света.
Подлинный расцвет геометрического
орнамента достигает в эпоху земледельческих
обществ, где он превращается в настоящее
искусство геометрических абстракций,
за которым скрывалось определенное
мировоззрение и сложная символика.

1.3.
Растительный
орнамент

Излюбленная тема многих
стран — растительные
мотивы. Орнамент
построен по принципу повторов некоторых
элементов (листья, цветы, усики), обладает
симметрией.
Растительный орнамент может
присутствовать на любом деревянном
изделии. Это и посуда, и мебель, и элементы
жилища (наличники, колонны, ставни, двери
и проч.). Перечислить всё невозможно, да
и стоит ли это делать. Вряд ли найдется
человек, которому ни разу в жизни не
встречались деревянные поделки (элементы
дома, мебель и т.д.) с вырезанным
растительным орнаментом.

1.4.
Зооморфный орнамент.

Зооморфный орнамент —
орнамент, построенный на изображении
реальных или фантастических животных
и птиц, а также их отдельных частей, с
различной степенью стилизации. Этот
вид орнамента иногда называют «звериным»,
так как он содержит изображения животных.
С помощью специального инструмента
резчикам удается передать в изображении
на дереве сходство с тем или иным
животным. Для этого вида орнамента
характерно наличие мелких деталей,
изображающих шерсть животного. Мастеру
приходится быть терпеливым, чтобы
отобразить на дереве волоски и клоки
шерсти. Но какой бы кропотливой не была
работа по вырезанию «мехового покрытия»
животного, основным является передача
сходства с объектом резьбы. Здесь
малейшая неточность может превратить
известное всем животное в фантастический
персонаж. В вышивках зооморфных (животных)
орнаментов изображаются: лошадь, заяц,
рыба, лягушки; из птиц — петух, сова,
голубь, кукушка; из насекомых — муха,
бабочка, паук, летучие жуки. Во многих
случаях зооморфные орнаменты являются
своеобразными, присущими данной
вышивальщице, изображениями, в которых
отражается ее индивидуальное видение
узора. В подобных орнаментах выступают
в разнообразных, часто причудливых
сплетениях (однако с сохранением
традиционных требований к композиции)
заячьи и волчьи зубы, воловий глаз, чешуя
карпа, бараньи рога и др.

1.5.
Тератологический орнамент

Тератологический Орнамент — орнамент,
состоящий из причудливо переплетающихся
зооморфных (звериных), орнитоморфных(птичьих)
и растительных фантастических и
полуфантастических мотивов
орнамент;антропофаги; бестиарий; гротеск;
«звериный стиль»; миксантропические
существа; «терзающие хищники»;териоморфные
изображения). В античном искусстве
тератологические мотивы соединялись
с сюжетами о битвах богов с хтоническими
(подземными) существами (см. Пергам;
титаномахия). «Тератоморфизм совмещает
в себе чудовищность и чудесность, ужас
и красоту. Тератологический орнамент
заполняет страницы множества рукописей
и не зависит от места их происхождения.
В отечественной традиции это рукописи
новгородские, псковские, ярославские,
смоленские, московские, ростовские,
рязанские, тверские. Хотя тератологический
орнамент ассоциируется чаще всего с
новгородскими рукописями и многие
считают его даже особенностью новгородского
декоративного искусства, называть
тератологический орнамент новгородским
можно лишь постольку, поскольку
новгородских рукописных книг в силу
разных причин сохранилось больше, чем
рукописей из других городов. В
действительности же тератологический
орнамент был распространен широко, и
нет, наверное, ни одного значительного
средневекового города, где он не
использовался бы в художественной
практике: в рукописях, в ювелирных
изделиях, на тканях, в росписи, резьбе.

1.6.
Арабеска.

Арабеска — вид орнамента:
причудливое сочетание геометрических
и стилизованных растительных мотивов,
иногда включающий стилизованную надпись
(под арабскую вязь или рукописную).
Арабеска строится на повторении и
умножении одного или нескольких
фрагментов узора. Бесконечное, протекающее
в заданном ритме движение узоров может
быть остановлено или продолжено в любой
точке без нарушения целостности узора.
Такой орнамент фактически исключает
фон, так как один узор вписывается в
другой, закрывая поверхность (европейцы
называли это «боязнью пустоты»). Арабеску
можно размещать на поверхности любой
конфигурации, плоской или выпуклой. Нет
никакой принципиальной разницы между
композициями на стене или на ковре, на
переплете рукописи или на керамике.
Сама идея арабески созвучна представлениям
исламских богословов о «вечно
продолжающейся ткани Вселенной».
Арабески получили большое распространение
в Европе в эпоху Возрождения. Позже
европейское искусство еще не раз
обращалось к этому причудливому и
затейливому, очень сложному и
изысканно-утонченному виду живописи.
Прекрасные образцы арабесок создали
художники-модернисты (конец XIX-начало
XX в.в.), особенно Обри Бердслей. Орнамент
типичен для исламского орнамента,
начиная с 1000г. первые это слово прозвучало
в 15 или 16 вв, когда европейцы стали
интересоваться исламским искусством,
но сам мотив был заимствован от эллинских
мастеров Малой Азии. Арабески широко
использовались и продолжают использоваться
при украшении мебельных изделий и
тканей.

2.
ОРНАМЕНТ В
РАЗНЫХ
СТРАНАХ

2.1.
Эстонский
орнамент

Эстонский орнамент был в основном
геометрическим и состоял из различных
комбинаций простейших фигур: треугольников,
квадратов, ромбов, розеток. Многовековая
традиция и богатая фантазия народных
мастеров создавали орнамент необыкновенной
красоты, преображавший даже повседневную
одежду. Был распространён и растительный
орнамент. Им вышивали некоторые
традиционные части костюма, например,
набедренники.

В конце XVIII – нач. XIX в. в Северной Эстонии
распространились растительные мотивы
стилей барокко и рококо. Ими украшали
нижний край блузок-кяйсед и головные
уборы. Такой орнамент стал характерной
чертой северо-эстонской народной одежды.
У жителей острова Кихну растительные
цветочные мотивы упрощались в
геометрический орнамент. Так же в
Западной Эстонии преобладают геометрические
мотивы растительного орнамента.
Излюбленный мотив – перевитые белыми
льняными нитками «башенки» торнид и
звездочки. В Южной Эстонии преобладал
архаичный растительный орнамент. В
Северной Эстонии – растительный орнамент
в виде стилизованной вьющейся ветки с
пышными цветами, листьями и бутонами.
Наряду с геометрическим узором,
характерным для Эстонии, у населения
кихельконда Ийзаку встречались зооморфные
мотивы.

2.2.
Арабский
орнамент

Арабский орнамент много впитал в себя
из персидского, византийского и
греко-римского искусства.

Так как изображения человека запрещались
религией ислама, главной художественной
формой мусульманской культуры стали
архитектура и прикладные искусства,
где высокого разнообразия достиг
орнамент.

В мусульманском искусстве выделяют два
вида орнамента: геометрический – “гирих”
и растительный – “ислими”. Как правило
они употребляются отдельно. Но могут
быть использованы вместе.

“Гирих” – в переводе с арабского
означает “узел”. Строится гирих на
“сетках”, образующих “узлы”. Все
построение его сводится к нахождению
основной фигуры и ее точного местонахождения
на “сетке”. Иногда одна орнаментальная
сетка как бы накладывается на другую.
В основе построения гириха чаще всего
лежит геометрия круга, правильное его
деление на части, с помощью которых
производится построение квадрата,
прямоугольника, многоугольника.

В композиции гириха сочетались десятки
разнообразных геометрических орнаментов,
полученных от многократного наложения
многоугольников друг на друга,
многоугольников на круг, и т. п.

Любой орнамент в стиле гирих выверен
математически и бесконечно повторяется.

Узорность –характерная особенность
средневекового (XI – XIII вв.) арабского
орнамента. В “цветочном стиле” арабского
орнамента философы средневекового
Востока видели возможность в сказочной,
“неземной” форме, выражать мечты
человечества о покое, красоте, счастье.

Так же арабский орнамент использовал
и другие мотивы: зооморфные, мифологические
(крылатые животные), астральные (луна,
солнце, звезды), животный эпос древности,
сцены охоты.

В орнаментах преобладали красный и
голубой цвета в сочетании с белым и
золотым; использовались и другие цвета
– охристо-желтый, зеленый. Единства в
выборе цветовой гаммы не существовало;
в различных странах Ближнего и Среднего
Востока применялись свои особые сочетания
красок.

2.3.
Китайский
орнамент

В китайском орнаменте было широкое
использование мифологических сюжетов,
изобилие сказочных фантастических
животных и птиц.

Важную роль в китайском искусстве играют
ритуалы и символы, а также устойчивость
традиций прошлого. Главным
в орнаменте Китая были космологические
символы: небо, земля, солнце, стороны
света, созвездия, затем
природные символы.

Геометрический орнамент было
мало развит. Из форм
линейного орнамента чаще других
встречается меандр. На фарфоровых вазах
он образует ленту, окаймляющую верхний
и нижний выступы.

За четыре тысячелетия до наших дней в
Китае были канонизированы основные
цвета (красный, белый, желтый, синий и
зеленый), установлена их символика.
Каждая сторона света обозначалась своим
цветом: Восток – голубой, юг – красный,
запад – белый, север — черный. И комбинации
этих цветов были тоже строго канонизированы
(белый – голубой, красный — черный и
т.д.)

2.4.
Персидский
орнамент

Персидскому орнаменту
свойственны внимательное отношение к
формам природы, растительного и животного
мира. В персидском искусстве в отличие
от арабского и мавританского
не было запрета на изображение животных,
а потому персидские мастера достигли
в нем большого совершенства.

Для персидского орнамента (ковры, ткани,
керамика) характерно совмещение в одной
композиции геометрических линий,
стилизованных цветов и животных в
движении. Стилизованная гвоздика,
анемоны, шиповник, ирисы, нарциссы и
чаще других используются персидскими
художниками в их орнаментальных
композициях. Из животных чаще всего
изображается лев, леопард, серна, газель,
верблюд, слон и разные птицы.

В иранской керамике основными цветами
были синий, белый и зеленый. Изображались
следующие мотивы: шествие лучников,
фантастические существа: крылатые
сфинксы или крылатые быки.

В украшении золотых сосудов были
распространены изображения цветка
лотоса. Иногда фигуры животных украшались
крыльями. Посуда из драгоценных металлов
украшалась орлами, крылатыми конями,
козерогами. Серебряные кувшины украшались
выпуклым орнаментом в виде женщин –
танцующих или несущих дары.

Ткани эпохи Сасанидов являются одним
из блестящих достижений искусства
Ирана. Здесь использовались характерные
для Ирана мотивы орнамента: фантастические
существа, собака-павлин ”симург”,
грифоны, крылатые кони; из реальных
животных лев, козерог, кабан, петух и
другие птицы. Есть также сцены охоты с
фигурами всадников, симметрично
расположенными по сторонам древа или
пальметты.

В персидском орнаменте присутствует
большое разнообразие цвета. Цветовые
композиции в мягких полутонах. Популярные
цвета: голубой с аквамариновым оттенком,
бледные розовые, бледно- красный с
терракотовым оттенком, бледные синеватые,
зеленоватые, охристые и т.п. В архитектурном
орнаменте преобладает лазоревый фон с
белыми цветами и зелеными листьями на
нем.

2.5.Египетский
орнамент

Самые ранние
формы Египетского орнамента —
геометрические.

В дальнейшем абстрактный геометрический
узор соединился с условно-реалистическим
растительным и зооморфным орнаментом.
В орнаменте Египта отразился окружающий
мир, наделенный символическими значениями.

В декоре часто использовался
цветок лотоса или лепестки лотоса —
атрибут богини Исиды, символ божественной
силы природы, возрождающейся жизни,
целомудрия, душевного и физического
здоровья. Этот цветок олицетворяли с
солнцем, а его лепестки — с солнечными
лучами.

В орнаменте использовали
изображение алоэ — это засухоустойчивое
растение символизировало жизнь в
потустороннем мире. В древнеегипетский
орнамент входили стилизованные водные
растения: папирус, тростник, лилия. Из
деревьев особо почитались финиковая и
кокосовая пальмы, акация, тамариск,
терновник, персея (дерево Осириса),
тутовое дерево — они воплощали
жизнеутверждающее начало, идею о вечно
плодоносящем Древе жизни.

Среди зооморфных мотивов
встречаются сокол, гусь, антилопа,
обезьяна, рыба, цапля (священная птица
Бену — олицетворение души Осириса, символ
возрождения), жук-скарабей (символ
бессмертия), змея (кольцо, образуемое
змеей, держащей во рту свой хвост, —
символ вечно восстанавливающегося
мирового порядка) и др.

Особо популярным было изображение
жука-скарабея, он имел очень сложную и
многообразную символику. Скарабей
считался священным символом вечно
движущейся и созидательной силы солнца,
почитался знаком, приносящим счастье,
заменял в мумии вынутое сердце.

Художники Древнего Египта соединили
изображения с иероглифической системой
письма в форму линейного орнамента.
Такое линейное расположение орнаментальных
элементов представляло египетскую идею
бесконечности жизни.

Декорирование предметов имело так же
знаковый смысл. Орнамент читался как
буквенный текст, потому что он был
основан на использовании общепринятых
символов.

Египетский
крест прочитывался, как жизнь, изображение
коленопреклоненной фигурки хех — Вечность
и др. Использовали египтяне и геометрический
орнамент: прямые, ломаные, волнообразные
линии, шашечный узор, сетки, точки и др.
В целом же египетское орнаментальное
искусство обладает строгой, утонченной
сдержанностью.

Для египетского искусства была характерна
тенденция к смягченности форм, стремление
избежать прямых углов, округлить места.
Наиболее используемые цвета: красный,
синий, желтый, черный и белый, иногда
зеленый цвета. Насыщенные контрастные
тона встречались в геометрических
узорах, а орнаменты с растительными
элементами были в нежных пастельных
тонах.

2.6.
Индуский орнамент

Индия оказала большое влияние на
орнаментальное творчество народов
Востока. Геометрический орнамент не
занимает в Индии такого места, как в
других странах Востока. Этот вид
орнаменат в Индии больше всего
использовался в керамике.

В эпоху Гуптов развивается декоративный
стиль, получивший впоследствии широкое
распространение. Основные декоративные
мотивы этой эпохи: геометри-ческие в
сочетании в растительным и зооморфным
орнаментом, где ромбы и круги чередуются
рядами и обрамлены листвой; растительные
(лотос, гирлянды, ветвевидный орнамент,
ирис) сочетаются с мотивами водяных
чудовищ-макара или полулюдей-полуптиц-киннаров.
Все орнаментальные мотивы разнообразны,
с преобладанием округлых извилистых
сплетающихся линий.

Особенностью индусского орнамента
считается любовь к почти натуралистичес-

ким композициям и перегруженность
деталями. Изображения животных, птиц,
цветов очень близки к природе и
обнаруживают хорошее знание их форм.
Индусский орнамент носит ярко выраженный
ковровый характер. В нем все поле
орнаментальной площади тесно заполнено
различными орнаментальными мотивами.

В оформлении архитертуры Индии
используются изображения торжественных
шествий и церемоний, бытовые сцены.
Орнамент потолков содержит преимущест-венно
натуралистические мотивы птиц и цветов.
Главный объект декора — человек, предметы
и растения играют второстепенную роль.

Среди декоративных мотивов встречаются
слоны, крокодилы, бараны, олени и другие
животные, символизирующие землю, воду
и воздух.

В узорах индийских тканей цветочный
орнамент похож на персидский, только
краски ярче и резче. Наиболее
распространенные орнаментальные мотивы
— стилизованная пальма и кипарис. Также
изображаются такие растения, как лотос,
цветы граната, гвоздика, тюльпаны.

В украшении индусских тканей мотивы
заимствовались у природы (цветы и птицы)
или из мифологии и легенд. Орнамент
сари, как правило, был геометрический
(квадраты, ромбы, зигзаги), но иногда
встречаются сари, орнаментированные
птицами.

2.7.
Древнерусский
орнамент

Русский орнамент представляет собой
уникальный мир художественных образов.
Русское орнаментальное искусство
находилось под сильным влиянием Востока
и Запада. Заимствованы и переработаны
были многие формы растительного
орнамента. Заимствования приживались
в том случае, если чем-то соприкасались
с уже привычными образами и были близки
и понятны русским мастерам, получая при
этом иную форму, изменялись и
трансформировались.

Орнамент сопровождал человека в его
повседневной жизни. Растительные,
геометрические, зооморфные и другие
мотивы украшали жилище человека,
культовые и бытовые предметы, одежду,
рукописные книги. Узоры, нанесенные на
предмет, несли в себе основы мироздания.
В некоторых видах декоративно-прикладного
искусства (вышивка, керамика, резьба по
дереву), имевших давнее историческое
прошлое, до наших дней дошли орнаментальные
мотивы глубокой древности, которые
отразили истоки сложного содержания
символических узоров. Простейшие из
них (в виде перекрещенного креста,
квадрата, ромба, круга, наподобие
пиктографического рисунка) являлись
условными знаками, символами солнца и
считались священными изображениями.
Наряду с геометрическим орнаментом
сохранялись традиционные для
древнеславянской языческой мифологии
сюжеты. Так, женская фигура олицетворяла
богиню земли, плодородия; водоплавающие
птицы – водную стихию; изображение
ладьи связывалось с похоронными обрядами,
а символом солнца было изображение коня
или всадника, а также фантастической
жарптицы.

Отдельный круг древних сюжетов связан
с культом огня. К наиболее древним
относятся изображения огня в виде
двуглавых птиц. Наиболее известны
изображения двуглавого орла с поднятыми
крыльями, занявшие прочное место в
гербах и монетах (связанные с почитанием
бога огня и молнии).

В образах птиц – орла или сокола –
получили отражения представления славян
о стремительной ”окрыленной” молнии.
Образ молнии также нашел воплощение в
виде огненного змея и дракона. Змей-дракон,
олицетворяющий молнию, считался
покровителем жилья и огня. Растительным
мотивам в русском орнаментальном
искусстве придавалось большое значение
и отводилась главная роль. Со временем
орнаментальные композиции все более
усложнялись, образовывали сложные
композиционные схемы, в которых
переплетались сказочные и реальные
мотивы. Свобода художника в этой области
искусства не была ограничена строгими
рамками.

Мотивы цветов, веток, виноградных лоз,
жгутов также занимали важное место в
структуре русского орнамента. Плетеный
или растительный орнамент в виде
завитков, листьев, чашелистиков широко
применялся в украшении новгородских
рукописных книг XII-XIVвв. Растительные
мотивы часто встречаются в декоре
памятников XIV-XVIIвв.

Часто в украшении заглавных букв в
рукописных книгах встречались изображения
всевозможных животных и птиц, которые
сливались с растительными формами.
Подобный вид орнамента получил название
тератоло-гического. Древнерусскими
мастерами очень часто воспроизводились
изображения драконов, павлинов, собак,
тельцов. Звериная голова, лапа, хвост
являлись логическим «продолжением»
буквы, а порой настолько видоизменяли
букву, что ее трудно было узнать.

Мастера, украшающие рукопись всевозможными
орнаментами, заботились об эстетической
красоте книги. Они сочетали самые
разнообразные мотивы: плетенку,
стилизованные ветви, цветы и тератологические
элементы.

В XI и особенно в XII в. в Киеве и других
городах Древней Руси получил развитие
плетеный орнамент. Плетеный орнамент
пришел на смену древнему геометрическому.
Зачастую образы причудливы и фантастичны.
Узоры плетения усиливают нереальность
изображения. Само плетение не было
изобретением мастеров Киевской Руси.
Оно пришло из искусства других стран,
главным образом из стран Востока и
Византии. Плетеный орнамент широко
развивился на русской почве и довольно
быстро приобрел самостоятельные
художественные черты.

Одна из особенностей орнамента
древнерусского искусства – это надписи,
выполненные декоративным письмом в
полосах, кругах, ромбах, иногда служащие
основным или даже единственным украшением
предмета

2.7.1.
Мезенская роспись

ЗАКЛЮЧЕНИЕ,
ВЫВОДЫ:

Проанализировав орнаментальное
искусство в разных странах, мы пришли
к таким выводам.

Орнамент не только украшает
предметы быта, архитектуру, но и несет
символическое значение, представления
народов об устройстве мира.

Так, развитие математики и
астрономии в Персии и арабских странах,
в Китае отразилось также в орнаментальном
искусстве. Там использовались
космологические мотивы: луна, солнце,
созвездия, карты звездного неба, стороны
света.

Развитие математики и
геометрии в арабских странах нашло
отражение в математически точно
выверенных, невероятно сложных формах
орнамента. Современные ученые удивляются,
как средневековые арабы могли додуматься,
до таких сложных форм, как «вращательная
симметрия пятого
порядка».

Особенно интересно, что только в Индии
главное место в орнаменте занимал
человек, а изображения животных были
очень натуралистическими и очень
подробными. Индийское искусство избегало
стилизации.

К самым необычным выводам,
которым мы пришли, это то, что египетский
и древне-русский орнамент имеют много
общего. Их объединяет большое символическое
значение элементов орнамента. Каждый
элемент оформления имел особое значение
и смыл. Если в Египте больше всего были
распространены были символы лотоса
(символ божественной силы природы),
алое (жизнь в потустороннем мире),
цапли (символ
возрождения), жука-скарабея
(символ бессмертия), змеи
(кольцо змеи — символ вечно
восстанавливающегося мирового порядка).
То в древне-русском орнаменте женская
фигура олицетворяла богиню земли,
плодородия; водоплавающие
птицы – водную стихию;
ладья — уход в
иной мир, а конь,
всадник или жар-птица
были символоми солнца.

И в египетском орнаменте, и
в русском нашло отражение письменности.

В русском орнаменте — это
надписи, выполненные декоративным
письмом в полосах, кругах, ромбах, которые
иногда были даже
единственным украшением предмета.
А в египетском орнаменте – вплетение
иероглифов в линейный орнамент.

Мы так же считаем, что
мифологические сюжеты, которые были
очень распространены в арабском,
китайском, индийском, персидском и
египетском орнаменте связаны с ранним
развитием письменности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Авторам работы практическое применение
знаний удалось с небольшими сложностями.
Был получен как положительный, так и
отрицательный опыт в совместной
работе.

Мы изучили основные виды
орнамента, особенности
орнаментального искусства в
некоторых странах,
его символическое значение. Мы получили
положительный опыт от поиска
интересной информации, от
коллективной работы в паре, а также
от практичекого применения
знаний – в оформлении разделочных
досок.

Пришли к выводу, что при кажущейся
простоте, работа по
оформлению была очень кропотливой и
сложной.

Мнения участников:

Алексей Карагодов: Работа
была сложной. У меня до 8 класса никогда
не было работ связанных с компьютерными
приложениями. Но теперь я получил опыт
в этом деле. Было интересно читать про
некоторые орнаменты. Также я подружился
с моим напарником. На начальный момент
было много волнений, но потом я взял
себя в руки. Было много положительных
впечатлений от работы.

Даниил Пискун:
Очень много времени ушло на поиск
информации и переработку, поиск главного.
Объем информации очень большой. Трудно
было выбрать главное. И применить на
практике полученные теоретические
знания. Само выполнение работы доставило
больше радости, но выбор вида и стиля
орнамента, композиции практичекой
работы был тоже нелегким. Первый вариант
моей работы был сделан непродуманно и
не отразил символику элементов орнамента.

Легкого в исследовательской
работе для меня не было.Но
приятным было чувство радости после
окончания росписи доски. По-моему, работа
удалась, чему я очень рад.

Поставленные цели были выполнены так,
как нам и хотелось.

СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ

1.
Н. С. Ворончихин, Н. А. Емшанова.
Орнаменты, стили, мотивы.
Издательство Удмуртского
университета. Россия, 2004.

2. Под ред. Огюст Расинэ. Орнамент всех
времен и стилей. Античное искусство,
искусство Азии, Средние века. Москва,
Арт-Родник, 2004.

3.

East Urban Home Цветочный орнамент Цветок Комплект из 2 предметов Подушка Чехол для оттоманки

НАБОР ВКЛЮЧАЕТ — 1 шт. из ткани (45 x 50 дюймов) и юбки с оборками, которая подходит к окружности до 120 дюймов. СДЕЛАНО — Плотная мягкая ткань 100% полиэстера для вашего комфорта. Прочная. Легкая сборка. ОСОБЕННОСТИ — Высота юбки составляет 12,5 дюймов. Подходит. для большинства типов пуфиков. Декоративная печать с цифровой печатью. ЗАЩИТА — Сохраняйте вашу мебель в чистоте с помощью ярких узоров. Остается на месте. Предотвращает разрывы и разливы. ПЕЧАТЬ — С помощью современной технологии цифровой печати.Яркие, стойкие цвета и четкое изображение. Получите освежающий вид, просто прикоснувшись к своей комнате. Положите ноги на мягкую и удобную оттоманку с модными узорами на высококачественной 100% полиэстеровой ткани и отдохните со стилем после долгого утомительного дня. Найдите необычные и модные модели, напечатанные по последнему слову техники. Наши чехлы для оттоманки помогут вам содержать мебель в чистоте и станут отличным акцентом в вашей комнате. Подходит к большинству моделей, удобен в использовании на любом чехле оттоманки; куб, овал, квадрат, круг, прямоугольник.Украсьте свою комнату практичным и современным чехлом для старой оттоманки. Чехол для табурета соответствует вашим концепциям благодаря тысячам ярких вариантов рисунков и сочетаний цветов. Создайте элегантный современный образ с помощью современных абстрактных узоров или задайте простой элегантный штрих с помощью минималистичных принтов нейтральных цветов. Вы можете легко использовать его в гостиной, спальне, кухне или патио. Изготовлен из мягкой полиэфирной ткани для вашего комфорта. Легко чистить с возможностью машинной стирки и еще проще собрать обратно.Получите свой новый подарок ко Дню Святого Валентина или ко дню матери из нашей прекрасной обложки для пуфиков. Цифровые изображения, которые мы отображаем, имеют максимально точную цветопередачу, но из-за различий в мониторах ПК мы не можем нести ответственность за различия в цвете между фактическим продуктом и вашим экраном.

Подробная информация о продукте
  • В комплекте: 1 кусок ткани и юбка с оборками, подходящая по окружности до 120 дюймов
  • Тип крепления: эластичные края
  • Уход за изделием: Машинная стирка

Как сфотографировать Цветочные украшения на площади Фонтанов

Одним из трех последних квестов, которые Genshin Impact игроки должны выполнить в четвертой фазе серии «Праздничные анекдоты», является «Отчет об исследованиях Виндблюма».«Как и в третьем квесте« Приключения в Виндблюме », в отчете об исследованиях Виндблюма игрокам предлагается сделать серию фотографий вокруг Мондштадта для исследовательских целей.

Чтобы начать квест, игроки Genshin Impact должны сначала принять квест из меню Праздничных анекдотов фестиваля Windblume. После принятия квеста первая цель игрока — отправиться в библиотеку Мондштадта и поговорить с Саидом.

СВЯЗАННЫЙ: Воздействие на Геншина: где искать подозрительного человека с посылкой

Саид сообщит игроку, что в настоящее время он изучает романтические песни в библиотеке, но ему требуется серия фотографий, чтобы лучше понять текст.После короткого разговора Саид попросит игрока достать фотографии трех субъектов для исследования.

Важно отметить, что при фотографировании для Саида игрок не может использовать гаджеты, такие как Kurious Kamera, поскольку фотографии, сделанные с помощью гаджетов, не будут учитываться при выполнении квеста. Чтобы сделать снимок, игроки должны встать в круговой области маркера квеста и выбрать функцию «Сделать фото» в главном меню.

Если игрок смотрит в сторону объекта, на экране появится зеленый текст, информирующий игрока о том, что его фотография оформлена правильно. Сделав снимок, просто выйдите из меню, и трекер квестов должен обновиться соответствующим образом.

Также важно отметить, что от игроков не требуется сохранять каждую фотографию после ее съемки. Если фотография квеста была успешно сделана, фотография исследования будет автоматически добавлена ​​в инвентарь игрока.

Чтобы сделать первую фотографию, направляйтесь к входу в Мондштадт и сделайте снимок, указывающий на центральный фонтан. Как только трекер квестов обновится, игроки смогут перейти к следующему месту.

Вторая фотография, которую игроки должны получить, — это Флора, продавщица цветочного магазина. Несколько игроков сообщали о проблемах, связанных с невозможностью завершить эту часть квеста, потому что Флора не появляется в своем обычном местоположении.

Эта ошибка вызвана тем, что игроки также приняли квест «Ветер и снежинки», который телепортирует Флору в собор Мондштадта. Чтобы заставить Флору вернуться в свое обычное место, просто выполните квест «Ветряной дым и снежинки», прежде чем переходить к «Отчету об исследованиях Ветряного меха».

После того, как игроки получили изображение Флоры, последний снимок, который они должны сделать, — это статуя бога-анемона перед собором.После того, как игроки сфотографировались перед статуей, все, что им нужно сделать, это вернуться к Саиду, чтобы завершить квест и получить 20 примогемов и 2 героев остроумия.

Genshin Impact доступен для мобильных устройств, ПК и PS4, версии для PS5 и Switch находятся в разработке.

БОЛЬШЕ: Genshin Impact: 10 фактов о Qiqi, которых вы не знали

Колин Каперник Мэдден в НФЛ 22 Рейтинг выше, чем у некоторых активных защитников

Колин Каперник вернулся в Madden NFL 22, и снова его достойный рейтинг посрамляет нескольких стартовых квотербеков NFL.

Читать далее

Об авторе

Александр Михаил Иван Корда
(186 опубликованных статей)

Более
От Александра Михаила Ивана Корда

Цветочный орнамент | Britannica

Цветочный декор , искусство использования живого или высушенного растительного материала для украшения тела или дома или как часть публичных церемоний, фестивалей и религиозных ритуалов.

С самых ранних дней цивилизации люди использовали цветочные украшения, состоящие из живых или высушенных материалов срезанных растений или искусственных факсимиле, чтобы украсить свое окружение и людей. Цветы играли важную роль в народных праздниках, религиозных церемониях, всевозможных публичных торжествах и, конечно же, в ухаживаниях. Сложные культуры обычно выражали любовь к украшению цветами, тщательно размещая их в специально выбранных контейнерах, в то время как другие общества использовали их более неформально: рассыпали, превращали в гирлянды и венки или небрежно помещали в сосуды для воды, не задумываясь об их расположении.

Элементы и принципы конструкции

Термин «цветочная композиция» предполагает слово «дизайн». Когда цветы помещают в контейнеры, не задумываясь о дизайне, они остаются букетом цветов, красивыми сами по себе, но не составляющими композицию. Линия, форма, цвет и текстура — это основные элементы дизайна, которые выбираются, а затем объединяются в гармоничное целое, основанное на принципах дизайна: баланс, контраст, ритм, масштаб, пропорции, гармония и доминирование. Линия представлена ​​ветвями или тонкими, похожими на шпильки цветами, такими как львиный зев, дельфиниум и подвоя.Форма и цвет так же разнообразны, как и сам растительный мир. Более того, формы, не свойственные растительному миру, могут быть созданы для современных абстрактных композиций, сгибая и манипулируя ветвями, виноградными лозами или тростником, чтобы ограничить пространство и создать новые формы. Текстура описывает качество поверхности и может быть грубой, как у многолепестковых поверхностей, таких как хризантемы, или гладкой, как у антуриумов, калл и гладиолусов. Между этими крайностями существует множество вариаций. Листья и древесные стебли также обладают различными текстурными качествами.

Цветочная композиция включает не только сами цветы, но и контейнер, в котором они находятся, и основание, на котором может стоять контейнер. Если в комплект входит такой аксессуар, как фигурка, он тоже становится частью общего дизайна. Вся композиция по качеству текстуры должна соответствовать ее системе координат, которая может быть деревянной или стеклянной столешницей или льняной тканью, и должна находиться в тесной гармонии со стилем комнаты, для которой она была спроектирована, будь то Людовик XV. или датский модерн.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.
Подпишитесь сейчас

Когда компоненты дизайна выбираются и комбинируются, создается силуэт или контур расположения. Этот контур обычно считается наиболее интересным, когда пространства в композиции различаются по размеру и форме. Третье измерение, или скульптурное качество, достигается за счет того, что некоторые растительные материалы в группе могут выдвигаться вперед, а другие — отступать. Цветочные головки, повернутые в сторону или назад, например, нарушают однородность контура и привлекают внимание к композиции и вокруг нее.Когда стремятся к формальному, статическому качеству, контур ограничен или имеет равномерную форму, часто в такие градуированные формы, как пирамида или холм.

Равновесие психологически важно, поскольку расположение, которое кажется наклонным, тяжелым или однобоким, создает напряжение у зрителя. (Иногда, однако, как в некоторых современных конструкциях, именно это и является желаемым эффектом.) Цвет, а также фактический размер растительного материала влияют на стабильность конструкции. Значения темного цвета выглядят тяжелее, чем значения светлого; Например, темно-красная роза выглядит тяжелее, чем бледно-розовая гвоздика, даже если они одного размера.Таким образом, расположение, в котором темные цвета сосредоточены вверху, а светлые — внизу, может показаться слишком тяжелым. Подобные цветы, размещенные в одинаковых местах по обе стороны от воображаемой вертикальной оси, создают симметричный баланс. Если имеется неравное распределение разных цветов и листьев по обе стороны от оси, но их видимый визуальный вес уравновешивается, достигается асимметричный баланс. Этот композиционный прием является более тонким и часто более эстетичным, чем симметричный баланс, поскольку его эффект менее очевиден и более разнообразен.Разнообразие композиции также придают контрасты светлого и темного, грубого и гладкого, большого и малого. Компоновка обычно имеет доминирующую область или центр визуального интереса, к которому взгляд возвращается после изучения всех аспектов компоновки. Область с высокой интенсивностью цвета или очень светлыми оттенками, или довольно сплошная группа растительного материала вдоль воображаемой оси и чуть выше края контейнера — это устройства, обычно используемые в качестве композиционных центров. Ритм динамичной плавной линии может быть достигнут путем постепенного повторения определенной формы или сочетания связанных значений цвета.Масштаб указывает на взаимосвязь: размеры растительного материала должны соотноситься с размером контейнера и друг с другом. Пропорция связана с организацией количеств и площадей; Традиционное японское правило, согласно которому высота расположения контейнера должна быть не менее чем в полтора раза больше высоты контейнера, является общепринятым использованием этого принципа. Пропорция также относится к размещению аранжировки в обстановке. Композиция либо подавляющая, либо карликовая, если помещена на слишком маленькую или слишком большую поверхность или в слишком маленькую или слишком большую пространственную среду.Гармония — это чувство единства и принадлежности, одно с другим, которое приходит с правильным выбором всех компонентов композиции — цвета, формы, размера и текстуры как растительного материала, так и контейнера.

Домашний декор — IKEA

Дом там, где сердце. А сердце вашего дома — это вы. Мы думаем, вы должны показать это.

Декор вашего дома дает вам возможность создать по-настоящему личный дом. Итак, независимо от того, необычный ли вы, расслабленный, утонченный, крутой, минималистичный, максималистичный, неуклюжий или общительный или что-то среднее, добавление этого индивидуального подхода сделает ваш дом популярным.

Советы и рекомендации по домашнему декору

Секрет успеха домашнего интерьера заключается в выборе темы и построении на ней. Первый простой шаг — выбрать один базовый цвет в качестве основы, а затем добавить два-три контрастных цвета и материалов. Это сузит круг вариантов, и вам будет легче понять, что искать. Используйте доски настроения, чтобы вдохновиться и увидеть, как выбранная вами тема и цветовая схема сочетаются друг с другом.

Когда у вас есть тема и цвета, пора начинать украшать! Это забавная часть, но легко опередить себя и просто разложить все по мелочам.Чтобы аксессуары для дома производили продуманное впечатление, дизайнеры интерьера часто используют простой прием, который превратит вашу комнату из захламленной в чистую: натюрморты.

От хаоса к порядку с натюрмортами

Разместите объекты группами по три или пять (поверьте нам, нечетное число имеет решающее значение) и убедитесь, что вы работаете с разной высотой. Например: поставьте у окна три горшка и растения разного размера рядом друг с другом. Или поместите две серые книги разного размера друг на друга, а затем завершите натюрморт темной ароматической свечой.Или попробуйте поставить картину побольше на сервант, затем картину поменьше немного перед первой и, наконец, где-нибудь посередине — приятный аромат для дома. Это всего лишь несколько примеров, поэтому не забудьте поиграть со своими аксессуарами, чтобы узнать, что лучше всего подходит для вашего дома.

Создайте собственную стену галереи как украшение дома

Еще один простой способ по-настоящему украсить ваш дом — создать стену галереи. Используя различные изображения, картины, плакаты и настенные рисунки, вы можете создать что-то уникальное.Чтобы произвести впечатление спокойного и единого, попробуйте использовать рамки одного цвета или изображения определенной цветовой схемы. А если вы не уверены, какие рамы и куда поставить, вот трюк, который убережет вашу стену от ненужных дыр. Вырежьте бумажные квадраты того же размера, что и рамки, и поместите их вместе на пол. Встаньте на стул, чтобы лучше понять, что работает лучше всего. Перемещайте квадраты, пока не получите результат, вызывающий радость.

Но помните, украшения и аксессуары для дома должны доставлять удовольствие.Так что, если не считать внутренних советов и уловок, правила созданы для того, чтобы их нарушать. Делай, как хочешь, и смейся бананами!

Свадебные цветы и свадебные флористы

Дата свадьбы выбрана, место проведения забронировано, вы определились со своей цветовой палитрой и темой. Пришло время подумать о свадебных цветах, живых украшениях вашего особенного дня. Свадебные цветы могут быть одной из самых творческих и забавных частей процесса планирования свадьбы. Пришло время выразить свой личный стиль и вкус с помощью цветочных композиций, которые нужно запомнить.

Независимо от того, знаете ли вы и любите цветы или не знаете, с чего начать, профессиональный свадебный флорист может помочь воплотить ваше видение свадебного цветка в реальность. Здесь, в WeddingWire, мы хотим упростить вам процесс, поэтому, когда вы будете готовы, просто выберите флориста в раскрывающемся меню на главной странице и введите город и штат вашей свадьбы или почтовый индекс. Одним простым щелчком мыши десятки флористов будут у вас под рукой, готовые с отзывами от настоящих пар.

Вот несколько вещей, которые следует учитывать при поиске свадебного флориста.

Что нужно знать, прежде чем выбрать свадебного флориста

Для начала определите, что вам нравится, а что не нравится. Ищите вдохновение, просматривая фотографии свадебных цветов, чтобы увидеть, какие именно цветы используются. Важно учитывать сезон, чтобы не влюбиться в цветы, которые нам трудно найти в сезон свадьбы. Читайте о 12 свадебных цветах, которые всегда в сезон!

Когда вы решили встретиться с одним или несколькими свадебными флористами, вам нужно сообщить им несколько очень важных вещей.Первый — бюджетный. Среднестатистической паре в США стоит ожидать, что на цветы потратят 6-8% своего бюджета. Важно заранее сообщить флористу, сколько вы хотите потратить. Также обязательно проверьте наличие свадебного флориста в день свадьбы. Пришло время задать множество вопросов, в том числе, будут ли они проводить в эти выходные какие-либо другие свадьбы или планируют ли они заказывать другие свадьбы. Если вы хотите получить еще один совет, прочтите эту статью о том, чтобы задать вопрос своему флористу.Основное внимание уделяется их прошлой работе и опыту, выяснению того, предоставляются ли декоративные предметы (вазы, постельное белье и т. Д.) За дополнительную плату, и их рекомендации для вашего мероприятия. Для свадебного флориста цветы — это их работа, и они, как правило, являются экспертами.

Свадебный Цветочный Стиль

Пришло время поговорить о стиле! Сообщите флористу свою цветовую палитру, тему, место проведения и одежду. Цветовая палитра и тема могут помочь флористу получить представление о том, какие цветы подойдут лучше всего, но место встречи может стать огромным источником вдохновения.Также необходимо сообщить своему свадебному флористу, сколько гостей будет присутствовать, а также сколько людей будет на свадьбе. Это помогает с количеством украшений, букетов и бутоньер. Даже принесите образцы ткани со свадебной вечеринки для большего цветочного вдохновения.

Кроме того, заранее спросите своих гостей, нет ли у них аллергии на какие-либо цветы. Никто не хочет иметь реакцию во время церемонии или приема.

И последнее: не перенапрягайтесь.Свадебные цветы и планирование свадьбы должны доставлять удовольствие.

Цветочный бордюр клипарт

цветочные бордюры клипарт Оранжево-черная бордюр. Цветочная рамка Клип-арт Просмотров: 4035 Загрузок: 193 Тип файла: JPEG Размер файла: 70 КБ Размеры: 736×525. 1581 бесплатное изображение цветочной границы. 50 бесплатных цветочных клипартов бордюров. розовый цветок ветка шестиугольник золотой цветочный бордюр. Лучший выбор лицензионных векторных изображений, графики и иллюстраций с цветочными бордюрами.CLIPARTLOGO15 применить промокод. Рамки декоративные этикетки. Элегантный. Космос цветы акварель иллюстрации вектор трассировки. В целях оценки рынка была использована типология бизнес-моделей для конечного использования, например, 4593 декоративных цветочных бордюров. Лучшие бесплатные PNG цветочные картины, цветочные — акварельные цветочные бордюры, HD цветочные картины, цветочные — акварельные цветочные бордюры, изображения PNG, PNG файл легко одним щелчком мыши Бесплатные изображения HD PNG, дизайн PNG и прозрачный фон с высоким качеством.Скачать цветочные бордюрные векторные изображения. все элементы изолированы и доступны для редактирования. Доступный и поиск среди миллионов изображений, фотографий и векторных изображений без лицензионных отчислений. 2000 * 2000. — Получите бесплатные высококачественные картинки с цветочными бордюрами на Clipart Art Цветочные ресурсы для дизайна бордюров · Креативные эстетические векторные рамки, PSD и PNG. 3647569 стоковых фотографий, векторной графики и иллюстраций с цветочными бордюрами доступно без лицензионных отчислений. Безопасен для коммерческого использования. Они идеально подходят для свадьбы. Романтика и роза специальная рамка онлайн романтика и розовая рамка специальная 42kb 350×350: изображение красной розы на этом посте показано на прозрачном фоне.ткань печать границы цветочные рамки фиолетовый цветок свадьба вектор цветочные кадр элегантный розовый цветочный орнамент бесшовные цветочные границы круглые границы цветочные цветы традиционный индийский цветочный узор цветочный циркуляр. 4 Всего для технико-экономического обоснования в Кампале было выбрано 8 бизнес-моделей RRR. Больше графических изображений о Цветочной рамке бесплатно. Загрузите для коммерческого использования, пожалуйста, посетите PIKBEST. 271 217 картинок с цветочными бордюрами на GoGraph. 7 апреля 2021 г. — Изучите и загрузите 997 бесплатных высококачественных картинок с розовой рамкой.Если вы сохраните и используете наши бесплатные картинки с цветочными бордюрами, пожалуйста, дайте нам кредит. Цветочный клипарт, Бордюр, Весенний клипарт, Цветочный клипарт, Свадебный клипарт, Винтажные цветы, Цветочный клипарт, Мгновенная загрузка_ FW4 AnneIllustration 5 из 5 звезд (1,484) 2017/02/16 Маленькие цветочные бордюры. Я создал для всех вас еще один набор бесплатных изображений с красивыми цветочными бордюрами. Цветочная рамка: стоковые видеоклипы. 1200 * 1200. Похожие изображения: границы кадр цветочные декоративные процветать декоративный старинный искусство абстрактный цветок.Цветок границы картинки. 64 классных фоновых дизайна PowerPoint 44 […] Изображения RF — Красивые цветочные границы. Новейшие результаты. Практически файлы можно использовать в коммерческих целях. Сэкономьте 15% на iStock, используя промокод. Купите ей маленький подарок в пятницу — причем дешевый. Акварельная цветочная рамка с пузырьками # 1428799 — автор Prawny. Все они бесплатны для использования в личных целях, и до тех пор, пока вы следуете простым правилам, которые вы найдете на домашней странице, вы можете использовать их в коммерческих целях, если хотите, но не на других веб-сайтах с изображениями.Просмотрите 15557 невероятных векторных изображений, иконок, графических изображений и фонов с цветочными рамками для бесплатной загрузки от творческих участников Vecteezy! КЛИПАРТ ЦВЕТОЧНЫХ ГРАНИЦ — всего 8 ГРАФИКОВ + 1 Деревянная Цифровая Бумага. Этот замечательный набор из 8 милых Цветочных Бордюров идеально подходит для создания свадебных приглашений, открыток для свиданий, приглашений на свадебный душ, скрапбукинга, 3D-открыток, настенных наклеек, дизайна среды, графики Дизайн и многое другое! Скачать стоковые фотографии цветочных бордюров. PNG цветочная рамка.Цветочная бабочка. 168 504 576 стоковых фотографий онлайн. Затем напишите в записке имя совершенно другой девушки. Скачать картинку. Цветочная рамка бесплатно для печати клип арт границы бесплатно цифровой цветок. Вы ищете цветочные бордюры png, psd или векторы? Pikbest нашел бесплатно 69831 отличное изображение с цветочными бордюрами. Все изображения клип-артов Цветочные границы имеют прозрачный фон и бесплатны для загрузки. Продажи: 800-685-3602 Цветочная рамка Бесплатный вектор У нас есть около (14 616 файлов) Бесплатный вектор в формате ai, eps, cdr, svg vector illustration, графический дизайн.Цветочные, современные, простые бордюры и многое другое. 187 49. 2017/02/16 Маленькие цветочные бордюры. 1000 клипарт бесплатных изображений Flower Border for Word Document в форматах AI, SVG, EPS или CDR. 67 изображений Цветочная рамка. цветочные границы украшения с геометрическими и розами для композиции свадьбы или поздравительных открыток. Сортировать по . Бесплатные клипарты, которые вы можете загрузить на свой компьютер и использовать в своих проектах. 90 180 360 Go. Сохраните PNG EPS. Дата . В этот набор входят отдельные акварельные цветы, цветочные венки и букеты, а также бумага с полями размером 5 × 7 дюймов.com 1000 fall page border клипарт бесплатных изображений в формате ai, svg, eps или cdr. Из этих картинок можно сделать великолепные этикетки для банок или меловую доску. Филиал роз Филиал роз на белом фоне картинки цветочные границы черно-белые розы фондовых иллюстраций. Хартум — столица и крупнейший город Судана, расположенный в месте слияния Белого Нила, текущего на север от озера Виктория в Уганде, и Голубого Нила, текущего на запад из Эфиопии. 082-Зимний фон. 640 * 591. Скачайте эти удивительные клипарты абсолютно бесплатно и используйте их для создания своей презентации, блога или веб-сайта.Библиотека клипарт предлагает около 100 высококачественных изображений дизайна границ бесплатно! Загрузите Images Of Borders Designs и используйте любые картинки, раскраски, png-графику на своем веб-сайте, в документе или презентации. В наш набор «Винтажные цветочные рамки и разделители» входят 9 файлов PNG с прозрачным фоном, 9 файлов JPG с белым фоном и 1 векторный файл Adobe Illustrator, содержащий все 9 изображений. Похожие изображения: границы кадр цветочные декоративный цветок старинные цветы украшение приглашение искусство.Цветочная рамка Клипарт Скачать бесплатно! | Просмотрите 1000 иллюстраций с цветочными рамками, изображения и графику из более чем 50 000 возможностей. элегантное свадебное приглашение с цветочной рамкой розы. Красивые пастельные розовые розы, это станет отличным фоном для свадебной страницы! Бледно-пастельно-голубой с цветочной рамкой по бокам. Глубокие красные розы, взбирающиеся на белую решетку на левой границе. Акварельные цветы. Примечание: все изображения, графика, искусство. 1521 Бесплатные изображения Цветочных Границ. Праздничная шляпа клипарт. COM осень цветочные границы картинки бесплатно.24 октября 2018 г. — Изучите доску Фатимы Эль «Цветочная рамка» на Pinterest. Сохраните PNG PSD. Pink Flower Clipart Clipart Panda Бесплатные изображения. Озеро Виктория: стоковые фотографии, фотографии и изображения без лицензионных отчислений. Просмотрите 87 изображений с цветочными рамками, черно-белыми розами, стоковыми иллюстрациями и векторной графикой, доступными без лицензионных отчислений, или начните новый поиск, чтобы найти больше отличных стоковых изображений и векторной графики. Источник: www. Горячий шоколад картинки. Изысканный золотой кружевной бордюрный вектор. 2500 * 2500. Ручная роспись цветочные бордюры на белом фоне.1000 бесплатных изображений рамок и рамок в формате ai, svg, eps или psd. Роза бордюр PNG изображения 360 x 360. Бордюрная рамка из цветов # 1448631, автор Prawny. Используйте эти бесплатные картинки с цветочными бордюрами для своих личных проектов или дизайнов. Бабочка и цветочный фон. Синие цветы на голубом фоне. png | PNG | 114 КБ | 776 × 998 | Скачать; Связанный клипарт. из 36 476. Бесплатный клипарт Акварельные цветы. Загружайте бесплатные фотографии, картинки и видео из коллекции Adobe. Этот файл посвящен PNG, и он включает в себя бесплатный красный цвет.Библиотека клипартов предлагает около 95 бесплатных высококачественных рамок бесплатно! Скачайте Free Borders и используйте любые картинки, раскраски, png-графику на своем веб-сайте, в документе или презентации. Сочная рамка, граница на белом фоне. Все . Большие коллекции HD прозрачных изображений Цветочная рамка PNG для бесплатного скачивания. 411 24. клип-арт цветочные бордюры. Классная доска Классная доска. Сиреневый цветок ветви цветущие границы квартиры. цветочные границы 02. Акварель цветочный букет иллюстрации. Мы предоставили обширную галерею картинок, чтобы помочь вам найти именно то изображение, которое представляет вашего любимого человека.1581 Бесплатные изображения Цветочная Граница. Цветочные образы границы. 81 изображение Цветочная рамка с бордюрами Используйте эти бесплатные изображения для своих веб-сайтов, художественных проектов, отчетов и презентаций Powerpoint! Реклама Лаванда и зеленая цветочная рамка. Золотая цветочная рамка с маленькими зелеными стеблями. Цветочные бордюры и бордюры. Найдите лучшие стоковые фотографии с акварельной цветочной рамкой для своего проекта. Скидка 10% на все планы Shutterstock с кодом купона. Просмотрите 893 невероятных векторных изображения, иконки, графические изображения и фоны с цветочными рамками для бесплатной загрузки от творческих участников Vecteezy! 1000 бесплатных изображений Flower Border в форматах AI, SVG, EPS или CDR.Загрузите Цветочная рамка PNG для некоммерческого или коммерческого использования. Набор акварель цветочные букеты кадр из темно-синий и персиковых роз и листьев. Вот цветочные бордюры и цветочные рамки, круглые и квадратные, винтажные и линейные бордюры. PNG и JPG 300 точек на дюйм и 12 дюймов в самом широком месте. Стопка книг клипарт 18. SVG не отображается в Chrome или Firefox, поэтому вам нужно будет щелкнуть по нему правой кнопкой мыши, чтобы загрузить. Бесплатные цветочные фоновые границы. Набор натурального логотипа для брендинга, фирменного стиля, упаковки и визитки.цветочные границы PNG. Сиреневый цветок ветви цветущие знамя в солнечном свете. Гавайские цветочные картинки Границы Клипарт Панда Бесплатные картинки. Венок кадр цветочные. Изучите и скачайте 522 бесплатных высококачественных клипарт Цветочные бордюры. Когда вы выбрали изображение, запишите его имя и дайте нам знать, что это за изображение, когда вы размещаете заказ. 501 233. Загрузите 539 873 стоковых иллюстраций, векторных изображений и клипарт с цветочными бордюрами БЕСПЛАТНО или по удивительно низким ценам! Новым пользователям предоставляется скидка 60%. Желто-красные цветы с зеленым стеблем — 642 x 642 пикселей.Все изображения в формате png и клипарты на NicePNG имеют лучшее качество. Пуансеттия, Рождество, Рождественский цветок, венок — цветы картинки черно-белые границы. Загрузки. Эти акварельные цветочные букеты и венки идеально подходят для быстрого создания великолепных проектов. интерес. Скамейки, стулья и столы, зонтики в плоском стиле. PNG День Благодарения. SVG AI EPS Показать. , Страница 2 Найдите лучшие стоковые фотографии с цветочными бордюрами для своего проекта. 371 46. Весна, лето дизайн шаблона, место для текста на ярком фоне.Виноградные лозы, листья и цветы. Формат. 2017/02/15 Маленькие цветочные бордюры. 21 422 графических изображения осенней границы на гографе. Декоративная рамка с цветочным орнаментом. Загрузите 160000+ бесплатных векторных изображений цветочной границы. Убедитесь, что вы добавили туда сладкую ароматную ноту. floral-border 01. Библиотека клипарт предлагает около 64 высококачественных цветочных бордюров бесплатно! Скачайте Flower Borders бесплатно и используйте любые картинки, раскраски, png-графику на своем веб-сайте, в документе или презентации. В другие категории мы также включили рамки для картинок различных цветов и форм для любого творческого использования.Бесплатные цветочные бордюры и рамки — синие цветы, розы, бордюры для обоев, бордюры для картинок, печать, бордюры для стен, бесплатные бордюры, бордюры для картинок, бордюры для картин, Пасха. Цветочный уголок-бордюр Клипарт Скачать бесплатно! | Просмотрите 1000 цветочных угловых иллюстраций, изображений и графики из более чем 50 000 возможностей. Хартум состоит из 3 городов: собственно Хартума, Северного Хартума и Омдурмана. Клипарт и иллюстрации с цветочными бордюрами без лицензионных отчислений (RF) №1. Загрузите высококачественные картинки с цветочными рамками из нашей коллекции из 65 000 000 графических изображений.Все картинки Pink Border имеют прозрачный фон и бесплатны для загрузки. Векторная иллюстрация набор ярких красочных элементов parck для ландшафтного дизайна. Фиолетовые цветы — бордюрная рамка — 640 х 480 пикселей. Картинки границы цветка колокольчика. Вид сверху на деревья, растения, уличную мебель, архитектурные элементы, бассейны и заборы. Есть JPEG, PNG и стоковые векторы. Изображения включают бордюры с красными розами, колокольчиками, выжженными оранжевыми, синими цветами, желтыми, фиолетовыми цветами и виноградными лозами с золотыми цветами.Цветочная рамка красного и зеленого цветов. Главная »Цветочная рамка png. Смотрите больше идей о цветочной кайме, цветочной, цветочной рамке. Векторная иллюстрация набор цветочных карт для свадьбы. Бесплатные цветочные картинки границы. Сегодня я поделюсь этим бесплатным клипарт с акварельными цветами для ваших дизайнерских проектов. Падение дерева клипарт. Изучите и загрузите бесплатные изображения HD PNG и прозрачные изображения Светло-желтая и розовая роза. 22 высококачественных клипа с цветочными бордюрами в разных разрешениях. . Было бы неплохо, если бы вы купили ей цветок или маленького плюшевого мишку, а затем вам доставили бы эти предметы на ее рабочее место или где бы она ни была.Румяна, белые и розовые цветочные головки с. цветочные бордюры клипарт

ztwjx yuqs wzta

Вязание крючком Цветочный квадрат, который вам понравится

Этот квадратный узор из цветов, связанный крючком, является культовым и популярным мотивом в вязании крючком. Это тот, в котором вы можете включить как можно больше уникальных стилей, цветов и стежков.

КАК СДЕЛАТЬ КРАСИВЫЙ МОТИФ ИЗ ЦВЕТОК ВЯЗАНЫМ КРЮЧКОМ?

Лучшая пряжа для этого конкретного квадрата бабушки — это мерсеризованная хлопковая пряжа размера 2.Крючок 7 мм или 12 дюймов. Чтобы сделать великолепные разноцветные круги внутри квадратов, вы должны начать с волшебного кольца и продолжить с одинарного и двойного вязания крючком. Даже небольшая поправка в основном квадрате цветка вязания крючком имеет все значение для продукта.

Crochet Square Похожие сообщения:

Продолжайте читать статью, чтобы узнать о дополнительных креативных идеях вязания крючком в виде квадрата бабушки! Из этого бесплатного видеоурока вы узнаете, как связать крючком классический узор в виде квадрата бабушки с цветами.

Как использовать этот великолепный цветочный квадрат?

Эти великолепные цветочные квадратные мотивы, связанные крючком, станут классическим подарком к любому торжественному случаю.Вы следуете той же схеме, что и в руководстве, и делаете двенадцать лепестков цветов в центре квадрата Англии. Или вы можете реализовать несколько из множества творческих идей, описанных ниже!

Для детского душа или празднования первого дня рождения вы можете связать крючком узор в виде бабушкиного квадрата, например, обезьяны или слона. На праздники вы можете сделать квадратный узор бабушки с орнаментом на Рождество.

Можно сделать елку или снежинки, а можно просто сохранить оригинальный дизайн.Но измените цвет цветка на ярко-красный, чтобы он напоминал эти прекрасные праздничные цветы пуансеттии.

Вы можете даже вязать крючком шаль, шарф или одеяло с квадратным узором в виде цветов! Возьмите четыре готовых квадратных выкройки и сшейте их вместе! Этот дизайн отлично подходит для легкого и кружевного узора, так как он был вдохновлен искусством вырезания из бумаги, зародившимся в Мексике.

Подписывайтесь на CrochetBeja в своих любимых социальных сетях: Facebook, Pinterest, Youtube, Instagram и подпишитесь на рассылку новостей, чтобы ничего не пропустить!

Учебник и фото этих тапочек от: NotikaLand крючком и спицами.

.

Добавить комментарий