Лобовая доска что это такое: Лобовая Доска — это… Что такое Лобовая Доска?
Лобовая Доска — это… Что такое Лобовая Доска?
- Лобовая Доска
- В деревянном зодчестве украшенная резьбой доска, закрывающая переход от бревен стены к доскам фронтона избы.
Строительный словарь.
- Линолеум
- Люстр
Полезное
Смотреть что такое «Лобовая Доска» в других словарях:
Лобовая доска — – (красная доска, фризовая доска, платок). Резной деревянный фриз на главном фасаде крестьянского дома, помещенный над окнами. [Термины российского архитектурного наследия. Плужников В. И., 1995] Лобовая доска – закрывает переход… … Энциклопедия терминов, определений и пояснений строительных материалов
Лобовая доска — закрывает переход бревен стены к доскам фронтона избы, обычно украшается резьбой. (Словарь терминов архитектуры. Юсупов Э.С., 1994) * * * (красная доска, фризовая доска, платок) Резной деревянный фриз (2) на главном фасаде… … Архитектурный словарь
Лобовая доска — В деревянном зодчестве украшенная резьбой доска, закрывающая переход от бревен стены к доскам фронтона избы … Словарь строителя
Красная доска — Лобовая доска. (Термины российского архитектурного наследия. Плужников В.И., 1995) … Архитектурный словарь
Платок — Лобовая доска. (Термины российского архитектурного наследия. Плужников В.И., 1995) … Архитектурный словарь
Изделия деревянные — Термины рубрики: Изделия деревянные Арка дощатоклееная Багет Балка армированная Балка дощатоклееная Балка с волнистой стенкой … Энциклопедия терминов, определений и пояснений строительных материалов
Денце — (подбой) Доска (1), окаймлявшая сверху или снизу фриз (лобовая доска, фризовая доска, красная доска, платок) на главном фасаде деревянной крестьянской избы (1). (Термины российского архитектурного наследия. Плужников В.И., 1995) … Архитектурный словарь
Фризовые доски — 1. Каждая из досок (1) в верхнем слое пола, уложенных вдоль стен или поперек помещения под прямым углом к большинству досок этого слоя. 2. Лобовая доска. (Термины российского архитектурного наследия. Плужников В.И., 1995) … Архитектурный словарь
Станок или лафет* — опора, на которую накладывается артиллерийское орудие для стрельбы; во многих случаях лафет назначается и для перевозки орудия с одного места на другое, иногда приходится (горная артиллерия) накладывать его на спину живого двигателя. Сообразно… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
Станок или лафет — опора, на которую накладывается артиллерийское орудие для стрельбы; во многих случаях лафет назначается и для перевозки орудия с одного места на другое, иногда приходится (горная артиллерия) накладывать его на спину живого двигателя. Сообразно… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
Не удается найти страницу | Autodesk Knowledge Network
(* {{l10n_strings.REQUIRED_FIELD}})
{{l10n_strings.CREATE_NEW_COLLECTION}}*
{{l10n_strings.ADD_COLLECTION_DESCRIPTION}}
{{l10n_strings.COLLECTION_DESCRIPTION}}
{{addToCollection.description.length}}/500
{{l10n_strings.TAGS}}
{{$item}}
{{l10n_strings.PRODUCTS}}
{{l10n_strings.DRAG_TEXT}}
{{l10n_strings. DRAG_TEXT_HELP}}
{{l10n_strings.LANGUAGE}}
{{$select.selected.display}}
{{article.content_lang.display}}
{{l10n_strings.AUTHOR}}
{{l10n_strings.AUTHOR_TOOLTIP_TEXT}}
{{$select.selected.display}}
{{l10n_strings. CREATE_AND_ADD_TO_COLLECTION_MODAL_BUTTON}}
{{l10n_strings.CREATE_A_COLLECTION_ERROR}}
Термины / Тульский узор
Словарь терминов домовой резьбы
Декор исполнялся преимущественно из сосны, иногда из ели, то есть из так называемого «красного леса», деревьев хвойных пород, поваленных (в отличие от лиственных) весной во время начала сокодвижения. При этом смолистые соки, проступившие под корой, окрашивали ствол дерева в красновато-оранжевый цвет (отсюда и название). Смолистость хвойных пород способствовала сохранности декора, выполненного из них. Продлевали жизнь декора также и его покраска, и хорошая, не протекающая кровля, под которой он находился.
B Туле на декор, как и на кровлю, шла еще и осина, которая по своим водоотталкивающим свойствам была для этих целей также неплохим материалом.
Из всех видов домовой резьбы наибольшее распространение в Туле получила сквозная (прорезная) и особенно пропильнaя c ее разновидностью — «накладной», когда узор ставится не на просвет, a накладывается на какую-либо другую основу. B меньшей степени имеется «объемная резьба», которая заменила «глухую» и представляет собой украшение, выполненное не по целому дереву, a составленное из отдельных кусков-деталей.
B технике пропильно-накладной резьбы выполнены узоры наличников, подзоров, фризов, пилястр и лопаток, межоконных вставок. Сквозная резьба по большей части применена в подзорах, мелких деталях наличников, декоративных свесах кровли («полотенцах»), кронштейнах и т. д.
Об архитектурных деревянных домов подробнее:
.
Наличник
Декоративное обрамление оконного или дверного проёма. Оконный наличник обычно состоит из фронтона, сандрика (кокошника), двух вертикальных тяг (боковины) и подоконной части (фартук). В деревянной архитектуре наличник закрывает щель между стеной и оконной коробкой. Раньше деревянные наличники украшались обережной резьбой. Резные наличники являются важным элементом, придающим дому индивидуальные черты. Термин «наличник» употребляется главным образом применительно к русской архитектуре ХV-ХVII веков.
На Урале наличники называли «выреза», а в Вологодской области «вырези». Так еще их в Олонецкой губернии звали «личники», а в Новгородской области — «заоконники» или «обналичка». В Московской области — наличник это «олобок», в Архангельской — «обноска», в Карелии — «подзорник», в Пермской — «окладка», в Псковской — «обсадка» и «облипы», в районе Донецка — «обличковка» и «оконная обложка», в Тверской области — «налишина», в Вятской губернии — «заиконок», или «забоконок».
В России резьба по дереву — резное дело — существовала с древних времён. Рисунок назывался «ознамёнка», употреблялись также слова: вызорочье, узорочье.
Балясина — опора для перил, выполняющая не только несущую, но и ограждающую функцию. Выполняются в виде однотипных фигурных элементов расположенных на одинаковом расстоянии друг от друга. Позволяет придать ограждению лестницы или балюстрады ажурный вид.
Причелина. Лобовая доска и крылья то же что и причелина.
Причелина — от слова при челе, т.е. при лице. Это украшенная резьбой одна или более доски на фронтоне, закрывающая от влаги торцы подкровельных слег. Украшения лобовой доски и ветровой доски.
Причелина в современном архитектурно-строительном языке это карниз.
Доска, закрывающая переход бревен стены к доскам фронтона избы, обычно всегда покрыта богатой резьбой. Сюжеты резчики брали разные. Наряду с растительным орнаментом со сложным переплетением стеблей, листьев и цветов-розеток изображались фантастические полудевы-полурыбы, львы, птицы. Сказочные персонажи перекочевали с бортовых досок судов на лобовые доски изб.
Обычно схемой орнамента лобовой доски выступал элемент, идентичный декоративному мотиву классического фриза, – акантовая ветвь. Мастер по дереву лишь преобразил ее, придав ей большую пышность. Основу орнамента составляла волнообразная ветвь, как правило, идущая от центральной фигуры. Ветвь покрывалась пышными лапчатыми листьями, своими отростками образовывавшими ряд симметричных закруглений. К концу XIX века насыщенность декора возросла, увеличилась пышность листьев, составляющих основу рисунка.
Кисть — нижняя, свешивающаяся часть причелины, делается на подобии рушника (полотенца).
Конек — в старину это комлевая часть охлупня над фасадом дома в виде вырезанной головы коня. В наши дни — верхнее горизонтальное ребро стыка скатов крыши.
Лемех — продолговатые дощечки, часто с контурной резьбой в нижней части, закрепляемые на крыше, подобно черепице и служащие для покрытия кровли. Лемех делали обычно из осины.
Охлупень (Шелом) — бревно с желобом, венчающее крышу и прикрывающее верхний стык скатов крыши.
Подзор — свесы кружевные или ряд коротких вертикальных дощечек с глухой, чаще сквозной резьбой, окаймляющие свесы кровли в виде сплошного кружева. Делаются под причелиной (под карнизом).
Полотенце — резная доска, свешивающаяся вертикально вниз на фронтоне или по бокам наличников. Закрывает стыки причелин или других горизонтальных элементов.
Так же известно в старорусском варианте «рушник», что и значит полотенце. В обрядах выступает в качестве дара, оберега, покрывала, украшения, символа праздника, имеет знаковую и оповестительную функцию. Обрядовые функции и символика рушника во многом аналогичны полотну (полотенцу).
Ставни — деревянные щиты. Часто резные. Закрывающие окна ночью или в отсутствие хозяев. Часто встречаются на севере, где белые ночи, что ночью было темнее дома. Предназначены для сохранения тепла и защиты от проникновения в дом извне. Запираются чаще изнутри. Вместе с наличниками являются одним из важнейших элементов декора дома.
Прорезная, пропильная резьба (сквозная)
— резьба, при которой элементы фона полностью удаляются. Выполняется на плоских дощечках пропиливанием их насквозь. Этим достигается необыкновенная легкость изделия и ажурность.
Примерно 170 лет назад появилась прорезная резьба (сквозная, пропильная) и быстро распространилась. Причиной тому были экономические — леса становилось меньше, и древесина дорожала. Прорезная резьба была относительно простота ее изготовлении, создавала эффект воздушности, игры света и тени сопряженных и накладных деталей.
До неё резба была «корабельная», т.е. объёмная в виде барельефов. Но прорезная резьба дешевле и делается быстрее.
Самцовая крыша
В древнерусском деревянном зодчестве крыша, в которой тёс складывается не на наклонные стропила, а на горизонтальные бревна – слеги. Концы этих продольных слег врублены в поперечные стены сруба, или иначе, самцы. Чтобы тёсины не соскальзывали, их снизу поддерживает выдолбленное бревно-поток, опирающееся на «курицы». Таким образом, слеги и «курицы» образовывали решётку, поверх которой настилалась кровля. Вершина кровли покрывалась специально вырезанным из бревна треугольником – шеломом. Такая крыша строилась без единого гвоздя и держалась очень прочно.
Курица
Еловые брусья, вытесанные с корневищем, которое загибается в виде крюка (т.н. кокоры), поддерживающее водотёчник (поток). Курица укладывается на слеги кровли. Закрепляются в слегах различным способом: в одном случаев длинных верхних концах курицы делаются неглубокие гнёзда, соответствующие размерам слег на которых держатся курицы, в другом – гнезда-пазы вырубаются в слегах, куда и закладываются курицы, но при этом слега ослабляется, – это возможно в массивных слегах.
Кокора
Водосборный лоток на кокорах. Водосборный лоток на кокорах Загнутые концы куриц, куда в деревянной кровле укладывается водотечник (слив, поток, застреха). Кокора – комлевая часть ствола хвойного дерева, вырубленного вместе с одним из корневищ, растущих перпендикулярно к стволу.
Сруб
— конструкция стен деревянного строения, собранная из горизонтально положенных брёвен. Конструкция стен деревянного строения, собранная из горизонтально положенных брёвен. По углам брёвна соединялись с помощью врубок различными способами. Наиболее распространённые: «в обло» — с небольшими выпусками, широко использовался во многих постройках; «в лапу» — без выпусков, использовался лищь в некоторых частях здания. Также, в зависимости от типа сооружений, использовались другие врубки, но они получили меньшее распространение. Срубы могли быть разной формы. В жилых помещения обычно они были прямоугольными. Наиболее распространённой формой срубов были пятистенки – сруб прямоугольной формы, внутри разделенный стеной на два помещения, а также шестистенки – разделённые уже двумя перпендикулярными стенами на 4 помещения. В общественных местах, особенно в церквях часто использовали срубы восьмиугольной формы.
Cтропильная крыша
Широко использовались два приёма изготовления таких крыш – с одной парой стропил посередине и на самцах по краям, или же с тремя парами стропил на концах и в центре. Нижними своими концами стропила врубались в гнёзда, специально выдолбленные в верхних брёвнах сруба. Между стропилами врубались слеги. В конструкции часто могли использоваться вертикальные брёвна – «курицы». Сверху стропила крестообразно соединялись досками. Данный метод до сих пор широко применяется в конструировании крыш.
Фриз или пояс — горизонтальная полоса орнамента, идущая по кромке дома.
Схема размещения декоративных элементов
Ответы на вопросы о стройматериалах и их применении
Чтобы кровля из металлочерепицы прослужила долго и исправно, надо правильно выбрать материал для её каркаса ― контробрешётки и обрешётки. Это основа, которая вместе со стропилами выдерживает вес всех остальных слоёв «кровельного пирога».
Определение и функции
Обрешетка крыши – своеобразная конструкция из обрезной или необрезной доски, влагостойкой фанеры или ориентированно-стружечной плиты, приколачиваемый перпендикулярно стропильным ногам каркаса, которая используется как основание для настила кровельного материала. Это важный элемент пирога кровли, который выполняет следующие функции:
- Равномерное распределение веса кровельного материала между стропильными ногами каркаса крыши.
- Придание жесткой формы скатам. Эта функция особенно актуальна для гибких гидроизоляционных материалов (мягкая черепицы, рубероида, кровельных мембран), которые самостоятельно не держат форму.
- Укрепление особо уязвимых участков конструкции. Учащенную обрешетку крыши используют, чтобы укрепить места, на которые ложится дополнительная нагрузка (ендовы, карнизы, места крепления снегозадержателей).
Важно! Размер и толщина доски, которая должна использоваться для изготовления обрешетки определяют в зависимости от типа кровельного материала, уклона крыши и показателя снеговой нагрузки.
Устройство кровли
Зачем нужна обрешетка для ондулина
Еврошифер, как еще называют кровельный ондулин, изготавливается из обработанного целлюлозного волокна методом горячей пропитки и дальнейшей штамповки под высоким давлением. Технология во многом напоминает производство ОСБ, но, в отличие от стружечной плиты, ондулиновый шифер получается гибким и одновременно прочным.
Что не так с ондулином
Укладывание ондулина на обрешетку по ощущениям можно сравнить с монтажом листовой кровли из толстой профилированной резины, используемой для шумозащиты металлических ангаров и эллингов.
У ондулина есть два существенных преимущества:
- Небольшой вес, масса одного восьмиволнового листа составляет 6 кг;
- Пластичность материала. Ондулин будет держать кровельную плоскость, даже если обрешетка выполнена с отклонением от рекомендаций производителя.
К сведению! Ондулин остается единственным материалом, который не ломает и не деформирует обрешетку в случае небольших отклонений от нормы. Хотя сами листы могут легко повреждаться и даже выдавливать из деревянных реек и досок кровельные гвозди.
Такая вот мягкость ондулина приводит к тому, что многие строители пытаются экономить или просто не обращают внимания на рекомендации по расстоянию обрешетки под ондулин. Понятно, что при неправильном устройстве крыши или обрешеточной плоскости срок службы сокращается в разы. Вместо гарантированных производителем 15 лет службы на неправильно собранной обрешетке получается в лучшем случае 5-6 лет.
Для чего используется обрешетка
Уложенные на стропила обрешеточные рейки или доски используются для обеспечения двух условий нормального функционирования кровельного покрытия:
- Обрешетка — это каркас, благодаря которому удается удерживать плоскость кровли под нагрузкой, это обеспечивает нормальный сход дождевой, талой и конденсированной воды;
- Деревянные рейки придают жесткость кровельному покрытию, а значит, материал кровли не будет рваться на ветру подобно пленке.
Для ондулина правильный выбор размера обрешетки, в первую очередь расстояния между рейками, означает, насколько жизнеспособной и долговечной окажется кровля. Можно, конечно, зашить плоскость полностью фанерой или панелями ОСБ, в некоторых случаях это единственно возможный вариант, но при этом расходы на устройство крыши вырастут вдвое-втрое, да и сама крыша окажется очень тяжелой. Проще и дешевле выбрать правильную обрешетку под ондулин, чем экспериментировать, непонятно, для каких целей.
Отделочные материалы для квартиры варианты крепления для разных дизайнов комнаты
В зависимости от особенностей интерьера, деревянные отделочные материалы имеют свои особенности крепления. Рассмотрим самые интересные и необычные из них.
Рейка
Рейка — универсальный строительный материал. Он редко выступает в роли облицовки стен, чаще рейку используют для оформления потолка. Из этого материала даже делают декоративные элементы для комнаты.
Для создания декора из рейки берем обрезанные куски, которые уже никуда не пригодятся. То, что они разного размера — только плюс. Каждую планку выкрашиваем в своей цвет. Когда материал высохнет, выбираем для него основу (например, ДСП панель).
Размер основы выбирается индивидуально. Примерное соотношение длинны и ширины 5 : 1. На эту основу плотно выкладываем выкрашенные планки, как панно, чтобы между ними не было свободного пространства. Цвета распределяем равномерно. Приклеиваем планки к основе, а когда все высохнет цепляем панно на стену.
На стены планки рейки крепятся редко. Интересный вариант — монтаж рейки на стену с зазорами между планками. Эффектно смотрится, когда свободное пространство между планками окрашено в темный цвет.
Имитация деревянного покрытия
Существует два способа монтажа: комбинированный и монолитный:
- Комбинированный. Разные участки стены оформляются разными материалами. Так можно зонировать помещения или выделять детали в комнате. Важно, чтобы дополнительные материалы подходили по стилю и оттенку к имитации дерева.
- Монолитный. Предусматривает отделку всего помещения (пол, потолок, стены) именно этим материалом. Панели монтируются таким образом, что между ними нет зазоров и образуется плотная монолитная поверхность.
Облицовочная доска
С помощью этого материала можно применять самые разные способы обшивки досками. Самый простой — монтаж досок на металлическую или деревянную обрешетку. Приветствуется комбинированный способ монтажа: совмещение облицовочной доски с другими отделочными материалами. Интересное дизайнерское решение — переход досок пола в стену. Это смотрится эффектно и интересно, особенно если сделать переход не квадратным, а полукруглым (тогда теряется функциональность этого участка).
Отделочная доска для стен
Часто встречается комбинация окрашенных и отделка стен деревянной доской. Даже старые доски можно использовать для облицовки, например — старые паркетные доски. Для многих действительно оригинальным решением стало выложить паркетными досками привычный узор-елочку на одной из стен или монтаж в шахматном порядке.
Такой интерьер будет смотреться еще лучше за счет контраста, если помещение будет окрашено в белый, а доски в черный.
Для оформления интерьера можно использовать остатки досок: монтировать их на стену, как панно по всей поверхности. Такое решение больше подойдет для современного интерьера
Важно, чтобы мебель и другие комнаты дома соответствовали этому стилю.
Обшивка обрезной древесиной
Обрезные доски – самый экономный и простой вариант для отделки. Их часто используют при оформлении помещения в стиле кантри, создавая впечатление некой деревенской романтики.
Материалы для чернового пола
Черновой пол служит основой для укладки тепло- и влагоизолирующих материалов и является основой для устройства чистового пола (для укладки ламината, паркета, пакетной доски, фанеры и т.д.)
При устройстве чернового пола по лагам толщина доски выбирается исходя из шага лаг:
- лаги расположены на расстоянии 800-850мм – толщина досок для чернового пола должна быть не меньше 35-40см;
- если расстояние между лагами 1 метр, доска должны иметь толщину больше 40мм;
- при толщине доски менее 35мм шаг между лагами должен быть не более 500-600мм.
Размеры пиломатериала
- Для контробрешётки выбирают бруски 50х50 мм.
- Для обрешётки используют доски размером 30х100 мм, иногда ― 25х100 мм.
Использовать более тонкие доски для обрешётки нельзя ― они могут не выдержать вес кровельного материала, снеговые и ветровые нагрузки. Из-за этого крыша обвалится.
Если вы смонтируете контробрешётку из более узких брусков, вам будет неудобно стыковать на них доски обрешётки. Бруски с меньшей высотой также использовать не рекомендуем ― вентзазор должен быть не менее 50 мм.
Внимание: доски для обрешётки должны быть одинакового размера, допустимая погрешность ― не более 3 мм. В противном случае получится неровная плоскость. Из-за этого кровельный материал не будет плотно прилегать к обрешётке, листы будет сложно состыковать, а стыки металлочерепицы могут стать заметными.
Это же правило относится и к брускам для контробрешётки ― они должны быть одинаковыми по размерам.
Выбор доски для обрешетки крыши. Как сделать обрешетку для крыши.
Обрешетка представляет собой конструкцию из древесных заготовок, каждый из которых установлен с помощью стропильных ног строго перпендикулярно к заключительным элементам. Такая система служит опорой и принимает всю нагрузку кровли (покрытие крыши) распределяя ее на стропильные ноги. Помимо этого, конструкция обеспечивает устойчивость крыши во время сильных ветров и ураганов.
Какие доски нужны для крыши?
Классическим материалом для обрешетки является обрезная доска хвойной породы. Толщина досок варьируется от 25 до 50 мм (в зависимости от нагрузки), длинна 6 метров. Для крыши используется доска:
Однако оптимальным и популярным способом все-таки является использование обрезной доски размером 50х100 и 50х150 мм. Она обладает всеми необходимыми характеристиками и входит в доступную ценовую категорию. Специалисты не рекомендуют применять доски с шириной более 150 мм, по истечению времени, такие элементы могут подвергнуться короблению.
От качества материала зависит надежность и устойчивость конструкции. В нашем интерне-магазине Вы найдете широкий ассортимент пиломатериалов и сможете купить доски на крышу самого высокого качества. Являясь производителем, мы гарантируем первоклассность древесных пород и приемлемые цены. Наша продукция обеспечит прочную и долговечную кровельную конструкцию с отсутствием бугров, провесов или других проблем.
Виды и типы кровельной конструкции
Существует два вида конструкции:
- разреженная. Такая система применяется в качестве фиксации материала, доски для крыши размещаются таким образом, чтобы между ними оставался промежуток из нескольких сантиметров. Данная технология актуально в тех случаях, когда покрытие крыши может самостоятельно сохранять форму, а также наделено небольшим весом. Как правило, разряженная система монтируется под профнастилом, листовой сталью или металлочерепицей;
- сплошная. Сплошную технологию также называют уплотненной. Такая система предполагает гидроизоляционное покрытие. Доски в такой технологии размещаются с зазором не больше 1 см. Данная конструкция предназначена для тяжелых материалов кровли, и монтируется под крышами из мембраны, ондулина, гибкой черепицы или рубероида.
Также кровельная конструкция различается по количеству слоев, она может быть: однослойной или двухслойной. При оптимальном выборе промежутка между стропилами, более актуальной станет однослойная конструкция. Такой вид закрепляется перпендикулярно по отношению к стропилам. Второй вариант предполагает наличие двух слоев досок. В этом случае начальным слоем служит контробрешетка состоящая из закрепленных вдоль стропил тонких реек, а уже вторым стандартная обрешетка.
Обрезная доска, предложенная в ассортименте — долговечный и высококлассный материал для конструирования обрешетки. Она имеет ровную, гладкую поверхность и точную геометрию, что гарантирует надежный и комфортный монтаж. Задаваясь вопросом – «сколько нужно досок на крышу» — можно воспользоваться онлайн калькулятором.
Другие варианты
Сегодня помимо металлических торцевых планок можно встретить большое количество резных деревянных элементов, которые украшают дом и подчеркивают его индивидуальность. Так как резка по дереву сложных орнаментов — довольно тяжелая и кропотливая работа, цена на такую торцевую планку будет на порядок больше, чем на остальные. Некоторые производители предлагают потребителям планки со сложным орнаментом из влагостойкой фанеры, прозрачного и матового акрила, МДФ, ЦСП и OSB плит. В некоторых случаях планку делают из искусственного камня и клееного массива дерева, который подвержен внешним воздействиям окружающей среды намного меньше, чем массив древесины.
Расчёт количества материала
Количество материала, необходимое для устройства обрешётки, зависит от габаритов кровли, расположения дымоходов и других инженерно-коммуникационных выходов на кровлю, а также от типа водосточной системы. Обычно обрешётку делают из досок длиной 6 м, а их количество рассчитывают его по шагу и размерам скатов. По известному количеству досок определяют их объём.
Таблица: количество досок в 1 м³ (штук)
Размеры доски, мм | Объем одной доски, м3 | Досок в одном кубе (штук) |
25х100х6000 | 0,015 | 66,6 |
25х130х6000 | 0,019 | 51,2 |
25х150х6000 | 0,022 | 44,4 |
25х200х6000 | 0,030 | 33,3 |
30х200х6000 | 0,036 | 27,7 |
40х100х6000 | 0,024 | 41,6 |
40х200х6000 | 0,048 | 20,8 |
40х150х6000 | 0,036 | 27,7 |
50х100х6000 | 0,030 | 33,3 |
При расчёте необходимо учитывать указания производителей по обустройству кровли из того или иного вида металлочерепицы, которые сводятся к следующему:
- Водосток оказывает влияние на величину выступа. Типичный размер выступа равен 30 см, а при обустройстве водосточной системы к нему прибавляют ещё 30–40 см.
Стандартное расстояние от обрешётки от стены составляет 30 см, при устройстве водостоков оно увеличивается минимум в два раза
- Исходной точкой при замерах для расчёта материалов обрешётки считается лобовая доска (или срез стропильных ног, если доски нет).
- Формировать воздушные зазоры лучше с помощью контрреек высотой не больше 20 мм.
Как сэкономить на пиломатериалах
- Использовать скидки, которые предлагают продавцы пиломатериалов и работники пилорамы. Отличные скидки бывают в зимнее время, поскольку хранить нереализованные в сезон стройматериалы им не с руки.
- В качестве владельца дачного или загородного участка приобрести в местных органах самоуправления квоту на вырубку и после согласования в лесничестве привезти лес на пилораму. Древесина обойдётся по очень низкой цене.
- Закупать обрезную доску рабочего сечения. Опытные строители уже давно используют этот приём с пользой для кошелька. В чём его суть: такая доска выпускается в номенклатуре подобно пиломатериалам, производимым по Госстандарту 8486–86, но с меньшим на 5 мм размером поперечного сечения. Её качество соизмеримо с доской первого сорта, но из-за меньшего сечения в одном кубе число досок будет существенно большим. То есть 1 м³ доски рабочего сечения обойдётся где-то на 15% дешевле, чем при покупке материала, изготовленного по ГОСТ.
Технология обшивки «внахлест»
Доски грунтуются или покрываются защитным слоем составами глубокого проникновения.
Грунтовка — связующее звено с клеевыми и красочными составами, способствующее увеличению износостойкости покрытия, снижению агрессивного воздействия среды. Стены также грунтуются.
Монтаж гидроизоляционного слоя обмазочного типа. Гидроизолируются стены и отмостка строения трижды для защиты от проникновения влаги и образования микроорганизмов.
Нанесение мастики производится кисточкой. При наличии щелей они заливаются составом, а излишки удаляются шпателем.
Важно просыхание гидроизоляции, чтобы избежать липкости поверхности.
Монтаж утепляющего слоя в виде минеральной ваты, характеризующейся своей негорючестью, влагонепроницаемостью, холодоустойчивостью.
Крепление планок вертикально поверх гидроизоляционного слоя гвоздями. Вертикальные необрезные доски набиваются к стеновой поверхности, после снизу-вверх крепятся горизонтальные.
Наложение каждой последующей планки на предыдущую производится внахлест на 20 мм.
Герметизация стыков полиуретановыми герметиками, обладающими высокой эластичностью и не подверженностью растяжкам и деформациям.
Финишное лакокрасочное покрытие. Нанесение лака или краски производится кистью. Это весь процесс фасадной обшивки необрезной доской.
Подготовка фасада и гидрозащита
Облицовка доской внахлест
Пару дней мы занимались подготовкой дома. Наружная облицовка доской требует обезопасить стены от сырости. Пропитали бревна антипиреном, антистатиком и тремя слоями гидрофобизатора. Наносили кисточками и прекрасно втирали. Все это немного ухудшает проходимость пара дерева. Зато оберегает стены от грибка и выполняет более стойкими против влаги и даже огня.
Я одновременно проверил изоляцию от влаги цоколя. По камню фундамента влага из почвы подымается к поверхности стен и выше. Листы рулонного кровельного материала лежали целыми, выступая на пару миллиметров за поверхность стены. Отмостку возле дома выполнили после, когда стеновая отделка и цоколя были закончены.
Лобовая доска – монтаж, обшивка, размеры +Видео мастеров
Установка лобовой доски кровли – особенности материала, область применения, пошаговая инструкция. Не всегда начинающие строители понимают, как связаны подшивка крыши и лобовая доска, а также как правильно устанавливать доску к выносам обрешетки.
Давайте рассмотрим, как это делать на нескольких примерах и чужом опыте. Как правило, вынос крыши за границу фронтона производится за счет выноса досок обрешетки, и этот вынос должен быть не меньше 0-5-0.7 метра.
Подведем итоги
Какие доски лучше использовать для крыши:
- влажностью не более 12% для несущих конструкций и не более 20% для ограждающих;
- без серьезных пороков древесины;
- обрезные или калиброванные;
- из сосны;
- достаточно длинные, чтобы перекрыть весь пролет без сращивания.
Кроме того, перед тем как выбрать доски для крыши, нужно обязательно сделать расчет стропильной системы. Особенно если речь идет о жилом доме или постройке, где будут храниться ценные вещи.
Старайтесь выбирать доски лично и следить за их погрузкой — не доверяйте это продавцу.
Подготовка
Пиломатериалы, используемые в конструкции кровельного каркаса, подвергаются постоянному воздействию влаги, поэтому могут со временем загнивать и деформироваться. Поэтому важно не только правильно выбрать, но и качественно подготовить материалы к монтажу. К деревянной обрешетке предъявляются следующие требования:
- Доски и пиломатериалы, которые используются для монтажа, должны быть доведены до стандартной влажности 19-20%, чтобы в процессе эксплуатации они не деформировались и не гнили.
- Для предотвращения загнивания обрешетки, древесину необходимо обработать антисептическим составом. Глубокая пропитка антисептиком позволяет в 2 раза увеличить срок службы каркаса.
- Элементы обрешетки под мягкие кровельные покрытия (битумную черепицу, мембраны, рубероид) необходимо острогать, чтобы неровная поверхность не повредила материал при монтаже или эксплуатации.
Помните, что гвозди или другие крепежные элементы для фиксации обрешетки должны также быть влагостойкими и иметь длину, равную двум толщинам доски или фанеры, из которой она изготавливается. Кроме того, нельзя забивать гвозди до упора, нужно оставлять небольшой зазор, необходимый для компенсации термического расширения.
Различия между обрешеткой под мягкие и жесткие кровельные материалы
Требования к обрешетке под профнастил
Обрезные / строганные пиломатериалы
Конструктивные элементы двухскатных крыш — это доски, бруски и балки различной длины, формы и сечения.
Обрезные / строганные пиломатериалы которые можно купить в компании Финэра являются наиболее приспособленными для строительства и ремонта кровельных конструкций. Строганные пиломатериалы имеют не только идеально ровные углы и все грани выполнены точно по линейке. Такой пиломатериал с идеально ровной поверхностью, не допускает появления заноз и может использоваться даже для изготовления мебели.
Что же касается обрезного материала – он так же достаточно хорош, но имеет небольшое количество обзола и не обрабатывается на строгальном стане, поэтому и речи не может быть об идеально ровной поверхности. Такая доска отлично идет на опалубку или для сооружения несущих конструкций, стропильных систем.
Стропильная система — это каркас крыши, состоящий из стоек, балок, стропил, обрешетки, которые сочетают в себе несущие функции, с учетом действующих снеговых и ветровых нагрузок, а также служат основанием для последующего настила .
Инструкция по монтажу кровельной системы. Металлочерепица
Инструкция состоит из следующих частей:
- краткое описание кровельного пирога
- необходимые инструменты
- 19 шагов по возведению кровли из металлочерепицы
Краткое описание кровельного пирога
Кровельный пирог имеет много слоев, из-за чего он получил такое название. В совокупности все эти слои эффективно работают. На схеме приведенной ниже вы можете ознакомится со всеми компонентами, которые применяются при создании кровельного пирога.
Необходимые инструменты
При строительстве кровли из металлочерепицы вам понадобятся следующие инструменты:
ВНИМАНИЕ! При резке металлических изделий с полимерным покрытием (металлочерепица и доборные элементы) запрещено использование абразивного круга (болгарка). Во первых при резке нагревается металл и расслаивается полимерный слой, а во вторых если ножницы прикрывают в процессе резки торец металла цинком, то болгарка оголяет слой стали.
Порядок выполнения монтажных работ
На начальном этапе нужно определиться с выбором кровли и материалом для изготовления каркаса. После этого можно приступать к следующему этапу.
Подготовка
Для проведения любых строительных работ потребуются инструменты. Если говорить про обрешётку, для монтажа наверняка понадобится:
- электрическая дрель и набор свёрл;
- рулетка или метр;
- крепёж: гвозди или саморезы;
- молоток;
- ножовка по дереву;
- строительный уровень.
Нелишним будет подготовить чертёж, чтобы упростить монтаж каркаса на стропильную систему.
Мягкая кровля
Подразумеваются все рулонные материалы, которые используются для проведения кровельных работ: металлоизол, рубероид, полимерные мембраны. Учитывая технические характеристики материала, такая кровля монтируется только на сплошную обрешетку.
После монтажа обрешётки необходимо проверить каркас на наличие острых сучков и выступающих гвоздей, способных повредить мягкую кровлю. Острые углы скругляются, иногда обшиваются полосками кровельной жести.
Фальцевая кровля
Фальцевыми крышами называют конструкции, изготовленные из листового железа с полимерным защитным покрытием. Фальцы – выступающие элементы, предназначенные для соединения отдельных элементов кровли. Такие крыши иногда делаются из обычных листов оцинковки, а фальцы создаются кровельщиком в процессе выполнения работ.
Фальцевые крыши могут устанавливаться на сплошную и разреженную обрешётку. В первом случае требования к каркасной основе предъявляются аналогичные тем, что рассматривались выше. Рекомендованный шаг между элементами обрешётки составляет 200 мм. Оптимальное сечение бруса – 50 × 50 мм, доски – 32 × 100 мм.
Важно! Под любые металлические покрытия обязательно укладывается слой гидроизоляции, поэтому предварительно выполняется монтаж контробрешётки.
Металлочерепица
По своим характеристикам и техническим особенностям материал можно назвать промежуточным звеном между стальными листами с перфорированным покрытием и шифером. Учитывая эти особенности, монтаж возможен на сплошную и разреженную обрешетку.
Сплошной каркас изготавливается по стандартной схеме с учётом деформационных зазоров. Конструкции лучше изготавливать из щитов, что создаёт ощутимую экономию. Разреженная обрешётка выполняется из бруса сечением 40 × 40 или обрезной доски размером 25 × 100 мм. Шаг каркаса подбирается индивидуально, чтобы расстояние между элементами соответствовало волне металлочерепицы. Учитывая, что производители кровельного материала придерживаются определённых стандартов, шаг обрешётки обычно варьируется в пределах 350–400 мм.
Шифер и ондулин
Согласно общепринятой классификации стройматериалов, шифер является обобщающим названием материалов на сланцевой или асбестоцементной основе, которые используются для облицовки стеновых конструкций и крыш. Ондулином называют еврошифер, который впервые стал использоваться при проведении кровельных работ ещё в 1944 году. Материал внешне похож на обыкновенный шифер, но изготавливается из полимерных материалов, что обеспечивает разнообразие цветовых решений и минимальный конструкционный вес.
В обоих случаях монтаж обрешётки будет выполняться по аналогичной схеме. Конструкция собирается из бруса сечением 50 × 50 или 75 × 75 мм. Шаг каркаса подбирается с таким расчётом, чтобы каждый лист размещался на 3–4 брусьях. Чтобы кровельный настил был неразрывным, каркас делается разноуровневым. Добиться такого эффекта при монтаже позволяет использование бруса разного сечения, или перепады высоты создаются подложками из рубероида.
Черепица
Выбирая строительный материал, важно учитывать, что черепица бывает:
- керамической;
- металлической;
- цементно-полимерной;
- цементно-песчаной.
В зависимости от материала изготовления меняется вес кровельного материала, следовательно, толщина и шаг обрешётки. Средняя толщина бруса может варьироваться в пределах 50–70 мм. Шаг рассчитывается индивидуально и может плавать в диапазоне 140–400 мм.
Для черепичных крыш очень важен точный расчёт: шаг обрешётки должен строго соответствовать рабочей длине черепицы. Любая ошибка в вычислениях – и конструкцию придётся переделывать.
Дранка
Если не углубляться в детали, то современная дранка является той же черепицей, только выполненной из дерева. Поэтому при расчётах обрешётки можно руководствоваться схемой вычислений, приведённых выше. Единственное отличие: дранка обычно укладывается несколькими слоями с захлёстом, поэтому оптимальным решением будет монтаж двухслойной обрешётки.
Выбор шага обрешетки в зависимости от кровельного материала
Каждый вид материала, используемый для кровли зданий, должен монтироваться на обрешетку с определенным индивидуальным шагом.
Данную величину чаще нужно определять самостоятельно в зависимости от габаритов листов материала, придерживаясь при этом строгих правил строительства. Можно выделить следующие закономерности для разных видов кровли:
- мягкие рулонные материалы – нужно использовать сплошную обрешетку с минимальным шагом между ее элементами до 10 миллиметров;
- шифер – необходимо индивидуально подбирать шаг в зависимости от толщины листов – от 50 до 75 сантиметров;
- металлочерепица – следует учитывать указания производителя материала, но в целом можно обозначить, что общий шаг находится в пределах от 300 до 400 миллиметров, а расстояние между двумя последними планками должно быть в два раза меньшим;
- черепица (керамическая, полимерная и песчаная) – нужно руководствоваться указаниями производителя, учитывая угол наклона крови; чаще всего доски укладываются с интервалом от 320 до 380 миллиметров;
- фальцевая кровля – наиболее распространенный шаг обрешетки составляет 200 миллиметров, хотя бывают и другие.
Три варианта отделочных материалов
В действительности таких вариантов гораздо больше, мы взяли лишь самые ходовые, плюс даже в популярных направлениях есть свои различия по моделям и видам.
Вариант №1: деревянные свесы
До недавнего времени древесина была самым распространенным материалом. Красота натурального дерева бесспорна и монтируется обшивка довольно легко. Единственным минусом можно считать необходимость хорошей пропитки древесины. В линейке представлены вагонка, а также подшивная и обрезная доска.
Красота натурального дерева вызывает восхищение.
Особенности сплошной и разреженной обрешетки
Что определяет шаг обрешетки в конструкции крыши? В зависимости от того, какой кровельный материал был выбран для крыши, существуют два различные виды обрешетки под него:
- Сплошная обрешетка кровли – монтаж досок такой конструкции осуществляется с шагом, который не превышает одного сантиметра. Также допускается вариант использования листов фанеры. Чаще всего такую обрешетку делают под такие виды кровельных материалов, как мягкая черепица и плоский шифер. Также все виды мягких кровельных покрытий укладываются именно на такой вид обрешетки.
- Разреженная – монтаж планок такой конструкции может быть различным в зависимости от материала, достигая нескольких десятков сантиметров. Чаше всего этот вид обрешетки используют под металлочерепицу, шифер и керамическую черепицу.
Чаще всего толщина обрешетки такого типа составляет 25 миллиметров. Одним из идеальных видов пиломатериала для такой конструкции является шпунтовая доска.
Каркас разреженной обрешетки представляет собой ряды досок или планок, параллельные коньку крыши и друг другу с определенным шагом расположения между собой. Он может совершенно различным – от 10 до 800 миллиметров.
Чаще всего для такой конструкции используют более широкую доску для обрешетки крыши. Минимальная величина его сечения находится в пределах 40 миллиметров. Чем более тяжелым будет кровельным материал, тем более надежным нужно делать каркас. Поэтому в некоторых случаях толщину досок увеличивают, а шаг их расположения уменьшают.
Выбираем оптимальную стропильную систему
Отобрав качественные доски 50х150, и выполнив их обработку своими руками, приступаем к монтажу стропильной системы. До начала работ по периметру стен, изготовленных из кирпича или блоков необходимо уложить мауэрлат – брус, который будет служить опорой для нижних частей стропильных ног.
Крепят его с помощью резьбовых шпилек, углубленных в стену или стальной проволоки, уложенной в шов кладки. В постройках из бруса или бревна роль мауэрлата играет верхние венцы сруба.
В зависимости от размеров пролета между стенами дома выбираем вариант установки стропил. Бывают системы с висячими стропилами или наслонными, опирающимися на промежуточную несущую стену.
Варианты крыш: 1) С висячими стропилами. 2) С наслонными стропилами
Первый вид конструкции имеет горизонтальный поперечный брус – затяжку. Во втором данный элемент отсутствует. Для опоры коньковый брус в нескольких местах опирается на промежуточную стену дома. Это не совсем удобно в случае изготовления эксплуатируемого подкровельного пространства – мансарды, но оптимально при больших полетах между стенами.
Лобовая доска – монтаж, обшивка, размеры мастеров
Установка лобовой доски кровли – особенности материала, область применения, пошаговая инструкция. Не всегда начинающие строители понимают, как связаны подшивка крыши и лобовая доска, а также как правильно устанавливать доску к выносам обрешетки.
Давайте рассмотрим, как это делать на нескольких примерах и чужом опыте. Как правило, вынос крыши за границу фронтона производится за счет выноса досок обрешетки, и этот вынос должен быть не меньше 0-5-0.7 метра.
Ширина лобовой доски определяется разновидностью выноса крыши, массивностью и по пожеланиям владельца дома. Для начала следует рассмотреть лобовую доску и подшив на реальном примере. Формирование подшива может быть проще, если вынос кровли достаточно большой, но тогда требуется делать выносную стропилу, в остальных же случаях вместо нее будет сразу же стена фронтона.
На вынос обрешетки, а точнее на торцевую часть следует прикрепить лобовую доску – самый распространенный вариант, но благодаря этому конструкция не будет жесткой, так как ее крепят только в торцы.
Эти упоры прикрепите на саморезы к обрешетке и лобовой доски крыши, и вы получите прочную конструкцию. В будущем она будет использована в качестве подшивы. Если расположение вагонки к фронтону перпендикулярно, потребуется дополнительная фиксация бруска на стене дома и укрепление вагонки.
Что делать если фронтон сделан из бревна или брусьев и к нему нельзя прикрепить бруски, потому что из-за них он начнет осаживаться и конопатиться? В этом случае изготовление выноса дома возможно, но будет немного сложнее. В этом примере задействованы дополнительные доски в обрешетке – их врубили в стропильные ноги.
Крыша состоит из большого количества деталей и узлов, причем каждый из них выполняет определенные задачи. В «полном» комплекте включены не только стропильная система и кровельное покрытие, но и некоторые элементы безопасности, к примеру, водосточные трубы, аксессуары и прочее. Лишь при условии качественно выполненного монтажа лобовой доски и остальных деталей крыша будет полноценной защитой от факторов извне, а также будет иметь привлекательный внешний вид.
В качестве альтернативы может быть использована карнизная доска, но способы монтажа существенно отличаются. Карнизную доску устанавливают в заранее выпиленные пазы в стропилах, а лобовую монтирую при помощи гвоздей перпендикулярно к выступающим элементами стропил. Еще возможно одновременное использование двух элементов.
Если в конструкционном плане предусмотрена лобовая доска, установка системы водостока может быть выполнена на любом этапе изготовления крыши. Обратите внимание на то, что к такому элементу крепят только пластиковые крепежи для системы водостока, а не металлические. Если кровля готова полностью, используйте короткие крючки-держатели. Дело в том, что при дожде и таянии снега будет большая нагрузка, поэтому следует выбирать доску соответствующей толщины.
Установка заключается в следующем:
После этого между лобовой доской и горизонтальным брусом требуется набить обрешетку, к которой будет прикреплена подшивка – это могут быть вагонка, сайдинг, профилированный лист и прочее. Главное, чтобы вы не забывали об устройстве зазоров вентиляции и в месте вероятного проникновения под крышу смогли обеспечить хорошую защиту от пернатых.
Вечной проблемой для этой части крыши является то, что деревянные детали недолговечны и из-за постоянной высокой влажности, даже при хорошей обработке антипиренами и антисептиками. Для того, чтобы не допустить попадания влаги на лобовую доску, обеспечьте ей защиту специальным «фартуком» из металла. Если в качестве кровельного покрытия выступает металлочерепица, то от промоканий лобовая доска будет защищена карнизной планкой – ее можно установить уже после установки крюков.
Этот элемент кровли из металлической черепицы имеет определенное назначение, и исключить его самовольно из покрытия нельзя. Карнизная планка при металлочерепице играет важную роль. Хоть общая площадь элементов не такая уж большая, они помогают обеспечивать целостность и защиту всего покрытия кровли.
Сама же планка карниза в роли завершающего элемента защищает несущие деревянные конструкции от попадания влаги и нагрузки ветра.
Все элементы должны быть смонтированы так, как это указано на технологической карте. Если карнизная планка будет отсутствовать, это может привести к попаданию влаги под крыши и на стенах здания появится сырость. Также могут начать гнить деревянные элементы крыши. Карнизные планки есть двух видов – лобовая и карнизный капельник.
Лобовая планка помогает защитить лобовую доску от влажности и является дополнительной опорой для хомутов водостока. Ее крепят перед монтажом карнизной планки при помощи саморезов, держат шаг в 40 см и делают нахлест не меньше 5 см. размеры планок могут быть и стандартными или же сделаны по индивидуальному заказу.
При установке карнизной планки нельзя использовать дисковые электрические инструменты, при действии которых металл кровли начнет нагреваться, так как это может повредить защитное покрытие. Обрезать планку требуется только электромеханическими или ручными ножницами. Места срезов должны быть окрашены специальной краской, которая продается в комплекте. Запрещено прибивать планку на гвозди. Следует использовать только саморезы, которые идут в комплекте и обязательно в цвет крыши.
Не допустимо исключение из конструкции любой карнизной планки. Все виды обеспечивают надежную и длительную защиту эксплуатации крыши. Установка планки карниза проводится на высоте. По этой причине требуется выбирать только устойчивые и надежные стремянки или лестницы (в идеале заводского изготовления). При высоте крыши больше трех метров для установки потребуются инвентарные строительные леса.
Работы следует проводить в безветренную погоду и с использованием специальных средств защиты от случайного травмирования (в том числе и монтажные пояса).
Обшивка пластиком лобовой доски крыши
После окончания кровельных работ стал вопрос о том, что необходимо установить водосточную систему или короче говоря – сделать водостоки. Однако перед этим необходимо обшить пластиком их место установки.
Лобовая доска под обшивку пластиком
Так как это место делалось с нуля, то я мог предварительно предусмотреть некоторые нужные моменты, когда делал крышу:
1) вывести стропила для ровной установки лобовой доски.
Стропила для установки лобовой доски
При этом вынос стропил перед шифером должен быть одинаковым вдоль всей линии кромки шифера. Этот вынос должен быть заранее определен. Я ориентировался по следующему расчету:
10 мм (толщина OSB) + 8 мм (толщина пластика) + 2 мм (толщина рубероида) + 42 мм (треть водосточного желоба 125 мм) = 62-65 мм.
Хотя по схеме, которая предоставляет ТехноНИКОЛЬ, это расстояние равно 1/3 ширины желоба водостока.
Схема установки водостока
2) вывести рубероид из-под шифера с запасом, чтобы не задувало воду под лобовую доску
3) подвернуть рубероид под доски, чтобы защитить их торцы;
Завернутый рубероид для защиты досок
В качестве лобовой доски, я решил использовать листы OSB. При этом ширину лобовой доски нужно выбирать с учетом крепления водостока. То есть ее Вам должно хватить при регулировке крепления кронштейна водосточного желоба.
OSB в качестве лобовой доски
Прибиваем строительным степлером рубероид к OSB, чтобы зафиксировать его.
Рубероид прибитый степлером
Затем ровно по нижнему торцу OSB обрезаем
рубероид и приступаем к креплению пластика.
В качестве обшивки я использовал профиль t.plast ООО «ЕвроПрофиль» толщиной 8 мм.
Нам нужны виды профиля:
- Финишный профиль
- F-профиль
- Внешний угол
С правого и верхнего торца я закрепил F-профиль, а снизу внешний угол. Это сделано для того, чтобы в будущем можно было подшить эту конструкцию пластиком снизу.
Расположение внешнего угла
Пластик я крепил черными шурупами длиной около 25 мм. Пилить пластик удобнее всего обычной ножовкой.
Ножовка для распила пластика
При покупке пластика обращайте внимание, чтобы он был не только одного цвета, но и оттенка. Я использовал пластик белого цвета. Мне понадобилось докупить немного профиля и я купил в ближайшем магазине тот, который там был в наличии. Оттенки не совпали. Так я узнал, что белый пластик есть снежно белого и молочного оттенка. Профили немного не совпали по оттенку и это было заметно.
Разные оттенки белого цвета
В конце я также поставил F-профиль.
Конец лобовой доски
И поставил последний кусок пластика, вырезав его по
месту.
Последний кусок пластика
Теперь на готовую и обшитую пластиком лобовую доску можно крепить водосточную систему.
Обшитая пластиком лобовая доска
Поделиться новостью в соцсетях Метки: строительство, крыша
Подшивка крыши софитом — полезные статьи от Ваша Кровля
После укладки кровли необходимо обшить карниз — выступающую нижнюю часть крыши. С этой целью используют готовые софиты — они практичны, их удобно и быстро монтировать.
Что такое софит?
Это декоративные элементы в виде панелей, специально предназначенные для подшивки карниза крыши. Выглядят они аналогично потолочному сайдингу, но имеют ряд преимуществ: | |
|
Зачем подшивать крышу софитом?
- Придаст завершенный и аккуратный вид зданию.
- Защитит подкровельную конструкцию от неблагоприятного воздействия атмосферных осадков и сильного ветра, предотвратит намокание утеплителя и стропил.
- Обезопасит от проникновения птиц и насекомых.
- Позволит воздушным массам свободно циркулировать, выводя лишнюю влагу наружу.
- Увеличит срок службы кровли.
- Скроет вентиляционные трубы, кабели и другие коммуникации.
Какие бывают софиты?
По конструкции панели делятся на следующие типы:
- Перфорированные — по всей поверхности равномерно расположены отверстия. Через перфорацию выполняется необходимый воздухообмен, при этом размер отверстий не позволяет проникнуть влаге, птицам и насекомым извне. Применяют для обшивки карниза, коньков, свеса козырька. Обязательна установка при организации жилой отапливаемой мансарды.
- Частично перфорированные — отверстия распределены только по центру панели. Их применяют совместно с полностью перфорированными софитами, что помогает регулировать вентиляционный поток и исключает образование плесени и конденсата. Подходят для отделки карнизов, потолков беседок и террас.
- Сплошные — без перфорации. Рекомендуется к установке на свесах фронтонов, а также в зонах повышенного намокания посредством дождевой и талой воды.
Производители предлагают множество моделей с различным дизайном:
- Классические тройные состоят из трех досок, могут быть обычного размера или с узкими ламелями.
- Двойные — из прочного металла, в форме двух досок, эстетично смотрятся при отделке свесов большой площади: веранды, беседки.
- Эксклюзивные варианты — например, Estetic от Grand Line, максимально копирует натуральную вагонку, при этом перфорация скрыта и располагается на ребрах жесткости, а места стыков не просматриваются.
Из какого материала выбрать?
Самыми популярными считаются пластиковые и металлические софиты. Производят также панели из меди, они долговечные и надежные, но имеют высокую цену, и алюминиевые — легкие и прочные, но по дизайну подходят лишь для строений в стиле хай-тек.
- Металлические софиты изготавливают из оцинкованного стального листа, для защиты от коррозии и придания привлекательного облика, сверху наносят полимерное покрытие. Они доступны, надежны, прослужат достаточно долгое время.
Домовладельцы часто выбирают софит из металла с покрытием, имитирующим натуральную древесину. С виду панели не отличить от деревянных, преимущества — не гниют, не рассыхаются, не нуждаются в уходе.
Кроме того, если ваша крыша покрыта металлочерепицей, можно подобрать софит в тон, что придаст цельности и гармонии всему сооружению.
Например металлочерепица + софит — все цвет коричневый (шоколад, RAL 8017)
- Пластиковые софиты из ПВХ — не ржавеют и не гниют, имеют легкий вес и просты в установке. Выпускаются разных цветов и форм — двойной, тройной. Идеальны, когда коттедж обшит виниловым сайдингом и для каркасных домов.
Как выполнить подшивку карниза крыши софитом своими руками?
Для отделки, кроме софитов, понадобятся доборные элементы:
- J-профиль — планка для крепления, применяется при обшивке закрытых свесов.
- J-фаска — защитная планка, закрывает лобовую доску.
- Углы для оформления стыков.
- Н-планка — соединяет софиты со стропилами.
- Финишная рейка — завершающая полоса для фиксации J-фаски.
Количество и необходимость тех или иных элементов рассчитывается в зависимости от конструктивных особенностей карниза и технологии монтажа.
В большинстве случаев обшивку осуществляют классическим способом — горизонтально. Такой вариант придает жесткость и устойчивость системе. Для этого устанавливают каркас из бруса и дополнительный брусок между стропилами.
Если крыша имеет небольшой уклон, укладку можно осуществить вдоль стропильных ног. Панели крепят на стропила параллельно стенам, монтаж занимает больше времени.
Варианты подшивки софитом
- Софит + J-фаска (ветровой доски).
Монтаж возможен, если ширина лобовой доски не превышает 170 мм.
- установите финишную рейку вдоль верхнего края лобовой доски (когда софит металлический, финишная планка не требуется),
- если лобовая доска уже 170 мм., подрежьте J-фаску по размеру,
- закрепите J-фаску, зафиксировав верхнюю часть в финишной рейке,
- смонтируйте J-профиль на стену,
- нарежьте софит по ширине и вставьте в пазы J-профиля и J-фаски, закрепите к обрешетке саморезами.
- Софит + наружный угол.
Когда ширина лобовой доски больше 170 мм.
- закрепите по верхнему краю лобовой доски J-профиль,
- установите внешний угол,
- поставьте J-профиль на стену,
- софит необходимой ширины вставьте в пазы J-профилей и наружного угла, зафиксируйте саморезами.
Внешний угловой элемент можно заменить двумя J-профилями. У софитов из металла J-фаска более 170 мм., поэтому применяется первый способ.
Для бесплатного расчета количества софитов и дополнительных планок, рекомендуем обратиться к менеджерам «Ваша Кровля».
Мы проконсультируем по любым вопросам по подшивке крыши софитом. Кроме этого, предлагаем купить софит пластиковый и металлический в Екатеринбурге по выгодной цене от ведущих производителей.
В наличии сертификаты и гарантийные талоны на продукцию. Закажите быстрый и профессиональный монтаж софита с письменной гарантией на работы. Позвоните нам по телефону или заполните онлайн-форму на сайте.
Полное фронтальное взаимодействие — Создавая будущее
Если мы хотим видеть сообщества, в которых люди полностью вовлечены, участвуют в своей жизни и собственном будущем, как бы это выглядело, если бы это моделировалось повсюду — начиная с нашей собственной организации?
Это вопрос, который задавался в «Создании будущего» с момента принятия первоначального решения, еще до того, как у нас даже появилось название для этой организации, что мы будем принимать все наши основные стратегические решения, вовлекая других в эти решения.
С этого момента обсуждение «важных стратегических решений» превратилось в обсуждение всего важного, что рассматривалось нашим советом или персоналом. Это стало размещение наших протоколов в Интернете и обеспечение того, чтобы эти протоколы не были просто минимальным законом, а вместо этого показывали ход обсуждения.
Мы начали записывать каждое решение. Как нам разработать программу для X? Есть ли смысл проводить кампанию по сбору средств? Что должно включать в себя наше заявление о конфликте интересов? Все вопросы, которые большинство организаций решает внутри страны, часто за закрытыми дверями, мы ведем в открытом блоге, просматривая социальные сети, чтобы затем вовлечь людей в обсуждение, а затем основывать свои решения на том, что мы узнали из этого взаимодействия.
От «Принятие решения с привлечением внимания» к «Полное участие, период».
Чем более открытым становилось участие «как мы делаем вещи», тем больше мы начинали применять это мышление ко всему, что мы делали.
Правление Гостей:
По мере того, как наше правление продолжает расти и добавлять новых членов, мы также подумали, что для нас значит «глубокая заинтересованность и активное участие». На наших встречах обсуждаются такие содержательные темы, мы уделяем время обсуждению всех аспектов этой работы, поскольку мы делаем все возможное, чтобы моделировать продуманное, эффективное и плодотворное лидерство.Чтобы работать таким образом, необходимо, чтобы размер доски был достаточно большим для разнообразного мышления, но при этом достаточно маленьким, чтобы все могли разделить наше мышление.
Это привело к тому, что на каждую встречу у нас были гости, которых приглашали в полной мере участвовать в обсуждениях, как если бы они были в правлении — способ иметь постоянный поток глубоко заинтересованного участия из самых разных секторов, культур и стран, а также точки зрения. (Мы будем больше писать об этом в блоге, так как это был чрезвычайно полезный опыт.)
Финансирование:
Мы пообещали искать финансирование таким образом, чтобы строить глубокие партнерские отношения, а не транзакционное «тихое финансовое партнерство», которое в настоящее время является нормой для всех видов социальных инвестиций. Мы пообещали, что, если наша миссия отчасти состоит в том, чтобы сделать финансирование более эффективным для создания сильных, здоровых сообществ, мы включим эту миссию в наши собственные финансовые отношения.
Мы будем просить наших партнеров по финансированию идти вместе с нами, вместе учиться, вместе экспериментировать и вместе трансформироваться, чтобы вместе достичь чего-то, чего ни один из нас не может достичь в одиночку.Мы представляем себе подход к партнерству как «каменный суп» — собрание богатств, в котором нам всем лучше объединиться, — чем типичные властные отношения «спонсор и грантополучатель». И что бы из этого ни вышло, мы поделимся открыто, когда учимся вместе.
Планирование:
Поскольку вовлеченность и участие стали рефлексивной реакцией нашего правления, было несложно предположить, что вся наша работа по планированию должна выполняться в виде прямых трансляций, где любой может смотреть и учиться, и да , даже поучаствуйте в текстовом чате вместе с нами.Чтобы спонсор, который хотел профинансировать такие усилия, был бы приглашен к участию в качестве полноправного члена группы планирования — чтобы внести изменения в свою собственную работу, а не просто помочь спланировать работу по Созданию будущего (полное участие означает привнесение собственной души к столу, чтобы сделать все возможное для всех присутствующих).
И да, мы тоже будем писать об этом больше.
The Inside Story
Это продвижение не было предписанием — требованием быть прозрачным ради прозрачности или внешней подотчетности.Вместо этого это произошло как естественное продолжение нашей миссии — быть живой лабораторией, открыто исследовать и, особенно, гарантировать, что другие могут учиться на том, что мы изучаем, а также на том, что мы моделируем.
Вместо духа управления ресурсами он исходил из глубокого чувства управления будущим нашего мира.
И это произошло не в одночасье. Это произошло в результате длительных исследовательских дискуссий. Это произошло из-за того, что мы дали себе время исследовать и привыкнуть к новым способам существования, а затем приложили руку к более глубоким исследованиям.
Когда мы испытали то, что делает возможным принятие всех важных решений, было естественно ожидать, что спонсоры приложат все свои силы, чтобы в полной мере участвовать в реальном партнерстве.
Это привело к тому, что было совершенно естественно, что на каждой встрече мы будем принимать полноценные гости.
Это привело к тому, что для нас стало совершенно естественным то, что мы будем проводить все наши планы вживую на глазах у всех, кто хочет посмотреть или поучаствовать — наш план сообщества / глобального воздействия, наш план маркетинга / коммуникаций и да, наш план развития ресурсов.
Разрушение стен. Полностью задействовать мудрость в комнате — и признать, что для нашей конкретной миссии «комната» — это мир.
Что приводит к этому вопросу…
Что, если все, что мы делаем, будет полностью задействовано?
Что было бы возможным, если бы мы предположили, что все, что делает «Создание будущего», является открытым, заинтересованным и совместным в самом широком смысле этого слова? Что было бы возможным, если бы мы приняли открытость и вовлеченность по умолчанию, принимая частные решения и действия только тогда, когда обстоятельства действительно требуют закрытия?
Мы впервые затронули этот вопрос несколько месяцев назад, когда правление рассматривало свою Политику сессий высшего руководства.Однако сейчас мы стоим на пороге чего-то гораздо более могущественного, чем узкая политика. Мы стоим на пороге того образа жизни, который может изменить все — для работы нашей собственной организации и далеко за ее пределами …
Что бы стало возможным, , если бы наши заседания совета директоров транслировались в режиме онлайн, где любой мог бы смотреть и добавлять комментарии / задавать вопросы / присоединяться к обсуждению в текстовом режиме в реальном времени? Что стало бы возможным, если бы все это было размещено на YouTube, где любой мог бы смотреть?
Что стало бы возможным? , если бы наши внутренние тренинги — такие тренинги, которые проводят советы директоров и организации постоянно, от ориентации до «как говорить о миссии» и обсуждений выпускников, — транслировались в прямом эфире в режиме реального времени, а затем размещены на YouTube для всеобщего обозрения?
И что самое худшее, что могло бы случиться , если бы мы сломали стены и задействовали все действия в прямом эфире, лично, на глазах у всех, кто хотел бы посмотреть?
Как и все остальное, ваши мысли будут определять наши действия.Это лишь одна из многих вещей, которые делает возможным открытое участие и участие.
Огромное спасибо всем любимым людям, чьи фотографии усеяны этим постом.
Анатомия головы и шеи, лобной кости Артикул
Введение
Лобная кость у взрослого человека — это непарная кость, которая является частью костной структуры, образующей переднюю и верхнюю части черепа. В начале жизни это кость, отделенная временным швом, называемым лобным швом.Затем он превращается в единственную переднюю кость, в большинстве случаев без шва. На протяжении всей жизни он играет жизненно важную роль в защите важных нервных структур и формирует высший аспект орбиты. Переломы лобной кости встречаются примерно в 5–15% всех переломов лица. [1] [2]
Структура и функции
Лобная кость на внешней поверхности граничит с несколькими костями. Передняя и медиальная части соединяются с носовой костью, образуя область, называемую назион.Боковой стороной он соединяется с верхней частью верхнечелюстной кости с двух сторон. Боковой от верхнечелюстной кости он соединяется с различными костями, которые образуют заднюю часть орбиты. От медиального к латеральному направлению он соединяется со слезной костью, клиновидной костью и скуловой костью. Задний и латеральный от скуловых костей он снова соединяется с височной поверхностью большого крыла клиновидной кости, а затем, наконец, сзади с теменными костями. Только лобная кость образует крышу орбиты.Он также содержит небольшой скуловой отросток, соединяющийся со скуловой костью сбоку от боковой стенки лунки.
Внутри черепа лобная кость соединяется с решетчатой костью снизу и медиально. Сзади и снизу лобная кость встречается с клиновидной костью. По мере того, как лобная кость поднимается кзади и сбоку, она встречается с височной костью, а затем, наконец, с теменной костью в верхней части черепа.
Шовные соединения лобной кости с соседними костями представляют собой плотные фиброзные соединительнотканные суставы, называемые синдесмозом.
На внешней поверхности черепа обнаружены два анатомически важных ориентира, указывающих на то, что лобная кость способствует формированию брегмы и птериона. Брегма — это место, где встречаются сагиттальный и коронарный швы. Венечный шов представляет собой синдесмоз, который соединяет обе теменные кости и заднюю часть лобной кости. Лобная кость участвует в формировании птериона, соединении четырех черепных костей: лобной, клиновидной, теменной и височной.
Наконец, передняя часть лобной кости содержит две лобные пазухи, каждая из которых находится выше крыши глазницы.
Эмбриология
Лобная кость происходит из клеток нервного гребня вместе с передними костями черепа. [3] При рождении лобная кость разделяется на две части лобным швом (метопическим швом), который исчезает при нормальном развитии. В некоторых случаях частично сохраняется лобный шов, который обычно лежит выше носоина.Это состояние называется метопизмом [4]. Брегма у взрослого — это та же область, что и передний родничок у младенца. Это соединение коронарного, сагиттального и лобного швов, и оно имеет клиническое значение при оценке состояния здоровья младенца. Кроме того, когда эти швы закрываются преждевременно, они могут привести к аномалии развития, связанной с формой черепа, называемой краниосиностозом [5].
Кровоснабжение и лимфатика
Кровоснабжение головы в основном происходит через наружные и внутренние сонные артерии, которые имеют прямое ответвление от аорты.Позвоночные артерии обеспечивают кровоснабжение ствола головного мозга и помогают формировать задний аспект Виллизиевского круга. [6] Внутренние сонные артерии помогают создать переднюю часть Виллизиева круга. [6] Наружная сонная артерия снабжает кровью поверхностные ткани головы, включая мимические мышцы лица и жевательные мышцы.
Изнутри черепа кровь вытекает через различные синусовые каналы, которые в конечном итоге заканчиваются и соединяются с внутренней яремной веной.Большая часть крови из поверхностных структур головы вытекает через наружную яремную вену. Как внешняя, так и внутренняя яремные вены соединяются с брахиоцефальным стволом в грудной клетке и заканчиваются у верхней полой вены.
Голова и шея имеют несколько лимфатических каналов, которые помогают координировать отток в грудные протоки. Лимфа правого гемикрана оттекает в правый лимфатический проток, а лимфа левого полушария — в грудной проток (слева). Каждый из этих лимфатических протоков впадает в свои соответствующие (правую и левую) подключичные вены.
Нервы
Дерматомная область кожи, покрывающая лобную кость, рядом с офтальмологической ветвью CN V. Это имеет смысл, так как лобная кость имеет два надглазничных отверстия, через которые эта ветвь может выходить из черепа и снабжать кожу поверхностной к лобной кости.
CN VII имеет важное значение для области лобной кости из-за его иннервации мышц в области, которые участвуют в выражении лица. В основном это лобная мышца, процерус и круговая мышца глаза.
Мышцы
На латеральной стороне лобной кости, непосредственно перед теменной костью и выше клиновидной кости, лобная кость образует переднюю часть височной ямки. Височная ямка находится в височной ямке, которая иннервируется CN V и играет жизненно важную роль в закрытии челюсти.
Фронтальные мышцы — это две большие передние двусторонние передние мышцы, которые контролируют движение лба при выражении лица.Мышцы процеруса — это две мышцы, расположенные выше и медиальнее орбиты и латеральнее глабели. Orbicularis oculi имеет концентрические волокна, окружающие глаз. Эти три мышцы необходимы для выражения лица.
Хирургические аспекты
Повреждения лобной кости у взрослых обычно возникают вторично по сравнению с травмой. Ретроспективное исследование 2014 года, в котором проанализировано около 4000 случаев переломов лобных костей, показало, что наиболее распространенная этиология (около одной трети случаев) была вторичной по отношению к авариям на мотоциклах.[7]
При лечении переломов лобной кости учитывается расположение и смещение перелома (ов), а также наличие или отсутствие любых связанных челюстно-лицевых или других травм головы. Было описано много различных хирургических подходов, при этом некоторые общие подходы используют любые ранее существовавшие разрывы, которые возникли вторично по отношению к самой травме. Один из методов использует развитие бикоронального лоскута при приближении к перелому. Общие варианты хирургической фиксации включают использование титановых пластин / винтов, титановой сетки / винтов или комбинацию этих методов для получения идеальной конструкции внутренней фиксации с открытой репозицией.
Общие послеоперационные осложнения включают, но не ограничиваются следующим:
- Инфекция области хирургического вмешательства (SSI)
- парестезия надглазничного нерва
- Паралич лицевого нерва (преходящий)
Клиническая значимость
Передний родничок (младенец), который в конечном итоге становится брегмой, может использоваться для оценки младенцев при физикальном обследовании. Выпуклый родничок может указывать на повышенное внутричерепное давление и дополнительно указывать врачу на постановку диагноза.[8] Точно так же вдавленный родничок может помочь оценить состояние гидратации младенцев. Следует контролировать области родничка, швы и общую форму головы на предмет преждевременного закрытия и состояния, называемого плагиоцефалией. Плагиоцефалия — это одностороннее уплощение передней или задней четверти черепа. [5] Если не исправить, это может иметь серьезные последствия для роста и развития мозга.
Птерион — это область на боковой поверхности лобной кости. Эта область представляет собой соединение четырех черепных костей: лобной, височной, клиновидной и теменной.Это клинически значимо, поскольку оно перекрывает среднюю менингеальную артерию, большую артерию, снабжающую твердую мозговую оболочку. Перелом или травма этой области должны пройти тщательную оценку, чтобы определить любые повреждения этой структуры.
Лобная мышца может иметь клиническое значение для области пластической хирургии при рассмотрении участков для инъекции ботулотоксина. Известно, что нормальное использование этой мышцы на протяжении всей жизни вызывает появление горизонтальных морщин, и поэтому лечение ботулотоксином в этом месте может ограничить образование морщин.[9]
Клинические симптомы, характерные для перелома лобной кости, включают, помимо прочего, следующие [7] [10]
- Боль
- Отеки
- Разрыв лица
- Экхимозы / ссадины
- Асимметрия лица
- Парестезия лица
- Гематома лица
- Эмфизема
- Крепитация
- Диплопия
(Щелкните изображение, чтобы увеличить)
Череп спереди.Клиновидная кость, верхняя челюсть, лобная кость, скуловая кость
Предоставлено анатомическими пластинами Грея
границ в клеточной неврологии
Frontiers in Cellular Neuroscience — ведущий журнал в своей области, публикующий тщательно отрецензированные исследования, которые продвигают наше понимание клеточных механизмов, лежащих в основе функции клеток в нервной системе у всех видов.Главных редакторов специализированных изданий Эджидио Д’Анджело из Университета Павии и Кристиана Гензеля из Чикагского университета поддерживает выдающийся редакционный совет международных исследователей. Этот многопрофильный журнал с открытым доступом находится на переднем крае распространения и передачи научных знаний и важных открытий исследователям, академикам, клиницистам и общественности во всем мире.
За последние годы в клеточной нейробиологии произошел впечатляющий прогресс благодаря слиянию традиционно отдельных областей, таких как анатомия, физиология и молекулярная генетика.Мы приветствуем материалы мультидисциплинарных исследований клеточной функции у позвоночных и беспозвоночных, в клеточной культуре, in vivo или с использованием срезов и с участием генетически поддающихся изучению видов, таких как Drosophila , C. elegans , мышей и рыбок данио, а также любые другие виды, подходящие для выяснения фундаментальных принципов клеточной функции нейронов. Исследования основных нейронных функций, таких как генерация потенциалов действия, синаптическая передача, биофизические и биохимические аспекты активации рецепторов, функции ионных каналов, синаптическая пластичность, внутри- и межклеточная передача сигналов, связанных с возникающими функциями клеток, глиально-нейрональными передача сигналов, а также синаптическая и дендритная интеграция приветствуются.Важным направлением деятельности журнала является рассмотрение вопросов на стыке молекулярной / клеточной физиологии и интегративной нейробиологии, чтобы понять влияние клеточных / молекулярных свойств нейронов на функции и поведение цепей. Frontiers in Cellular Neuroscience уделит особое внимание новым техническим подходам, способным пролить свет на еще нерешенные проблемы нейробиологии. Frontiers in Cellular Neuroscience также публикует исследования морфологии клеток и того, как эти морфологии связаны с возникающими функциями нейронов.Этот журнал также приветствует исследования, посвященные развивающимся взрослым и стареющим клеткам, а также клеточным изменениям при заболеваниях. Хотя основное внимание журнала уделяется экспериментальным исследованиям, мы также приветствуем добавление вычислительных моделей для дальнейшего изучения экспериментальных результатов.
Frontiers in Cellular Neuroscience является членом Комитета по этике публикаций.
Установка доски из фольги — доска, фольга, укладка фольги, установка стопы, ремни для ног
Как настроить картон из фольги, чтобы он был хорошо сбалансирован для достижения оптимальных рабочих характеристик
В видео выше подробно рассказывается: выбор подходящей доски, где разместить фольгу и ступни по отношению к фольге, положение ступни и как прикрепить регулируемые ремни для ног.
Ссылки, упомянутые в видео:
Выбор лучшей фольги
Blue Planet Show — интервью с Кейном Де Уайлдом
Советы Кейна по укладке фольги
Картон из фольги в настоящее время в наличии на Blue Planet
Видео с крючком для лапки
Крючки для ног Blue Planet
Ремешок для ног из неопрена Blue Planet Deluxe
Алоха, друзья! Это Роберт Стехлик из Blue Planet Surf. Сегодня. Я собираюсь поговорить о настройке вашего фольгированного снаряжения.У нас возникает много вопросов: как мне установить фольгу, где ее разместить, где поставить ремни для ног, как поставить ноги на доску, какую доску взять. Я также собираюсь поговорить о том, какое снаряжение использовать новичку.
Различные платы для разных целей
И как более продвинутый фойлер и для разных видов спорта — это моя фольгированная доска с веслом в стойке. Затем у меня есть крыло из фольги и полный борт лежа. Поговорим о досках, воспользуюсь фольгой.А потом я также собираюсь поговорить о расстановке ступней, о том, как определить, где поставить ступни и как прикрепить ремешок для ног к доске.
смотреть видео с инструкциями по установке ножного ремня
Итак, это видео будет немного длиннее. У нас много информации на нашем сайте, а также на YouTube. Итак, ниже в описании я помещу множество ссылок на другие видео и ссылки, которые помогут вам в дальнейшем. Последнее видео, которое я опубликовал, было интервью с Кейном Де Уайлдом, и у него есть много действительно хороших идей по настройке фольги и так далее.
И он сказал, что ему всегда нравится пробовать множество различных настроек, выяснять, что работает, и действительно чувствовать это. И это имеет для меня большой смысл. Чем больше. Вы можете еще больше проверять, как все работает вместе и как оптимизировать вашу настройку, и иметь хорошую настройку, особенно фольга, хорошо сочетающаяся с вашими навыками, и то, как вы ее используете, очень важно.
Итак, имея хорошую рапиду и правую доску, а затем хорошее крыло, все эти вещи вместе автоматически сразу же сделают вас лучше.Так что в эти дни я в основном увлекаюсь крылатыми ловушками. Это доска, которую я использую чаще всего, это моя фольговая доска с крыльями размером шесть на 78 литров. То, о чем я говорю здесь сегодня, применимо ко всем четырем видам спорта, включая сёрф-фойлинг лежа, фойлинг с крыльями и фойлинг в стойке.
Различные доски для серфинга лежа, крыла и SUP Foiling
Итак, я начал срываться лет пять назад. И если вы посмотрите историю видео на YouTube, то увидите, что я сначала начал с доски для фольги 8’0 Stand up, в которую я просто поместил коробку Tuttle, и она хорошо сработала, чтобы начать и учиться.
\
Моей первой фольгированной доской была доска SUP 8’0 с установленным боксом Tuttle.
А потом я построил специальную доску из фольги. Это был 7’6. И довольно скоро я почувствовал, что он слишком большой, хвост волочится и так далее. Так что я отрубил хвост, чтобы посмотреть, что произошло, и превратил его в 6’11, и тогда это сработало очень хорошо. И я понял, да, более короткий вес качания и более короткая доска действительно помогают, когда вы терпите неудачу на фольге.
Моей первой специальной доской из фольги для SUP-серфинга была доска 7 футов 6 дюймов (справа). Я отрубил хвост и превратил его в 6’11 (слева)
И затем я прогрессировал постепенно, тестировал все меньшие и меньшие платы. А теперь я использую для крыла крыло «четыре-шесть», что довольно мало. А для сёрфинга я использую доску такой же длины. Вот этот — 3’10. Я использую это в основном для отработки старта с док-станции, в котором я пока не очень хорош, но работаю над этим, пытаясь запустить док-станцию и перекачать.
Это моя фольгированная доска для серфинга 3’11 лежа, которую я использую для отработки док-старта
А для стендап фольгирования я использую вот эту плату. Это доска размером пять восемь на 114 литров для вертикального падения. Мне просто нужно больше стабильности.
Для SUP фольги я использую 5’8 Carver Foilboard
Доска Wing Master отлично подходит для затопления крыльев, но она недостаточно устойчива, чтобы я мог стоять с веслом, возможно, с меньшим весом.Гребец с действительно хорошим балансом мог бы встать на этом гребле. Но вообще говоря, эта доска будет слишком маленькой для большинства людей, чтобы долго стоять с веслом. Итак, что-то вроде этого, 5’8 действительно хорош. Стойка из фольги также хорошо работает как доска из фольги для крыльев, потому что при опиливании крыльев у вас есть остроумие подъема крыла. Таким образом, вам не нужна такая большая стабильность, как для стоя и подпрыгивания, пока вы стоите для начала, а также для срывания крыльев и срывов в стойке.
Я рекомендую приобрести более крупную и стабильную плату.Итак, в нашем ассортименте есть модели Easy Foiler размером 6 футов 11 дюймов и 7 футов 6 дюймов. Это действительно хорошие доски для того, чтобы научиться вставать из фольги и крыльев. А потом, когда вам станет лучше, и вам станет комфортно стоять, и вы, возможно, сможете поменять ноги и выполнить все основы на доске большего размера, тогда вы будете готовы перейти на что-то меньшее, может быть, что-то вроде этого пять, восемь Доска из фольги Carver или для более продвинутых, и эти доски Wingmaster просто потрясающие. Но это не будет ваша первая доска Wingfoil, вам понадобится доска побольше, чтобы сначала изучить основы, а затем вы сможете перейти к такой маленькой доске.Для меня это было много досок между ними. И, очевидно, я являюсь брендом и разработал эти платы. Так что я провожу много исследований и разработок и сделал множество плат, медленно спускающихся вниз.
Наверное, всего несколько дюймов в нескольких литрах за раз. Так что я не начинал с большой доски, а сразу к этому пришел. Между ними много шагов. И вам не нужно делать так много шагов, но я бы сказал, что между доской для начинающих и доской для очень продвинутых должно быть как минимум две или три доски.
Чтобы добраться до того момента, когда вы можете написать действительно маленькую доску. Так что не думайте, что вы можете просто начать опиливать крылья на маленькой крошечной доске лежа. Это возможно. Раньше я видел, как это делали люди, которые были суперталантливыми спортсменами и уже очень хороши. Я видел, как люди учились держать полное крыло лежа.
Доски, но если вы обычный Джо, даже не пытайтесь это сделать. Будет слишком сложно учиться на ней, крошечная доска. И для меня это крыло того, что мне нравилось, иметь немного больше объема.Так что я, мой вес 195 фунтов. Я ростом 6 футов 2 дюйма и 195 фунтов, что составляет примерно 90 килограммов.
Итак, это означает 90 литров объема, чтобы меня плавать. Таким образом, первые 90 литров объема выдержат вес моего тела. И, конечно же, вы также должны добавить вес фольги и самой доски. И, по сути, если вы хотите, чтобы он вас плавал, вам нужно иметь такое же количество плавучести, что и вес вашего тела. Так что объем действительно зависит от веса вашего тела. А для новичков я рекомендую купить доску, которая имеет достаточный объем, чтобы удерживать вес вашего тела, плюс, возможно, 20%.Так что для меня, возможно, как новичка, я бы использовал мальчика, по крайней мере, около 120 литров, может быть, больше, что будет хорошо, чтобы меня плавать.
Для взвешивания фольги для стоячей фольги вы можете получить что-нибудь даже немного побольше. Возможно, для меня я бы выбрал 140, 150 литров и достаточную ширину, длину и устойчивость, чтобы иметь возможность отправлять весло и учиться. А затем, когда вы научитесь балансировать и ловить волны и вставать на фольгу, вы можете двигаться меньше, и фольга действительно добавит устойчивости доске.
Доска из фольги будет более стабильной, чем обычная доска для серфинга с веслом, но это определенный тип баланса, к которому нужно привыкнуть. Нет. Просто автоматически упростите балансировку. Это просто небольшая задержка, поэтому она немного замедляет движение доски в фольге под ней.
Это как киль под доской. Итак, теперь давайте поговорим о самих фольгах. Я давно этим занимаюсь. Сейчас я использую небольшую фольгу для крыла, особенно для волн и тому подобного, пытаясь идти быстрее.Для нас это важный аспект доступа.
Axis 810 — отличное переднее крыло из фольги для продвинутых антикрыло
Axis 810, размах крыла 810 миллиметров или 32 дюйма. А площадь проекции составляет 1022 квадратных сантиметра, это примерно 158 квадратных дюймов. Так что это довольно маленькое переднее крыло, но, поскольку оно довольно высокое и на самом деле довольно хорошее, оно имеет довольно небольшую подъемную силу и хорошее скольжение.
Вот это мне очень понравилось, переднее крыло. Также у меня есть 760, который немного более серфовый, что тоже очень приятно, но для начала. Когда я начинал, я использовал очень большую фольгу, фольгу на 2000 квадратных сантиметров.Итак, когда вы начинаете что-то вроде фольги Carver, у нас есть групповой план в Carver, который является отличным форумом для обучения.
Carver Foil XL 2000 — отличное средство для обучения на рапирах на стабильной и большой высоте на низких скоростях.
Это 2000 квадратных сантиметров. Он стабильно идет на малых скоростях и улетает на чуть меньшей, но просто продолжает скользить. Если вы делаете переход, если вы немного его испортите, у вас будет больше времени, чтобы выскользнуть из поворота и остаться на фольге.И он просто поднимает легче и снижает скорость.
Так что намного проще использовать фольгу большего размера, когда вы только начинаете. И даже по мере вашего прогресса, в зависимости от условий, в которых вы летите, наличие большой рапиры просто делает все немного проще. И это позволяет вам делать больше трюков и тому подобных вещей. Таким образом, эти меньшие по размеру фольги не для всех, но, когда вам станет лучше, используйте фольгу меньшего размера.
А более тонкий профиль, просто позволяет вам двигаться быстрее, круче поворотов, быть более маневренным и быстрее двигаться, действительно помогает на волнах, потому что часто, когда вы ловите вдали от внешней стороны, он все равно движется очень быстро, и вам нужно быть в состоянии не отставать от этого быстро меняющегося волнения.И затем, имея более быстрое и меньшее крыло, поможет ли это вам не отставать от этих волн по сравнению с тем, если вы просто катаетесь на ветровой зыби или просто на плоской воде, озере или что-то в этом роде?
Иметь крыло побольше — это хорошо, потому что вы можете летать немного медленнее. Это не имеет большого значения. И тогда у вас просто появляется больше времени. Чтобы оставаться на фольге, легче вставать на фольгу и при более легком ветре. Так что есть много преимуществ использования фольги большего размера. Так что, когда вы только начинаете, обязательно возьмите что-нибудь из фольги большего размера, 2000 квадратных сантиметров.
Или у нас еще 1800 квадратных сантиметров, большой размер, что-то в этом роде. А что касается длины массы, мне нравится использовать мачту 90 сантиметров. Я пробовал более длинную массу, и у нее действительно длинная масса, это хорошо для тех, кто идет вниз, это так, но это действительно делает все это немного более крутым на более короткой массе.
Вы должны следовать за волнами вверх и вниз по мере того, как волна поднимается, вы должны опускать нос вверх и вниз и дольше. Масса позволяет просто лететь прямо к более мелким отбивным.Это хорошо, но у меня есть действительно подробное видео, и я помещу ссылку ниже, чтобы выбрать лучшую фольгу для ваших нужд.
Так что следите и за этим. Это действительно хорошая информация, если вы не уверены, какой поток вам понадобится. И так далее. Итак, теперь я собираюсь поговорить о том, как поставить ногу на доску и где ее поставить. Моя машина довольно маленькая, поэтому мне пришлось снять фольгу с доски и снова накинуть. Каждый раз использую.
И по этой причине я купил этот ударный драйвер, который является действительно хорошим инструментом, который действительно позволяет легко надевать и снимать фольгу.Что касается меня, да, я обычно просто держу болты в доске и затягиваю их, чтобы они не скользили. Так что я просто ослабил эти четыре болта. Вы не хотите оставлять их в доске незакрепленными, потому что она может выскользнуть.
Ударный драйвер с батарейным питанием — отличный инструмент для
И если они выпадают, пока вы несете доску, траву или что-то в этом роде, их легко потерять. Поэтому я всегда проверяю, чтобы они были достаточно тугими, чтобы они не могли выскользнуть сами по себе.И я сказал, что есть пластина массы, которая позволяет надевать на нее болт. А потом мне нравится просто подтягивать их. Хорошо. Немного, поставьте их все на свои места.
прикрепление пленки к плате
Как только они все разместятся, их можно будет провернуть. Вы определенно хотите убедиться, что они там плотно затянуты, потому что вы не хотите, чтобы эти болты ослабли во время езды.
Итак, теперь я получил полную информацию о плате. И следующий вопрос: как разместить фольгу на доске? И это действительно зависит от самой фольги и платы, размера платы. Kindle придумывал хорошие методы.Имейте хорошую отправную точку для размещения фольги. И это просто, если вы поднимите всю установку с самого толстого места фольги, мысль будет указывать на первую примерно на треть назад на профиле.
Вот где находится центр подъемной силы, так что переднее крыло создает подъемную силу. Центр подъемной силы находится прямо здесь, в самой толстой части. Так что, если вы поднимете настройку с этой точки, ваша доска должна быть в значительной степени ровной. Итак, если ваша доска ровная. Это означает, что центр тяжести всей вашей системы находится прямо под центром подъема пленки.
Итак, скажем так, вы проецируете это сюда, а затем на другую сторону доски, если вы посмотрите на ту же точку на колоде, это должно быть примерно между вашими ногами. Так что, если ваши ступни находятся слишком далеко вперед, вам придется переносить больший вес на заднюю часть, на заднюю ногу. Если ваши ступни отведены слишком далеко назад, вам придется больше опираться на переднюю ногу.
Итак, в идеале вы хотите, чтобы ваши ступни были одинаково сбалансированы, чтобы центр подъема находился прямо между вашими ступнями.И тогда, если это также центр тяжести всей системы, он будет казаться более сбалансированным. Вес системы и центральный объем уравновешиваются, что действительно помогает. И это в значительной степени верно для досок со всех сторон: будь то большая доска из фольги для стойки или меньшая доска для лежания, балансировка — действительно хорошая отправная точка для определения того, где ваша фольга будет работать лучше всего, где вы можете стоять и ловить волну и в нужном месте или взлетите и поставьте ноги в нужном месте.
центрирование веса над фольгой
В основном где объем и вес платы и вес всей системы. Все хорошо сбалансировано. Кей. Теперь давайте поговорим о положении вашей стопы. Так что мои ступни примерно одинаково сбалансированы между передней и задней частью центра подъема. Если вы проецируете центр списка переднего потока между ступнями, он будет более или менее между ступнями.
У некоторых людей задняя нога перемещается дальше вперед, но затем они также перемещают переднюю ногу за спину.Поэтому, если ваша стойка меньше или шире, если вы ставите заднюю ногу дальше назад, вам нужно поставить переднюю ногу дальше вперед. Так что всегда хочется найти этот баланс. Если вы стоите слишком далеко вперед, у вас всегда будет болеть задняя нога.
Потому что вы всегда отклоняетесь на более высоких скоростях, чтобы просто контролировать фольгу, которую вы собираетесь или накачиваете, и так далее. И это заставит вашу заднюю ногу нагрузить намного больше. Так что, если ваша задняя нога всегда болит, возможно, вы просто хотите переместить эту ногу дальше по доске, чтобы при езде и на нормальной скорости ваш вес находился прямо над рапой, и вам не приходилось это делать. перенести больше веса на ту или иную сторону.
Это небольшие движения бедрами, добавленные для контроля высоты фольги. Так что очень важно, чтобы центр подъема фольги под доской подпрыгивал между вашими ногами. И в идеале, прежде чем надевать ножные ремни на доску, вы хотите без ремней выяснить, где находятся ваши ноги, обычно, возможно, снимите какое-нибудь видео с помощью GoPro или что-то в этом роде, чтобы выяснить, где мне поставить ступни на доску. Когда вы только начинаете, я не рекомендую использовать ремни для ног. На наших досках есть эта небольшая дуга, которая находится прямо над маской, так что это дает вам приятное тактильное ощущение того, где находится ваша задняя ступня.И затем переднюю ногу, обычно я ориентировался с этим логотипом логотипа голубой планеты немного вперед или назад и.
Вы действительно хотите, чтобы груз был либо обеими ногами прямо над центральной линией, либо если да. Передняя ступня немного отведена в сторону. Ваша задняя нога также должна быть одинаково смещена в сторону. Итак, находитесь ли вы на центральной линии или немного не по центру, вам просто нужно убедиться, что вес вашего тела превышает центральную линию доски.
В противном случае вы собираетесь наклонить доску и с крылом, иногда вы можете избежать неприятностей, когда обе ноги будут смещены в одну сторону, когда вы находитесь под напряжением, но тогда, как только вы отпустите силу, вы просто на фольге, затем на доске.Желая опрокинуться, как если бы вы оба кормились слишком далеко от борта, он не сможет хорошо летать без силы крыла.
То же самое. Если вы разговариваете за лодкой, вы можете уйти, опираясь на бок, с одной стороны, перенеся свой вес на одну сторону, потому что вы опираетесь на веревку. Но как только вы отпустите веревку, вам нужно, чтобы ваш вес был сосредоточен прямо над серединой доски и посередине фольги.
Иначе ты опрокинешься.Так что лучше всего начать кататься на доске без ремней для ног, определив положение, в котором вы ставите ступни, а затем, когда вы знаете, куда ставить ступни, еще один хороший способ перейти на ножные ремни — использовать ножные крючки. У нас есть крючки для ног Eva. Для этого я тоже поставлю ссылку на видео.
Крючок для ног из EVA доступен на blueplanetsurf.com
Те, которые можно прикрепить к доске и прижать к ней ногой. И это полезно, когда ваши ноги не будут в ремнях, или вам не придется засовывать ноги в ремни и так далее.Таким образом, крючки для ног — это хороший шаг между отсутствием ремней и переходом непосредственно к ремням. А затем, когда вы захотите начать использовать ремни, в идеале я бы сказал, что сначала используйте только передний ремень, освоитесь с передним ремнем.
А потом, когда вам это станет удобно. Можно добавить ремешок на спину. И в основном, если вы хотите прыгать, если вы летите, махаетесь руками и хотите прыгать, у вас должны быть ремни для ног на доске. Хорошо. Чтобы снять фольгу, то же самое в обратном порядке, я просто перевернул ее.Я ослабил винты. Затем я снова затягиваю их, не слишком сильно, а просто так, чтобы они могли скользить в коробке.
Так что положите их в конец коробки. Просто затяните их немного, так же сзади, снимите фольгу. Хорошо. Поэтому очень важно, чтобы эти маленькие болты были плотно прижаты к доске, чтобы они не могли выскользнуть. Хорошо. Итак, теперь я собираюсь рассказать, как их прикрепить. Шаги к доске. Это наш магазин делюкс-обуви на голубой планете.
Подножки Blue Planet Deluxe
Это похоже на ремешок для ног, покрытый неопреном.Они красивые и мягкие. У них есть регулировка на липучке. Так что они милые и чопорные. И вы хотите, чтобы ваши ремни стояли сами по себе. Так ноги могут легко скользить. Некоторые из них действительно легкие, тонкие ремешки могут разрушиться. И тогда действительно сложно войти в игру.
Вам нужно найти ремешок и пошевелить ногами. Так что мне нравится использовать ремни с большей набивкой, они мягче и легче на ногах. Легче вставлять и выниматься, и они лучше не ложатся спать. Вот почему мне нравится использовать эти немного более толстые ремешки.Ваша доска немного утяжелела, но для меня комфорт важнее, чем сохранение пары унций веса.
Итак, наши ремни поставляются с пластиковыми шайбами и ремнем для ног, вставьте винты. Таким образом, они входят в тип пластиковых вставок, которые есть на большинстве плат. А у этих pH три. Итак, у губ была голова номер три. Поэтому вы должны убедиться, что используете голову правильного размера. Как будто голова Филипса немного толще.
И в основном то, что я делаю, это просто разбираю ремешок целиком, затем продеваю винт через шайбу и затем прикрепляю его к среднему отверстию ремешка.Так что я собираюсь поставить, просто убедившись, что винт затянут. В это среднее отверстие на ремешке, как это с одной стороны, а также с другой стороны.
Хорошо. Итак, теперь у меня есть винты, прикрепленные к двум частям ремня для ног. Я выверну это наизнанку. Таким образом, у меня есть легкий доступ к отверстиям, а затем я проталкиваю винт через отверстие. А теперь собираюсь. Наденьте этот неопрен на неопреновую крышку обратно на винт, и шайба действительно поможет ему не двигаться.
Хорошо.Теперь у меня есть неопреновая крышка, закрывающая винт, и это действительно важно. Если вы стоите на коленях на доске и соскальзываете или что-то в этом роде, если у вас где-то на доске торчат острые головки винта. Ты просто испортишь себе голень. Так что, я думаю, очень важно иметь ремешок с закрытым винтом.
Хорошо. Итак, теперь у меня накрыт винт. Я уже знаю свое местоположение здесь, но и еще одна вещь, о которой стоит упомянуть, для меня, я просто держу ноги в той же позе. Так что я всегда стоял в одной и той же стойке.Если вы меняете стойку, то в наших досках есть вставки для ремней.
Вы можете надеть один ремень вот так, а другой — вот так для передних ног. Если хотите переключить и напишите в обе стороны. А затем на заднюю лапку вы можете поместить ремешок по центру посередине или вы можете переместить ремешок. Например, у нас есть вставки, которые смещены, я думаю, на два дюйма от центральной линии.
Так что я использую передний ремешок. Немного смещено вправо. Затем я использую передний ремешок, так что он немного смещен, а затем немного смещена задняя ступня.Вне центральной линии. Это центральная линия доски. Так что мои ноги таковы, что я более или менее сбалансирован по центру доски.
Итак, я собираюсь найти правильное место для его размещения. А эти головки винтов? Итак, эти винты имеют плоскую поверхность, поэтому вы не можете. Пройдите через нижнюю часть вставки. Эти вставки входят в плату всего на дюйм. Так что, если вы используете заостренный винт, и он слишком длинный, вы действительно можете пройти через внутреннюю часть вставки и проникнуть в пенопласт доски.
А потом, если вывинтите этот винт, утечка воды. Так что вы не хотите использовать винт с заостренной головкой или уж точно слишком длинный. Но ладно. Итак, я вставил этот участок. Я собираюсь убедиться, что он входит в нужное отверстие, сказал это прямо в отверстие, а затем я собираюсь затянуть его.
Теперь эта шайба действительно будет прижиматься к подушке деки. Так что на самом деле требуется немало усилий, чтобы доставить его в нужное место. Прямо сейчас я все еще могу двигать это вперед и назад.Так что этого недостаточно. Я собираюсь сделать это посильнее.
Хорошо. Он все еще немного движется, но сначала я собираюсь протестировать другую сторону. Так что у меня есть правильный угол, и тогда я, тогда я собираюсь. Полностью затяните его. То же самое с другой стороны, я выверну ремешок наизнанку. Чтобы у вас был доступ к этим отверстиям, вставьте винт в центральное отверстие на этом ремне для ног, а затем сдвиньте неопреновый чехол наверх.
Регулировка размера ножного ремня
И мы, кстати, тоже будем держать застежку-липучку открытой.Этот чехол идет. Полностью покрывает нейлоновый ремешок изнутри. Таким образом, неопреновая подкладка закрывает края ремешка. Поэтому иногда ремни, на концах которых есть только нейлон, становятся жесткими, если вы ударите по ним пальцами ног, и это действительно может быть болезненно.
Так что действительно приятно иметь ремни с хорошей набивкой, вплоть до ремней. Так что в основном весь ремешок покрыт неопреном. Хорошо. Итак, теперь у меня есть другая сторона, и я собираюсь установить. Вкрутите его в отверстие. Убедитесь, что вы не сверлили неправильное место на доске, и вы определенно можете убедиться, что оно входит в нужное отверстие.
Затянут.
Хорошо, теперь я все еще могу немного его переместить, но это довольно хорошее место, и они все еще открыты. Итак, теперь я собираюсь отрегулировать ремешок до нужной длины, и для этого я просто вставил ногу прямо в ремешок, и для себя я использую что-то вроде этой толстой части моей стопы прямо здесь.
Эта кость — это то место, где ремень будет надевать ее. Так что я собираюсь вставить его в ремешок довольно глубоко. Итак, чтобы установить ремешок, я хотел бы, чтобы ремешок находился довольно высоко у меня на ноге, и он должен был полностью расстегнуть его.А затем я затягиваю липучку на ноге на этой высоте, и на этой высоте затягиваю липучку.
И тогда я могу вытащить ногу. Вы хотите убедиться в этом. Эта липучка противоположна этой липучке. Таким образом, когда вы закрываете крышку, она прикрепляется к обеим сторонам липучки. Хорошо. Так что тогда вы затяните это очень хорошо. Хорошо. Придать ему немного формы и протестировать еще раз. Так обычно. Я достаю ногу, может быть, так далеко в ремне.
И этот по-прежнему, он все еще немного тесноват.Я собираюсь немного ослабить его. Иногда ремни немного ослабляются, пока вы их используете. Так что я собираюсь ввести мою ногу немного глубже, чтобы она стала больше. Снова затяните.
Правильная регулировка размера ремня для ног может предотвратить травмы
И вы действительно можете сделать это в воде. Если вы чувствуете, что ваш ремешок слишком тугой или слишком свободный, довольно легко просто расстегнуть ремешок и отрегулировать высоту. Так что проверьте это еще раз.Да, это хорошо. Я хорошо держусь, но могу легко выскользнуть. Итак, вы хотите иметь возможность легко выскользнуть при падении.
Но вы хотите, чтобы он был достаточно плотным. Поэтому, когда вы прыгаете и тому подобное, вы не просто ускользаете. Вы хотите, чтобы ваша ступня плотно прилегала к ремню. Так что это хорошая высота для меня, наспех. Как только он окажется у меня в нужном месте. Ремешок выпрямится. Так что все выстроено в линию, и я собираюсь где-то затянуть это.
И, по сути, эта шайба толкает подушку деки туда, куда.Он прижимается к самой колоде доски. Так что в идеале сейчас, когда я пытаюсь пошевелить им, ладно. Этот все еще немного двигается. Так что я собираюсь сделать его более плотным. Я хочу, чтобы он был таким плотным, чтобы
он еще не двинется. Итак, теперь посмотрите, даже если я пошевелил, ремешок все равно немного ослаб.
Хорошо. Это хорошо. Теперь я не могу, даже когда перебираю ремешок, эта шайба туго затягивается. И иногда со временем подушка деки немного поддается, поэтому вам, возможно, придется подтянуть ее после нескольких использований, но пока просто дойдите до того момента, когда.Вы не можете легко перемещать его с помощью только ремня для ног, перемещаясь.
Потому что одна из моих любимых головокружений — это когда я использую доски других людей, и их ремни все болтаются, и они все перекручиваются, и тем труднее вставлять ногу, чем больше у ваших ремней для ног хорошая структура и тем легче чтобы ноги засовывали и снимали ремни. И это очень помогает.
\
Ремешок с мягкой подкладкой, без острых краев
Это делает езду на нем безопаснее, проще и удобнее.И так далее. Еще один совет: когда вы храните доску, не кладите ее вот так, на ремни, потому что тогда весь вес доски ложится на ремни и может расплющить ремни. Вы не хотите, чтобы эти ремни были как бы сплющенными и принимали такую форму, потому что тогда на них будет сложнее поставить ногу.
Вы хотите, чтобы ремни оставались в хорошо открытом положении. Когда я кладу его в машину, я обычно держу его вверх ногами, но у меня есть что-то под ним, что дает больший вес здесь, в носу и хвосте, и удерживает вес на ремнях.Поэтому, когда я кладу его в машину, я убеждаюсь, что под ним есть что-то, что удерживает вес на ремнях. Чтобы они не расплющивались.
Не позволяйте ножным ремням расплющиваться
Я также видел людей, которые просто держатся за ремни, как лапша для бассейна, или что-то в этом роде, чтобы они лучше держали форму. Отлично. Открытая форма ремешка для ног действительно помогает еще и переднему ремешку. Мне нравится размещать его так, чтобы, если вода попадет на переднюю часть доски, если, если вы заметите опускание, и вы сделаете жесткое приземление или что-то в этом роде, вода вырвется за доску.
Мне это нравится. Так что липучка открывается. Вдали от потока воды. Если бы вам пришлось повернуть в другую сторону, поток воды действительно мог бы толкнуть эту липучку, поэтому, повернув ее таким образом, где липучка находится с направлением потока воды, с меньшей вероятностью будет вытолкнута вода.
Это еще один маленький указатель. Поэтому очень важно иметь хорошие ремни для ног. Думаю, просто позаботьтесь о том, чтобы неопрен был красивым и мягким, скользким. Вам не нужны ремни, в которых ваши ноги сковывают ноги, их сложно вынуть и вынуть, вам не нужны ремни.Я сказал, что у меня нет хорошей набивки.
Вам не нужны ремни с открытыми винтами, которые могут поцарапать вас. Поэтому очень важно иметь хорошие ремни для ног, особенно если вы делаете такие вещи, как большие прыжки, воздушные движения или трюки. Также, когда вы качаете, или это просто дает вам больше контроля, когда вы катаетесь по волне и так далее. Но если вы только начинаете, я всегда начинаю без ремней для ног, постепенно постепенно переходя к использованию ремней для ног.
Начните с переднего ремня только позже, добавьте задний ремень.И убедитесь, что вам удобно ими пользоваться. И как только они будут идеально настроены, это будет здорово. И обычно вы можете просто оставить следы в том же положении. Если у вас есть коробка, вы просто меняете положение фольги по мере необходимости, чтобы центр подъема находился над центром ваших ног.
Хорошо. Итак, это все. Надеюсь, вы нашли это видео полезным, чтобы правильно настроить и сбалансировать ваше снаряжение и так далее. Большое спасибо всем клиентам голубой планеты за вашу поддержку. Определенно.Если вы ищете новое снаряжение, посетите наш веб-сайт blue planet surf.com или посетите наш магазин в Гонолулу, и мы поможем вам настроить.
У нас действительно хорошая сделка. Если вы покупаете доску и полную вместе, вы получаете сотню долларов. Если вы покупаете доску, фольгу и крыло вместе. Да, скидка 150 долларов. Так что просто позвоните нам. Будем рады Вам помочь. Если вам понравилось, пожалуйста, оцените его на YouTube. Подписывайтесь на наш канал и увидимся на воде.
Алоха!
Для получения дополнительной информации о настройке фольги и картона, пожалуйста, посмотрите это видео:
Использование передней панели управления на SMART Board 8000i-G5
Resumen | Использование передней панели обслуживания и интерактивной панели SMART Board для серии 8000i ‑ G5 la pantalla, controlar el volumen y congelar la pantalla |
Productos | |
Conceptos |
9014 9014 громкоговоритель 9014 9014 la pantalla |
En panel de control frontal contiene los botones del modo Inactivo, la Selección de entrada, el Silencio y los controles de volumen.
1 | Inactividad |
|
2 | Seleccione | |
3 | SILENCIO |
|
4 | Reducir | |
5 | Aumentar |
де Усарло.
Durante el funcionamiento normal, todos los botones son blancos.
El botón «Inactivo» también funciona como piloto o luz indicadora.
Blanco fijo | Нормальный функционал | |
Desactivado | 9014 9014 elimentacié una toma de corriente. Ponga el interruptor de corriente que hay junto a la toma de corriente de CA en la posición ON (I). | |
Ámbar fijo | Modo DPMS (управление энергией) | |
Parpadea despacio0002 | ||
Parpadea despacio0002 9014 905 927 927 927 9279 902 902 para salir del modo Inactivo. Si la Detección de presencia está activada, muévase dentro del alcance del sensor de Detección de presencia. Si Activar alacto está activada, toque la pantalla. | ||
Ámbar parpadeante | No hay conexión USB от el ordenador conectado | |
Board |
Звуковое сопровождение
В настоящее время используется, чтобы использовать ботоны передней панели управления, уменьшить, уменьшить и отключить объем (панель управления на передней панели).
Congelación de la pantalla
Puede congelar temporalmente la pantalla manteniendo presionado el botón Silenciar en el panel de control frontal (Консультационная панель управления спереди). Esto es specialmente útil cuando desee hacer una pausa en un vídeo, una animación u otro contenido móvil.
Nota
La congelación de la pantalla no pausa las aplicaciones que se estén ejecutando en el ordenador conectado. Simplemente congela la pantalla de esas aplicaciones.
Para descongelar la pantalla, presione el botón Silenciar de nuevo.
Игровая обучающая среда влияет на фронтальную мозговую активность
Abstract
Включение игровых элементов в учебную среду для повышения мотивации и результатов обучения становится все более популярным. Однако основные механизмы игрового обучения еще недостаточно изучены. В настоящем исследовании мы исследовали влияние игровой среды обучения на нейрофункциональный уровень.В частности, 59 здоровых взрослых выполнили игровую версию (включая игровые элементы, такие как повествование и виртуальные стимулы), а также неигровую версию задачи оценки числовой линии, чтобы улучшить дробные знания, в то время как их мозговая активность контролировали с помощью ближней инфракрасной спектроскопии. Поведенческие характеристики этих двух версий были сопоставимы, хотя наблюдалась тенденция к тому, что в игровой версии было сделано меньше ошибок. Однако субъективное восприятие пользователем значительно различается между версиями.Участники оценили игровую версию как более привлекательную, новую и стимулирующую, но менее эффективную, чем неигровую версию. Кроме того, сообщалось, что положительный эффект был выше при участии в игре, по сравнению с версией задач, не связанных с игрой. Подтверждая эти отчеты пользователей, мы выявили повышенную активацию мозга в областях, связанных с эмоциями и обработкой вознаграждений во время игры в игровую версию, которая могла быть вызвана элементами вознаграждения в игровой версии.Более того, лобные области, связанные с вниманием, также были активнее в игровой версии задания. Таким образом, мы наблюдали сходные данные о пользовательском опыте и нейрофункциональном уровне, указывающие на то, что игровая версия была более полезной, а также эмоционально и привлекательной. Эти результаты подчеркивают потенциал игровой среды обучения для содействия более эффективному обучению за счет повышения внимания и вознаграждения.
Образец цитирования: Kober SE, Wood G, Kiili K, Moeller K, Ninaus M (2020) Обучающая среда, основанная на играх, влияет на активность лобного мозга.PLoS ONE 15 (11):
e0242573.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0242573
Редактор: Питер Г. Рома, Космический центр имени Джонсона НАСА, СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ
Поступило: 28 мая 2020 г .; Принята к печати: 4 ноября 2020 г .; Опубликовано: 19 ноября 2020 г.
Авторские права: © 2020 Kober et al. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.
Доступность данных: Данные доступны от авторов после обращения в Этический комитет Университета Граца ([email protected]) для исследователей, которые соответствуют критериям доступа к конфиденциальным данным. Эти этические ограничения запрещают авторам публиковать минимальный набор данных. Когда Комитет по этике Университета Граца соглашается, читатели могут связаться с Сильвией Эрикой Кобер ([email protected]), чтобы запросить данные. С одобрения Комитета по этике Университета Граца мы подтверждаем, что данные будут доступны по запросу всем заинтересованным исследователям.
Финансирование: MN было поддержано Фондом конкуренции Лейбница (SAW-2016-IWM-3) и Leibniz-WissenschaftsCampus «Когнитивные интерфейсы» (MWK-WCT TP12). Авторы благодарят Университет Граца за финансовую поддержку. Финансирующие организации не играли никакой роли в дизайне исследования, сборе и анализе данных, принятии решения о публикации или подготовке рукописи.
Конкурирующие интересы: Авторы заявили об отсутствии конкурирующих интересов.
Введение
В последние годы игровые элементы все чаще включаются в учебные задания в образовании [1–3].Предполагается, что игровая среда обучения повышает интерес, мотивацию, соблюдение инструкций и, следовательно, результат обучения [2–4].
Игровые элементы могут включать игровую механику (например, основные действия, повторяемые учащимся на протяжении всей игры), визуальную эстетику, повествование об игре (сюжетную линию), стимулы, такие как очки (очки), звезды, значки, трофеи, бонусы и т. Д. или любые другие награды, или звуки [5]. Обычно предполагается, что игры или игровые элементы приносят вознаграждение [2, 6–11].Например, King et al. (2011) [12] обнаружили, что элементы игры, такие как стимулы (зарабатывание очков), были оценены как наиболее приятные и важные аспекты игры в видеоигры. Более того, было обнаружено, что предоставление краткой обратной связи в реальном времени о фактической производительности с помощью игровых элементов, таких как вознаграждения, приводит к более сильному вовлечению учащегося [5, 9, 13, 14]. Таким образом, уже есть свидетельства того, что игровая учебная среда приводит к улучшенным результатам обучения по сравнению с традиционными образовательными подходами [3, 4].Тем не менее, существует также консенсус в отношении того, что необходимы дополнительные исследования с точки зрения крупных рандомизированных контрольных испытаний, чтобы лучше понять основные рабочие механизмы в игровых обучающих задачах и сделать значимый вывод [2, 3]. Хотя количество исследований, посвященных изучению поведенческих эффектов игрового обучения, увеличивается, влияние игровой среды обучения на модели активации мозга, которые связаны с процессами обучения, до сих пор мало изучены.
В этом контексте мы исследовали нейронные корреляты выполнения игровой и неигровой версии задачи оценки числовой линии, которая требует, чтобы участники указали правильное местоположение заданного целевого числа на числовой строке, из которой только начинается и конечная точка.Важно отметить, что эта задача была найдена для оценки и понимания величины обучающего числа [15, 16]. Решения для оценки числовых линий на основе игры и не на основе игры в текущем исследовании были разработаны с помощью исследовательского движка Semideus , который позволяет настраивать игровые элементы и первоначально был разработан для улучшения концептуальных дробных знаний у детей [17]. В обеих версиях участники выполняли задание на вычисление числовой линии, в котором они должны были указать положение дробей (например,g., 3/7) на горизонтальной линии в диапазоне от 0 до 1. В отличие от неигровой версии, игровая версия включала такие игровые элементы, как повествование и виртуальные стимулы. Положительные / отрицательные отзывы были представлены в обеих версиях задач.
Поведенческие исследования показали, что игровые версии задачи оценки числовой прямой могут использоваться для эффективного обучения и оценки дробных знаний у детей [17–20]. Чтобы проверить, влияет ли включение игровых элементов на паттерны активации мозга при выполнении задачи оценки числовой линии, мы использовали ближнюю инфракрасную спектроскопию (NIRS).NIRS измеряет изменения гемодинамического ответа (относительные изменения концентрации оксигенированного и деоксигенированного гемоглобина во внешнем слое коры; окси- и дезокси-Hb) головного мозга. Как правило, активация нейронов в определенных областях мозга приводит к локализованному сосудистому ответу, который вызывает приток богатой кислородом крови в активную область и окружающую ее ткань. Следовательно, это приводит к увеличению окси-гемоглобина и снижению дезокси-гемоглобина в активных областях мозга [21]. NIRS — это неинвазивный, портативный, простой в использовании и недорогой нейрофункциональный метод, который не ограничивает движения или естественное поведение участников при выполнении задачи по сравнению с другими методами (например,грамм. электроэнцефалограмма -ЭЭГ- или функциональная магнитно-резонансная томография -fMRI-) [22].
В большинстве исследований нейронных коррелятов игр использовались ЭЭГ или фМРТ. Согласно обзорной статье Palaus et al. (2017), 8 исследований использовали NIRS для изучения нейронных коррелятов игр. В этих исследованиях NIRS использовались различные типы игр, такие как экшн-игры, эго-шутеры, головоломки, стратегические игры, игры с изучением правил или гоночные игры [10]. Таким образом, сообщаемые изменения мозговой активности из-за игр были довольно неоднородными.В некоторых исследованиях сообщалось о глобальном снижении окси-гемоглобина в лобных областях мозга во время игр [23–27]. Однако различия в сложности задач, когнитивной нагрузке, опыте или субъективном опыте пользователя во время игры могли добавить к этим различным паттернам активации мозга [28–32].
Влияние игровой среды обучения на паттерны активации мозга до сих пор практически не исследовано. В пилотном исследовании Baker et al. (2015) исследовали нейронные корреляты во время компьютерной игры с фракционным обучением под названием Refraction с использованием NIRS.Преломление требует, чтобы игрок сочетал математические (например, дроби) и пространственные (например, экранную навигацию) навыки, чтобы успешно завершить серию игровых этапов. Помимо комбинированных математических и пространственных задач, авторы также добавили два контрольных условия, при которых участники либо выполняли только математические, либо пространственные задачи. Они обнаружили более сильную активацию в теменных и префронтальных областях мозга, когда участники выполняли комбинированные задачи в игре Refraction, по сравнению с исключительно пространственными действиями или математическими задачами.Они интерпретировали наблюдаемую повышенную активацию в префронтальных областях при игре в Refraction как признак увеличения нагрузки на рабочую память и требований внимания при игре в Refraction [33].
В настоящем исследовании нашей основной целью было изучение большей выборки взрослых и прямое сравнение моделей активации мозга, связанных с игрой (включая игровые элементы) и эквивалентной по содержанию неигровой версией [17] . Предполагается, что игровые элементы повышают вовлеченность в задачу, положительное влияние, мотивацию и, следовательно, результат обучения [5, 10, 11, 14].В частности, есть эмпирические данные о том, что такие игровые элементы могут активировать систему вознаграждения в мозгу [6, 10, 34–38]. На общем уровне предыдущие исследования фМРТ показали, что обработка вознаграждения и эмоций может увеличить префронтальную активацию мозга, которая была связана с рабочей памятью и вниманием [36, 39–45] [общие обзоры префронтальной функции и местоположения см. 46, 47]. Более того, предыдущие исследования фМРТ показали, что пространственно-числовые задачи в целом [48–50] и задача оценки числовой линии в частности [51] приводят к активации нейронов в лобно-теменной сети мозга.Поэтому мы также сосредоточили особое внимание на изменениях в паттернах активации мозга в префронтальных областях во время игр. Так как в текущем исследовании содержание и сложность задач оставались неизменными в игровой и неигровой версии, различия в моделях активации мозга между версиями должны быть связаны с включением игровых элементов. Мы ожидали, что игровые элементы будут полезными и эмоционально привлекательными [7, 8, 14] и, таким образом, приведут к более сильной префронтальной активации мозга по сравнению с неигровой версией.
Помимо основного вопроса исследования, касающегося влияния игровой среды обучения на паттерны активации мозга, мы также исследовали поведенческие эффекты в качестве второстепенного вопроса исследования. Что касается выполнения задач, в литературе приводятся разнородные результаты. В некоторых исследованиях сообщалось о положительном влиянии игровых задач на поведенческие характеристики, в других исследованиях утверждали, что игровые элементы могут вызывать когнитивную перегрузку и отвлекать учащихся от реальной задачи [3–5, 9, 11, 52–57].Поэтому мы также проанализировали возможные различия в производительности задач между двумя версиями.
В вопросе третичного и более исследовательского исследования мы сосредоточились на субъективном опыте пользователя, включая поток и аффективное состояние, при выполнении обеих версий задачи. Предыдущие исследования показали, что игровая версия задачи может привести к более сильному потоку и более высоким рейтингам пользователей, чем неигровая версия той же задачи [14, 58–61]. Поток определяется как положительное эмоциональное состояние оптимальной производительности [62].Как правило, потоковый опыт, кажется, положительно связан с результатами обучения и игровой эффективностью в подходах к игровому обучению [58–60, 63, 64] и часто ассоциируется с положительным пользовательским опытом [58, 65]. Тем не менее, есть также исследования, которые не обнаружили различий в опыте выполнения одной и той же задачи между игровыми и неигровыми версиями [9]. Поэтому мы также исследовали субъективный пользовательский опыт, поток и эмоциональное состояние при воспроизведении обеих версий задач в настоящем исследовании.
Методы
Участников
Пятьдесят девять здоровых взрослых правшей (29 женщин, 30 мужчин, средний возраст = 22,85 года, SD = 3,60; все были европеоидной расы). Пятьдесят один студент, восемь сотрудников (юристы, врачи, инженеры-программисты). У них было нормальное зрение или скорректированное до нормального зрение. Участники набирались с помощью листовок и рекламы, личного набора, а также через списки рассылки Университета Граца. Никакой финансовой компенсации они не получили.Студенты-психологи получили частичный зачет курса. Перед тестированием участники дали письменное информированное согласие. Исследование было одобрено этическим комитетом Университета Граца, Австрия (ссылочный номер GZ. 39/86/63 ex 2017/18) и соответствует этическим стандартам Хельсинкской декларации.
Задачи, основанные на игре и не связанные с игрой
Все участники выполнили игровую и неигровую версии задачи оценки числовой линии. Половина участников начала с игровой версии, другая половина — с неигровой.В задаче оценки числовой линии участники должны были найти заданную целевую дробь (например, 3/7) на числовой строке в диапазоне от 0 до 1. В каждой версии (игровой или не игровой) 48 дробей, включающих Были представлены однозначные (например, 3/7) и двузначные (например, 19/25) числители и знаменатели. Игровая версия задачи оценки числовой линии (см. Рис. 1A) была реализована с помощью исследовательского игрового движка Semideus, который позволяет легко включать несколько игровых элементов [17, 19]. Неигровая версия оценки числовой линии состояла из урезанной версии задачи без каких-либо игровых элементов (рис. 1B), но поддерживала положительную / отрицательную обратную связь.Это соответствует стандартной задаче оценки числовой прямой [например, 15]. Обе версии были сопоставимы по сложности задач, поскольку они включали одинаковую целевую фракцию, а также количество уровней (т.е. 6 уровней, каждая из которых включает 8 задач / фракций).
Рис. 1. Примеры сцен для игровой и неигровой версии задач.
Примерные снимки экрана игровой версии (A) и не игровой версии (B) задачи оценки числовой линии при получении положительной обратной связи после правильной оценки.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0242573.g001
В обеих версиях целевая фракция, которая должна быть расположена на числовой строке, отображалась в верхней левой части экрана. Участники могли перемещать курсор (белая полоса в неигровой версии) или игрового персонажа Семидея (в игровой версии) по числовой строке с помощью клавиш со стрелками влево и вправо на стандартной клавиатуре QWERTZ и подтверждать свои оценки. нажав пробел. Обратная связь предоставлялась сразу после каждой оценки.В версии, не основанной на игре, положительная обратная связь давалась путем показа зеленой галочки над курсором в случае, если целевая доля была оценена точно (т. Е. Предполагаемое местоположение не более чем на ± 5% от правильного местоположения) и в В то же время абсолютно правильное местоположение было показано зеленым маркером на числовой строке. Отрицательная обратная связь давалась в виде красного креста в случае, если предполагаемое местоположение было более чем на ± 5% от правильного местоположения. Та же самая механика отрицательной обратной связи была показана, когда оценка занимала слишком много времени (> 10 секунд).
В игровой версии положительная обратная связь обеспечивалась жестами Семидея (например, поднятием рук и аплодисментами), когда оценки были правильными (то есть предполагаемое местоположение не более чем на ± 5% от правильного местоположения). Кроме того, участники зарабатывали виртуальные монеты для точных оценок (т.е. более 98% = 500 монет; 97% –98% = 300 монет; 96% –95% = 100 монет). Для неточных оценок (т. Е. Оценки отклонения от правильного местоположения более чем на ± 5%) игровой персонаж Семидей был поражен молнией, и игрок потерял 10 единиц виртуальной энергии (отображается оранжевой полосой в правой части экрана, см. Рис. 1A) для первой ошибки при пробном испытании, 5 единиц энергии для второй ошибки при том же испытании и 2.5 единиц энергии за любую дополнительную ошибку в той же пробе / предмете. Та же самая механика отрицательной обратной связи (потеря энергии и молния) использовалась, когда игрокам потребовалось слишком много времени, чтобы сделать свою оценку (например, нажатие клавиши пробела,> 10 секунд). Этот временной предел был визуализирован по темноте облака с течением времени и числовым обратным отсчетом внутри облака.
В целом, игровая версия использовала типичные характеристики игр (Plass et al., 2015), такие как элементы повествования (сюжетная линия: Семидей пытается найти золотые монеты, которые гоблин украл у Зевса и спрятал по тропам горы. Olympus), привлекательной визуальной эстетикой, виртуальными поощрениями в виде баллов и звезд, зарабатываемых в зависимости от результатов участников, а также положительных / отрицательных отзывов.Исчерпывающее описание игровых элементов, используемых в игровой версии, и их рациональное использование можно найти в Ninaus et al. (2019) [14].
Количество попыток оценки для каждой задачи не было ограничено, и участники должны были правильно оценить местоположение фракции, прежде чем им было разрешено перейти к следующей задаче. После правильных оценок участникам было предложено нажать клавишу Enter, чтобы перейти к следующему заданию.
В обеих версиях абсолютное количество ошибок, средняя точность оценки и средняя продолжительность задачи / фракции использовались в качестве зависимых переменных для статистического анализа.
NIRS-записи и анализ
Для измерения относительных изменений концентрации оксигенированного (окси-Hb) и деоксигенированного гемоглобина (дезокси-Hb) во фронтальных областях во время игровой и не игровой версии задачи оценки линии измерения проводились в системе непрерывных волн. (ETG-4000, Hitachi Medical Co., Япония) с использованием двух наборов оптодных датчиков 3×5 (состоящих из 7 фотодетекторов и 8 светоизлучателей), в результате получилось 22 канала (см. Рис. 2). ETG-4000 использует две разные длины волн (695 ± 20 нм и 830 ± 20 нм).Расстояние между оптодами при установке составляло 3 см. Частота дискретизации системы NIRS была установлена на 10 Гц. Конфигурация каналов набора датчиков NIRS приведена на рис. 2. Он располагался над лбом. В соответствии с международной системой размещения 10–20, мы использовали Fz (эмиттер 7) в качестве позиции маркера для размещения набора датчиков. 22 канала NIRS были объединены в области интереса (ROI) для статистического анализа (рис. 2B).
Рис. 2. Положение оптического зонда, установленного на голове участников.
(A) Размещение 22 каналов NIRS на лбу. (B) Позиции девяти регионов интересов (ROI). (C) Конфигурация канала и положения эмиттеров (красные кружки) и детекторов (синие кружки) набора оптодных датчиков (3×5). Цифры в белых прямоугольниках представляют соответствующий номер канала NIRS.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0242573.g002
Координаты MNI каналов NIRS были определены с помощью AtlasViewer [66].В таблице 1 анатомические метки перечислены для каждого канала NIRS.
Для автономного анализа сигнала NIRS мы исследовали изменения окси-гемоглобина и дезокси-гемоглобина отдельно, используя пакет Homer2 NIRS Processing [67] на основе MATLAB (Mathworks, MA, США). Были выполнены следующие шаги обработки сигнала БИКС [68]:
Необработанные серии данных оптической интенсивности были преобразованы в изменения оптической плотности (OD). Каналы с очень низкой оптической интенсивностью были исключены из анализа с помощью функции enPruneChannels.Затем была применена автоматическая коррекция движения с использованием метода вейвлет-преобразования (функция hmrMotionCorrectWavelet, iqr = 0.1) [69]. Кроме того, были обнаружены артефакты, которые все еще присутствовали в сигнале (функция hmrMotionArtifact, изменение сигнала больше, чем std_threshold 10 или amp_treshold 5). Сигнал фильтровался с помощью фильтра нижних частот 0,5 Гц. Затем данные оптической плотности были преобразованы в изменения концентрации (функция hmrOD2Conc, ppf = 6.0 6.0). Отмеченные артефакты были отклонены (tRange от -10 до 10 секунд).
Временные изменения окси-гемоглобина и дезокси-гемоглобина (гемодинамический ответ) остальных уровней были усреднены в зависимости от задачи отдельно для обеих версий (игровая и неигровая версии, среднее значение по 6 уровням для каждой) для каждого индивидуума. раздельно. Связанные с задачей изменения концентрации окси-гемоглобина и дезокси-гемоглобина относились к 5-секундному базовому интервалу до начала уровня (секунды от -5 до 0). Для статистического анализа окси-гемоглобин и дезокси-гемоглобин усредняли за период времени во время выполнения задания (0–50 с после начала уровня).
Анкеты
Чтобы оценить субъективный опыт участников, они должны были заполнить Краткую шкалу потока (FKS) [70], Анкету пользовательского опыта (UEQ) [71] и немецкую версию Таблицы положительных и отрицательных воздействий (PANAS) [ 72] один раз после игровой и не игровой версии задачи оценки числовой линии, каждая.
Краткая шкала потока (FKS) [70] оценивает опыт потока с использованием 10 пунктов. Шесть пунктов измеряют «беглость исполнения» (напр.g., «У меня нет проблем с концентрацией») и четыре пункта измеряют «поглощенность деятельностью» (например, «Я не замечаю, как проходит время») по 7-балльной шкале (1 = «совсем нет» — 7 = «очень»). Кроме того, 3 пункта измеряют воспринимаемую важность или предполагаемую важность результата (беспокойство, например, «Я не должен делать здесь никаких ошибок»), а еще 3 пункта оценивают спрос, навыки и предполагаемое соответствие требований и навыков (например, «По сравнению со всеми другие занятия, в которых я участвую, это… »- ответы возможны по 9-балльной шкале от 1 =« легко »до 9 =« сложно »).Среднее значение каждого компонента использовалось в качестве зависимой переменной в анализе.
Анкета взаимодействия с пользователем (UEQ) обычно используется для оценки качества взаимодействия определенных вариантов дизайна (программных) продуктов и того, привлекают ли они внимание и интерес пользователя [73]. Соответственно, в этой анкете оцениваются традиционные аспекты юзабилити или (целенаправленное) прагматическое качество (эффективность, прозрачность / ясность, управляемость / надежность), пользовательский опыт или (нецеленаправленное) гедоническое качество (новизна, стимуляция), а также привлекательность. используя биполярные оценки, такие как «неприятно — приятно» или «привлекательно — отталкивает».Подшкала привлекательности описывает общее впечатление от задания, нравится оно участникам или не нравится. Прозрачность / ясность описывает легкость ознакомления с задачей и обучения ее использованию. Управляемость / надежность относится к ощущению пользователем контроля над взаимодействием, а также к тому, является ли оно безопасным и предсказуемым. Подшкала эффективности отражает, может ли пользователь решать задачи без лишних усилий и быстро ли он реагирует. Новинка описывает, находят ли участники дизайн задания креативным и вызывает ли он их интерес. Подшкала «Стимуляция» отражает, является ли задача захватывающей и мотивирующей и интересно ли ее использовать. Преобразованные значения находятся в диапазоне от -3 до +3, где +3 представляет наиболее положительное значение, а -3 — наиболее отрицательное значение [74].
Для измерения аффективных реакций (настроения и эмоций) мы использовали немецкую версию расписания положительных и отрицательных аффектов (PANAS) [72].PANAS состоит из 20 пунктов, из которых 10 пунктов измеряют положительный аффект (например, взволнован, вдохновлен) и 10 пунктов измеряют отрицательный аффект (например, расстроен, испуган). Каждый пункт оценивается по пятибалльной шкале от 1 = «Совсем нет» до 5 = «Чрезвычайно», чтобы измерить степень, в которой соответствующий эффект был испытан в указанные временные рамки. Пункты можно разделить на четыре субшкалы: радость, активность / интерес, страх, расстроение.
Процедура
участников прошли индивидуальное тестирование.После получения информированного согласия и чтения инструкций оптоды NIRS были установлены на их головы и проверено качество записываемых сигналов NIRS. Затем половина участников начала с игровой версии, а другая половина — с неигровой версии задачи оценки числовой линии. Уравновешивание версий задачи было выполнено в псевдослучайном порядке, так что одинаковое количество участников мужского и женского пола начинали с одной и той же версии задачи. Перед каждым заданием необходимо было выполнить одно практическое испытание (1 уровень, включающий 8 заданий).После завершения первой версии (6 уровней, каждый из которых включает 8 задач) участники заполнили анкеты FKS, UEQ и PANAS, чтобы оценить свой субъективный опыт во время ранее выполненной задачи. Затем необходимо было выполнить вторую версию перед повторным заполнением вопросников FKS, UEQ и PANAS. В целом эксперимент длился около часа.
Статистический анализ
Для определения каналов NIRS, которые показали наиболее сильное изменение сигнала NIRS (окси- и дезокси-Hb) из-за игрового иВ версии, не связанной с игрой (среднее значение от 0 до 50 секунд после начала уровня), мы использовали метод False Discovery Rate (FDR) для контроля доли ложных срабатываний среди каналов, которые были определены как значимые [75]. Следовательно, один образец t -тестов против 0 был рассчитан для каждого канала и версии, чтобы выявить, отличаются ли относительные изменения сигнала NIRS от 0. Значительные отличия от 0 в окси- и дезокси-Hb были затем определены с использованием метода FDR.
Для статистического сравнения изменения сигнала NIRS между игровой и неигровой версией задачи был применен дисперсионный анализ (ANOVA) для повторных измерений, включая внутрипредметные факторы ЗАДАЧА-ВЕРСИЯ (игровая vs.неигровая версия) и HEMISPHERE (левый против правого), отдельно для окси- и дезокси-Hb. В частности, были выполнены отдельные ANOVA для разных областей интереса (ROI). Следовательно, 22 канала NIRS были объединены в 9 ROI (ROI1: каналы 1 и 2; ROI2: каналы 3 и 4; ROI3: каналы 5, 10 и 14; ROI4: каналы 6 и 15; ROI5: каналы 7, 11, 12 и 16; ROI6: каналы 8 и 17; ROI7: каналы 9, 13 и 18; ROI8: каналы 19 и 20; ROI9: каналы 21 и 22; см. Также таблицу 1 и рисунок 2).Один дисперсионный анализ был выполнен для областей интереса левой и правой орбитофронтальной коры (область интереса 1 по сравнению с областью интереса 2), один дисперсионный анализ был проведен для областей интереса левой и правой средней и нижней лобной коры (область интереса 3 по сравнению с областью интереса 7), одна для областей интереса левой и правой верхней лобной коры (ROI 4 против ROI 6), одну для ROI над левой и правой средней / верхней лобной корой (ROI 8 против ROI 9) и один дисперсионный анализ ANOVA с внутри- субъектный фактор TASK-VERSION над медиальной верхней лобной корой (ROI 5).
Чтобы проверить различия в производительности в задаче оценки числовой линии, мы провели парные t -тесты на частоту ошибок, среднюю точность оценки и среднюю продолжительность каждой задачи, сравнивая игровую и неигровую версии.Чтобы оценить различия между игровыми и неигровыми версиями в данных анкеты, мы также провели парные выборочные тесты t .
Для статистического анализа вероятность ошибки типа I поддерживалась на уровне 0,05. Для парных тестов t и множественных дисперсионных анализов применялись поправки Бонферрони-Холма для множественных сравнений [76]. Для обнаружения выбросов данные были преобразованы по оси z для каждой версии. Значения больше или меньше +/- 3 SD были отклонены из статистического анализа (7% данных NIRS).
Результаты
NIRS-сигнал: Топографическое распространение
Как проиллюстрировано в Таблице 2, содержание окси-гемоглобина значительно увеличилось по каналам 5, 8 и 17 для игровой версии, в то время как для версии, не связанной с игрой, существенного увеличения или уменьшения не наблюдалось. Deoxy-Hb значительно снизился на 15 из 22 зарегистрированных каналов в игровой версии. В неигровой версии deoxy-Hb значительно снизился по каналу 13, но увеличился по каналу 5.Топографическое распределение окси- и дезокси-Hb для каждой версии показано на рис. 3.
NIRS-сигнал: игровая и неигровая задача
Чтобы проанализировать различия в паттернах активации мозга между игровой и неигровой версией задач, разные ANOVA с внутрисубъектными факторами TASK-VERSION и HEMISPHERE (левый против правого) были рассчитаны отдельно для окси- и дезокси-Hb. На рис. 4 показаны средние значения окси-гемоглобина для каждой области интереса и версии задачи.На рис. 5 показаны средние значения дезокси-Hb для ROI и задачи.
Рис. 4. Результаты дисперсионного анализа окси-Hb.
Средство и SE окси-Hb в 9 областях интересов (ROI), представленные отдельно для игровой и неигровой версии. ROI 1: левая орбитофронтальная кора; ROI 2: правая орбитофронтальная кора; ROI 3: левая средняя / нижняя лобная кора; ROI 4: левая верхняя лобная кора; ROI 5: медиальная верхняя лобная кора; ROI 6: правая верхняя лобная кора; ROI 7: правая средняя / нижняя лобная кора; ROI 8: левая средняя / верхняя лобная кора; ROI 9: правая средняя / верхняя лобная кора.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0242573.g004
Рис. 5. Результаты дисперсионного анализа для дезокси-Hb.
Средство и SE дезокси-Hb в 9 областях интересов (ROI), представленные отдельно для игровой и неигровой версии. ROI 1: левая орбитофронтальная кора; ROI 2: правая орбитофронтальная кора; ROI 3: левая средняя / нижняя лобная кора; ROI 4: левая верхняя лобная кора; ROI 5: медиальная верхняя лобная кора; ROI 6: правая верхняя лобная кора; ROI 7: правая средняя / нижняя лобная кора; ROI 8: левая средняя / верхняя лобная кора; ROI 9: правая средняя / верхняя лобная кора.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0242573.g005
Oxy-Hb орбитофронтальная кора (ROI 1 против ROI 2): ANOVA не выявил значимых результатов.
Oxy-Hb средней и нижней лобной коры (ROI 3 против ROI 7): основной эффект TASK-VERSION ( F (1,58) = 10.90, p <0,01, ɳ p 2 = 0,18) было значимым. Активация была сильнее в игровой версии, чем в неигровой версии (рис. 4).
Oxy-Hb Верхняя лобная кора (ROI 4 против ROI 6): основной эффект TASK-VERSION ( F (1,58) = 8,51, p <0,01, ɳ p 2 = 0,14) был значимым, указывая на то, что активация была сильнее в игровой версии, чем в неигровой версии (рис. 4).
Oxy-Hb средняя / верхняя лобная кора (ROI 8 против ROI 9): эффект взаимодействия TASK-VERSION * HEMISPHERE был значительным ( F (1,58) = 8.40, p <0,01, ɳ p 2 = 0,14). Игровая версия привела к более сильному увеличению окси-гемоглобина, чем неигровая версия, в правом полушарии (ROI 9), тогда как в левом полушарии различий не наблюдалось (ROI 8, рис. 4).
Oxy-Hb медиальная верхняя лобная кора (ROI 5): ANOVA не выявил значимых результатов.
Deoxy-Hb орбитофронтальная кора (ROI 1 по сравнению с ROI 2): основной эффект TASK-VERSION ( F (1,58) = 5.36, p <0,05, ɳ p 2 = 0,10) было значимым. Deoxy-Hb показал более сильное снижение в игровой версии, чем в неигровой версии (рис. 5). Однако после коррекции Бонферрони-Холма этот эффект больше не был значительным. Кроме того, значительный основной эффект HEMISPHERE ( F (1,58) = 8,62, p <0,01, ɳ p 2 = 0,15) показал, что снижение дезокси-Hb было сильнее, чем справа (ROI 2), чем над левой орбитофронтальной корой (ROI 1, рис. 5).
Deoxy-Hb средняя и нижняя лобная кора (ROI 3 против ROI 7): значимый основной эффект HEMISPHERE ( F (1,58) = 12,04, p <0,01, ɳ p 2 = 0,20) указывает на то, что снижение дезокси-Hb было сильнее в правом (ROI 7), чем в левой средней / нижней лобной коре (ROI 3, рис. 5).
Deoxy-Hb Верхняя фронтальная кора головного мозга (ROI 4 по сравнению с ROI 6): ANOVA не выявил значимых результатов. Основной эффект TASK-VERSION ( F (1,58) = 3.62, p = 0,06, ɳ p 2 = 0,07) показали только тенденцию, согласно которой дезокси-Hb показал более сильное снижение во время игровой версии, чем во время неигровой версии (рис. .
Deoxy-Hb средняя / верхняя лобная кора (ROI 8 против ROI 9): ANOVA не выявил значимых результатов.
Deoxy-Hb медиальная верхняя лобная кора (ROI 5): снижение уровня deoxy-Hb было тенденцией ( F (1,58) = 3,12, p = 0,08, ɳ p 2 = 0.06) более выражен во время игры, чем в версии, не связанной с игрой (рис. 5).
На рис. 6 представлены временные интервалы NIRS для окси- и дезокси-Hb, отдельно для каждой из 9 областей интереса.
Рис. 6. Временной ход NIRS.
Динамика окси-гемоглобина (верхняя панель) и дезокси-гемоглобина (нижняя панель) в NIRS во время игровой (левая панель) и неигровой (правая панель) версий, представленных отдельно для каждого из девяти регионов интересов (ROI). ROI 1: левая орбитофронтальная кора; ROI 2: правая орбитофронтальная кора; ROI 3: левая средняя / нижняя лобная кора; ROI 4: левая верхняя лобная кора; ROI 5: медиальная верхняя лобная кора; ROI 6: правая верхняя лобная кора; ROI 7: правая средняя / нижняя лобная кора; ROI 8: левая средняя / верхняя лобная кора; ROI 9: правая средняя / верхняя лобная кора.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0242573.g006
Поведенческие результаты и пользовательский опыт
В таблице 3 суммированы средние значения и SE данных о поведении и опыте пользователя, а также результаты статистического сравнения между версией задачи, основанной на игре, и версией задачи, не основанной на игре.
В версии, основанной на игре, было сделано меньше ошибок, чем в версии, не связанной с игрой (Таблица 3), хотя эта разница больше не была статистически значимой после поправки Бонферрони-Холма.Точность и средняя продолжительность задачи были сопоставимы между версиями. Опыт потока не отличался между версиями задач (Таблица 3). Была лишь незначительная тенденция к тому, что воспринимаемая важность успеха выше в игровой версии, чем в неигровой. Кроме того, восприятие соответствия требований и навыков в игровой версии описательно выше, чем в неигровой версии. Результаты UEQ показали, что участники оценили игровую версию как более привлекательную, новую и стимулирующую, чем неигровую версию (Таблица 3).Напротив, участники оценили неигровую версию как более эффективную, чем игровую (Таблица 3). Согласно результатам PANAS, участники испытали больше радости во время игры, чем во время неигровой версии (Таблица 3).
Обсуждение
Основной целью настоящего исследования было изучить нейронные корреляты игрового обучения путем сопоставления моделей активации мозга при выполнении игровой и не игровой версии задачи оценки числовой линии.Мы ожидали, что игровая версия будет более полезной и эмоционально привлекательной, что приведет к более сильной активации префронтальной коры. Возможные различия в поведенческих параметрах, таких как выполнение задачи и пользовательский опыт, включая поток и влияние, также были изучены во вторичных и третичных исследовательских вопросах. Поскольку в предыдущих исследованиях сообщалось о неоднородных результатах, касающихся влияния игровых обучающих задач на производительность и опыт пользователей, мы не формулировали направленные гипотезы в этом контексте.
Активация мозга
Что касается нашего основного вопроса исследования, мы обнаружили более сильную активацию префронтальных областей мозга, когда участники выполняли игровую версию, по сравнению с неигровой версией. Как правило, предыдущие исследования с помощью фМРТ показали, что сеть лобно-теменных областей мозга, по-видимому, участвует в оценке числовой линии, включая верхнюю и среднюю лобную извилину и дорсолатеральную префронтальную кору [51]. Однако, хотя роль теменных областей в обработке чисел хорошо известна [i.е., субсидирование фактической обработки информации о числовой величине; 77, 78], роль лобных областей менее понятна и часто считается отражающей также нечисловые механизмы, такие как внимание [метаанализ см. 79].
префронтальных областей мозга также были сильно активированы в настоящем исследовании, особенно в игровой версии (относительное увеличение окси-гемоглобина и снижение дезокси-гемоглобина). Более того, в исследовании фМРТ Vogel et al. (2013), оценка числовой линии привела к сильной активации двусторонней префронтальной коры, которая была более выраженной для правого, чем для левого полушария в верхней и средней лобных извилинах.Результаты настоящего исследования также показывают, что паттерны активации были двусторонне распределены, но в некоторых областях интереса с более сильными изменениями сигнала, наблюдаемыми в правом полушарии, чем в левом полушарии. Например, дезокси-Hb показал более сильное снижение в правой орбитофронтальной коре, средней и нижней лобной коре, чем в левой орбитофронтальной коре и средней и нижней лобной коре. Однако анализ изменений активации по отдельным каналам выявил также сильные паттерны активации в левом полушарии, такие как сильное увеличение окси-гемоглобина в левой нижней / средней лобной коре.В целом эти результаты хорошо согласуются с выводами Vogel et al. (2013). Таким образом, наблюдаемые паттерны активации мозга сопоставимы с предыдущими данными нейровизуализации нейронных коррелятов при оценке числовой линии. Эти паттерны префронтальной активации мозга (увеличение окси- и снижение дезокси-Hb) были более выражены для игровой версии по сравнению с неигровой версией и могут указывать на то, что участники уделяли больше внимания в игровой версии [ 79].
Более того, игровая версия могла быть более полезной, чем неигровая версия, что, в свою очередь, привело к повышенному вниманию к более полезной среде и связанной с ней более сильной префронтальной активации.Было обнаружено, что компьютерные игры способны активировать систему вознаграждения мозга [6, 10, 34–38]. Исследования нейровизуализации показали положительную связь между повышенной префронтальной активностью мозга и обработкой вознаграждения [36, 39–43]. Например, орбитофронтальная кора (вместе с передней поясной извилиной корой, ACC), как утверждается, участвует в обеспечении мотивационной ценности стимулов, вызывающих сигналы [6, 80]. Было обнаружено, что активация орбитофронтальной коры снижается при отсутствии ожидаемого вознаграждения [6, 10].Элементы игры, включенные в основанную на игре версию, такие как более выраженная положительная обратная связь для успешного выполнения (получение призовых очков, жесты игрового персонажа и т. Д.), Считаются вознаграждением [7, 8]. Это подтверждается субъективными оценками участников, которые также указали, что игровая версия воспринимается как более полезная, чем неигровая версия. Следовательно, игровые элементы могли привести к усилению обработки вознаграждения, которое ранее было связано с активацией префронтального мозга.
Другое объяснение более сильной префронтальной активации в игровой версии по сравнению с неигровой версией может заключаться в том, что эмоциональная привлекательность была сильнее в игровой версии, чем в неигровой версии [5]. В частности, мы обнаружили повышенную активацию (более сильное снижение дезокси-Hb) в орбитофронтальной коре, которая, среди других областей, участвует в регуляции эмоций и надежно активируется чувством удовольствия [см. Обзор 44]. Фактически, недавние исследования показали, что игровые элементы вполне могут влиять на эмоциональные состояния [5, 14, 81, 82].Наши нейрофункциональные результаты соответствуют этой идее, что дополнительно подтверждается субъективными оценками участников с более высоким положительным аффектом (радостью) в игровой версии по сравнению с неигровой версией. Как правило, было замечено, что эмоциональная обработка, положительная или отрицательная, приводит к повышенной активации в префронтальных областях мозга [83–85]. Это указывает на то, что повышенная префронтальная активация в игровой версии может быть вызвана повышенной эмоциональной обработкой или эмоциональным вовлечением в игровую задачу.
Более того, предыдущие нейрофункциональные исследования обнаружили повышенную активацию лобного мозга во время версий игровых задач с более высоким уровнем восприятия потока [28, 32, 86]. Используя NIRS, de Sampaio Barros et al. (2018) исследовали нейронные корреляты восприятия потока во время игры. Они обнаружили, что оксигематный гемоглобин был самым высоким в оптимальном состоянии требований, предъявляемых к балансировке ресурсов игрока. В настоящем исследовании мы также обнаружили более высокие уровни окси-гемоглобина в игровой версии, участники которой сообщили, что их предполагаемое соответствие требованиям и навыкам было выше (хотя статистически не значимо), чем в неигровой версии. .Однако, поскольку мы не обнаружили каких-либо статистически значимых различий в субъективном восприятии потока между версиями задачи, различия в опыте потока не могут объяснить различия в префронтальной активации.
Различия в сложности задачи или когнитивной нагрузке [10, 29, 31, 33, 87–89] также не могут объяснить различия в паттернах префронтальной активации между двумя версиями задачи, поскольку сложность задачи была сопоставима между игровыми и неигровыми. версия настоящего исследования (с даже тенденцией к повышению производительности в игровой версии, что отражается в совершенных ошибках).Однако, хотя различия в игровых элементах между двумя версиями не привели к значительным различиям в поведенческих характеристиках, нельзя исключить, что необходимость обработки более обширных входных данных (то есть добавленных игровых элементов) в игровой версии привела к повышенной фронтальной активации. [90].
Поведенческие характеристики
Поведенческие характеристики двух версий задачи были сопоставимы. Хотя участники совершали меньше ошибок в игровой версии по сравнению с неигровой версией, эта разница в поведенческих характеристиках больше не была статистически значимой после учета множественных сравнений.Наблюдаемые сопоставимые поведенческие характеристики в обеих версиях задач показывают, с одной стороны, что игровые элементы не мешали выполнению задач участниками, как это предполагается в литературе, посвященной соблазнительным деталям [55–57]. В свою очередь, это может указывать на то, что игровые элементы были интегрированы последовательным и значимым образом и связаны с задачей [55, 91]. С другой стороны, добавление игровых элементов к задаче обучения — здесь к задаче оценки числовой линии — не привело к статистически значимому повышению производительности, как было обнаружено в предыдущих исследованиях [метаанализ см. В 4].
Однако следует отметить, что в большинстве предыдущих исследований использовались вмешательства, в которых участники выполняли игровую обучающую задачу в ходе повторяющихся и / или более длительных тренировок. В настоящем исследовании мы получили нейрофункциональные данные, поэтому участники завершили только один сеанс. Следовательно, нельзя предполагать, что дробные знания были значительно усилены в течение одного сеанса. Более того, точность оценок участников была уже высокой, и поэтому явных улучшений даже не ожидалось.Взятые вместе, наши результаты показывают, что добавление игровых элементов к задаче оценки числовой линии не оказало ни значительного положительного, ни отрицательного влияния на выполнение задачи в течение одного сеанса.
Пользовательский опыт, влияние и поток
В отличие от поведенческой производительности, субъективный пользовательский опыт значительно различается между версиями задачи. Участники оценили игровую версию как более привлекательную, новую и стимулирующую, чем неигровую версию. Следовательно, им, похоже, нравилась игровая версия больше, чем неигровая версия (субшкальная привлекательность), игровая версия воспринималась как более захватывающая и мотивирующая (субшкальная стимуляция), и находили игровую версию более креативной. , так что он заинтересовал их больше, чем неигровая версия (подшкала новизны) [74].Кроме того, положительный эффект был выше во время игровой задачи, чем не игровой. Это соответствует предыдущим выводам. Например, Heidig et al. (2015) обнаружили, что воспринимаемая эстетика игровой обучающей задачи положительно влияет на эмоциональное состояние учащихся. В то время как эмоциональные состояния незначительно влияли на результаты обучения, они оказывали большее влияние на внутреннюю мотивацию, включая мотивацию продолжать работу с материалом [81]. Киили, Линдстедт и Нинаус (2018) также обнаружили, что внутренне мотивированные студенты демонстрируют более высокий положительный эффект при игре в Семидеус в течение более длительного периода времени [61].В аналогичном исследовании Ninaus et al. (2019) [14] обнаружили в целом повышенную эмоциональную вовлеченность в игровой форме по сравнению с неигровой версией задачи оценки числовой линии, использующей как обычные вопросники с бумажным карандашом, так и автоматическое определение эмоций на лице. Следовательно, добавление игровых элементов к задаче повысило привлекательность задачи и увеличило положительный эффект, который может положительно повлиять на мотивацию и время, которое учащиеся проводят в учебной среде. Однако было высказано предположение, что полезные аспекты игровых элементов требуют тщательного уравновешивания эмоциональных характеристик, поскольку эти особенности могут также перенапрягать индивидуальные способности эмоциональной регуляции [92, 93].
Кроме того, необходимо отметить, что, хотя участники оценили игровую версию как привлекательную, новую и стимулирующую, они также оценили игровую версию задачи как менее эффективную, чем неигровую версию. Однако этот субъективный опыт пользователя не отражался в поведенческой производительности, потому что обе версии задачи привели к сопоставимой производительности в задаче оценки числовой линии.
Мы также оценили опыт потока, потому что поток является одним из самых популярных мотивационных конструктов, оцениваемых в игровых исследованиях и предположительно положительно влияющих на результаты обучения [58].Мы не обнаружили статистически значимых различий в потоке данных между двумя версиями задач. Была лишь незначительная тенденция к тому, что воспринимаемая важность успеха была выше в игровой версии, чем в неигровой. Кроме того, предполагаемое соответствие требований и навыков было описательно выше в игровой версии по сравнению с неигровой версией. В аналогичном исследовании Ninaus et al. (2019) наблюдали более высокие уровни потока в игровой версии по сравнению с неигровой версией задачи оценки числовой линии [14].Однако авторы использовали более крупную выборку и, таким образом, смогли выявить еще меньшие эффекты. Kiili and Ketamo (2018) [59] также обнаружили, что в задаче оценки числовой линии на основе игры больше возможностей потока по сравнению с его бумажным эквивалентом, не основанным на игре. Соответственно, не только игровые элементы, но и носители (цифровые и бумажные) различались в этих двух условиях, что затрудняет четкую интерпретацию. В будущих исследованиях потребуется дальнейшее изучение влияния игровых элементов на игровой процесс.
Субъективный опыт потока часто ассоциируется с повышенной производительностью и успехами в обучении, потому что поток представляет собой состояние оптимального баланса между задачей и навыком [60, 63, 64]. Вероятно, мы не обнаружили каких-либо различий в потоке данных между версиями задач из-за отсутствия различий в производительности между игровой и неигровой версией. То есть версии задач, основанные на игре и не связанные с игрой, были одинаково сложными. Тем не менее, есть также предыдущие исследования, которые выявили значительные различия в производительности между игровой и неигровой версией задач, но не обнаружили различий в потоке данных [9].Межиндивидуальные различия в опыте потока также могут вносить вклад в несущественные результаты [94, 95].
Ограничения
Выполнение только одного сеанса оценки дроби (в среднем 7 минут на задание) было слишком коротким, чтобы выявить какие-либо существенные различия в эффектах обучения. Для оценки дифференциальных эффектов обучения необходимы будущие исследования изменений нейронных коррелятов при выполнении этой обучающей задачи в течение более длительного периода времени, сравнивающие игровую и неигровую версии задач.
Что касается повышенной активации лобного мозга в версии с игровыми задачами, мы не можем исключить, что необходимость обработки более богатого ввода (т. Е. Добавленных игровых элементов) в игровой версии привела к более высокой когнитивной или умственной нагрузке и, как следствие, к усиление паттернов фронтальной активации, как уже обсуждалось ранее [90]. Однако мы не наблюдали значительных различий в поведенческих характеристиках между двумя версиями задач, которых можно было бы ожидать в случае высокой когнитивной или умственной нагрузки из-за включения игровых элементов.
Выводы и последствия
В настоящем исследовании изучались нейронные корреляты добавления игровых элементов к задаче оценки числовой линии. Мы сравнили модели фронтальной активации между игровой и неигровой версиями одной и той же задачи. Кроме того, были исследованы возможные различия в производительности и субъективном восприятии пользователей между версиями задач. Результаты показали, что добавление игровых элементов к задаче обучения, такой как оценка числовой линии, приводит к более сильной активации областей мозга, которые ранее были задействованы в задаче оценки числовой линии, не связанной с игрой.
В течение одного сеанса мы заметили, что префронтальные области мозга активировались сильнее в игровой версии, включая игровые элементы, по сравнению с неигровой версией. Это может отражать более высокие требования к вознаграждению и эмоциональной обработке, а также большее внимание к учебному материалу при добавлении игровых элементов. Следовательно, игровые учебные задания могут также привести к лучшим результатам обучения в будущих учебных исследованиях. В частности, необходимо дополнительно изучить связь между нейрофункциональной активностью в игровом обучении и результатами обучения.
В этом контексте добавление игровых элементов к традиционным учебным заданиям, используемым в школе (например, вербальным заданиям, математическим заданиям, естествознанию), также может иметь положительный эффект. Кроме того, игровые элементы могут быть использованы для разработки учебных задач, которые необходимо выполнять дома. Недавно эпидемия COVID-19 привела к закрытию школ и переходу на цифровое обучение. Многие ученики были вынуждены выполнять свои учебные задания дома под удаленным наблюдением учителей. Это оказалось сложной задачей для учеников, учителей, а также родителей [96, 97].Здесь использование игровой среды обучения потенциально может улучшить результаты домашнего цифрового обучения и мотивацию студентов в будущем. Подводя итог, можно сказать, что результаты настоящего исследования подчеркивают потенциал игрового обучения для содействия более эффективному обучению за счет повышения внимания и вознаграждения.
Список литературы
- 1.
Зайлер М., Хомнер Л. Геймификация обучения: метаанализ. Educ Psychol Rev 2020; 32 (1): 77–112 [https://doi.org/10.1007 / s10648-019-09498-w] - 2.
Бойл Э.А., Хейни Т., Коннолли Т.М. и др. Обновление систематического обзора литературы, содержащего эмпирические данные о влиянии и результатах компьютерных игр и серьезных игр. Компьютеры и образование 2016; 94: 178–92 [https://doi.org/10.1016/j.compedu.2015.11.003] - 3.
Кларк Д. Б., Таннер-Смит Э., Киллингсворт СС. Цифровые игры, дизайн и обучение: систематический обзор и метаанализ. Rev Educ Res 2016; 86 (1): 79–122 pmid: 26937054 - 4.Воутерс П., ван Нимвеген С., ван Остендорп Х., ван дер Спек ЭД. Метаанализ когнитивных и мотивационных эффектов серьезных игр. Журнал педагогической психологии 2013; 105 (2): 249–65 [https://doi.org/10.1037/a0031311]
- 5.
Plass JL, Homer BD, Kinzer CK. Основы игрового обучения. Психолог-педагог 2015; 50 (4): 258–83 [https://doi.org/10.1080/00461520.2015.1122533] - 6.
Mathiak KA, Klasen M, Weber R, Ackermann H, Shergill SS, Mathiak K.Система вознаграждений и вклады височного полюса в эмоциональную оценку во время видеоигры-шутера от первого лица. BMC Neurosci 2011; 12 (1): 66 pmid: 21749711 - 7.
Филлипс К., Джонсон Д., Уайет П., Хайдс Л., Кларковски М. Новое определение типов вознаграждений в видеоиграх. В: Плодерер Б, редактор. Переосмысление типов вознаграждений в видеоиграх; 2015. Нью-Йорк, Нью-Йорк, США: ACM; 83–91. - 8.
Hallford N, Hallford J. Мечи и схемы: Руководство дизайнера по компьютерным ролевым играм. Бостон, Независимость: Технология курса; CENGAGE Learning Distributor, июль 2002 г. - 9.
Нинаус М., Перейра Г., Стефиц Р. и др. Игровые элементы улучшают производительность при выполнении задания на тренировку рабочей памяти. IJSG 2015; 2 (1) [https://doi.org/10.17083/ijsg.v2i1.60] - 10.
Палаус М., Маррон Е.М., Вьехо-Собера Р., Редолар-Риполл Д. Нейронные основы видеоигр: систематический обзор. Front Hum Neurosci 2017; 11: 248 pmid: 28588464 - 11.
Ховард-Джонс П.А., Джей Т., Мейсон А., Джонс Х. Геймификация обучения деактивирует сеть с режимом по умолчанию.Front Psychol 2015; 6: 1891 pmid: 26779054 - 12.
Король DL, Delfabbro PH, Гриффитс MD. Роль структурных характеристик в проблемной игре в видеоигры: эмпирическое исследование. Int J Ment Health Addiction 2011; 9 (3): 320–33 [https://doi.org/10.1007/s11469-010-9289-y] - 13.
Арнаб С., Браун К., Кларк С. и др. Подход к развитию педагогически ориентированной серьезной игры для поддержки отношений и полового воспитания (RSE) в классной комнате. Компьютеры и образование 2013; 69: 15–30 [https: // doi.org / 10.1016 / j.compedu.2013.06.013] - 14.
Нинаус М., Грейпл С., Киили К. и др. Повышенное эмоциональное вовлечение в игровое обучение — подход машинного обучения на основе данных обнаружения эмоций на лице. Компьютеры и образование 2019; 142: 103641 [https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103641] - 15.
Siegler RS, Opfer JE. Развитие численного оценивания: свидетельство множественных представлений числовой величины. Psychol Sci 2003; 14 (3): 237–43 pmid: 12741747 - 16.Сиглер Р.С., Рамани Дж. Б. Глава 21 — Улучшение чувства числа у детей с низким доходом. В: Dehaene S, редактор. Пространство, время и число в мозгу: поиск основ математической мысли. Амстердам [u.a.]: Elsevier 2011; 343–54.
- 17.
Киили К., Мёллер К., Нинаус М. Оценка эффективности игрового обучения рациональным числам — игровые показатели как индикаторы обучения. Компьютеры и образование 2018; 120: 13–28 [https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.01.012] - 18.
Нинаус М., Киили К., Макмаллен Дж., Мёллер К. Игровой подход к изучению концептуального знания учащихся о дробях. В: Боттино Р., редактор. Игровой подход к изучению концептуальных знаний учащихся о дробях; 2016. Швейцария: Springer; 37–49. - 19.
Нинаус М., Киили К., МакМаллен Дж., Мёллер К. Оценка дробных знаний с помощью цифровой игры. Компьютеры в поведении человека 2017; 70: 197–206 [https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.01.004] - 20.
Fazio LK, Kennedy CA, Siegler RS. Улучшение знаний детей о дробных величинах. PLoS ONE 2016; 11 (10): e0165243 pmid: 27768756 - 21.
Мэтьюз Ф., Перлмуттер Б.А., Уордс Т.Э., Сораган С., Маркхэм С. Гемодинамика для интерфейсов мозг-компьютер. Журнал IEEE Signal Processing Magazine 2008; 25 (1): 87–94 [https://doi.org/10.1109/MSP.2008.4408445] - 22.
Нинаус М., Витте М., Кобер С.Е. и др. Нейробиоуправление и серьезные игры.В: Коннолли TM, редактор. Психология. Херши, Пенсильвания: Справочник по информационным наукам, 2013 г .; 82–110. - 23.
Мацуда Г., Хираки К. Деактивация префронтальной коры во время видеоигры. В: Ширатори Р., Араи К., Като Ф., редакторы. Игры, симуляторы и общество: объем исследований и перспективы. Токио, Нью-Йорк: Springer 2005; 101–9. - 24.
Мацуда Г., Хираки К. Устойчивое снижение оксигенированного гемоглобина во время видеоигр в дорсальной префронтальной коре: исследование детей с помощью NIRS.Neuroimage 2006; 29 (3): 706–11, п.м.д.: 16230030 - 25.
Нагамицу С., Нагано М., Ямасита Ю., Такашима С., Мацуиси Т. Модели объема префронтальной мозговой крови во время видеоигр — исследование спектроскопии в ближнем инфракрасном диапазоне. Brain Dev 2006; 28 (5): 315–21 pmid: 16481139 - 26.
Лю Т., Сайто Х., Ои М. Онлайн-мониторинг эффектов социального присутствия в видеоигре с участием двух человек с использованием ближней инфракрасной спектроскопии. Jpn Psychol Res 2015; 57 (3): 242–53 [https: // doi.org / 10.1111 / jpr.12080] - 27.
Калхун В.Д., Пекар Дж.Дж., МакГинти В.Б., Адали Т., Уотсон Т.Д., Перлсон Г.Д. Различная динамика активации в нескольких нейронных системах во время имитации вождения. Hum Brain Mapp 2002; 16 (3): 158–67 pmid: 12112769 - 28.
Сампайо Баррос М.Ф. де, Араужу-Морейра FM, Тревелин Л.К., Радель Р. Опыт потока и мобилизация ресурсов внимания. Cogn Affect Behav Neurosci 2018; 18 (4): 810–23, п.м.д.: 29736679 - 29.
Хаттахара С., Фудзи Н., Нагае С., Казай К., Катайосе Х.Активность мозга во время видеоигры коррелирует с уровнем игрока. Материалы Международной конференции по достижениям в области компьютерных развлекательных технологий, ACE 2008, Иокогама, Япония, 3–5 декабря 2008 г.: 360–3. - 30.
Лю Т., Сайто Х., Ои М. Отличительные паттерны активации при изначально обусловленных и внешних когнитивных нагрузках в префронтальной коре: исследование спектроскопии в ближнем инфракрасном диапазоне с использованием видеоигры по вождению. Neurosci Lett 2012; 506 (2): 220–4 pmid: 22101357 - 31.Витте М., Нинаус М., Кобер С.Е., Нойпер С., Вуд Г. Нейрональные корреляты когнитивного контроля во время игры, выявленные с помощью спектроскопии в ближнем инфракрасном диапазоне. PLoS ONE 2015; 10 (8): e0134816 pmid: 26244781
- 32.
Йошида К., Савамура Д., Инагаки Ю., Огава К., Икома К., Сакаи С. Активность мозга во время опыта потока: исследование функциональной спектроскопии в ближнем инфракрасном диапазоне. Neurosci Lett 2014; 573: 30–4 PMID: 24836375 - 33.
Бейкер Дж. М., Мартин Т., Агабабян А., Армаганян А., Гиллам Р.Корковые активации во время компьютерной обучающей игры по фракциям: предварительные результаты экспериментального исследования. Tech Know Learn 2015; 20 (3): 339–55 [https://doi.org/10.1007/s10758-015-9251-y] - 34.
Балкая М., Чатак Г. Почему игры — это весело? Система вознаграждения в человеческом мозгу. В: Бостан Б., редактор. Психология и поведение геймеров. Чам: Springer International Publishing 2016; 21–38. - 35.
Lorenz RC, Gleich T, Gallinat J, Kühn S. Обучение видеоиграм и система вознаграждений.Front Hum Neurosci 2015; 9:40 pmid: 25698962 - 36.
Kühn S, Gleich T, Lorenz RC, Lindenberger U, Gallinat J. Игра в Super Mario вызывает структурную пластичность мозга: изменения серого вещества в результате обучения в коммерческой видеоигре. Mol Psychiatry 2014; 19 (2): 265–71 pmid: 24166407 - 37.
Гляйх Т., Лоренц Р.К., Галлинат Дж., Кюн С. Функциональные изменения в схеме вознаграждения в ответ на игровые сигналы после тренировки с коммерческой видеоигрой.Neuroimage 2017; 152: 467–75 pmid: 28323159 - 38.
Ховард-Джонс П., Деметриу С., Богач Р., Ю Дж. Х., Леонардс У. К науке обучающих игр. Разум, мозг и образование, 2011 г .; 5 (1): 33–41 [https://doi.org/10.1111/j.1751-228X.2011.01108.x] - 39.
Почон Дж. Б., Леви Р., Фоссати П. и др. Нейронная система, соединяющая вознаграждение и познание у людей: исследование с помощью фМРТ. Proc Natl Acad Sci U S A 2002; 99 (8): 5669–74 pmid: 11960021 - 40.
Тейлор С.Ф., Валлийский Р.С., Ставка ТД, Фан К.Л., Фицджеральд К.Д., Геринг В.Дж.Функциональное нейровизуализационное исследование мотивации и управляющих функций. Neuroimage 2004; 21 (3): 1045–54 PMID: 15006672 - 41.
Бек С.М., Локк Х.С., Савин А.С., Джимура К., Бравер Т.С. Первичные и вторичные награды по-разному модулируют динамику нейронной активности во время рабочей памяти. PLoS ONE 2010; 5 (2): e9251 pmid: 20169080 - 42.
Савин А.С., Бек С.М., Эдвардс Б.Г., Чью К.С., Бравер Т.С. Повышение когнитивного контроля за счет мотивационных состояний приближения и избегания.Cogn Emot 2010; 24 (2): 338–56 pmid: 203 - 43.
Гилберт AM, Физ JA. Интеграция вознаграждений и познания во фронтальной коре. Когнитивная, аффективная и поведенческая неврология 2004; 4 (4): 540–52. pmid: 15849896 - 44.
Berridge KC, Kringelbach ML. Неврология аффекта: мозговые механизмы удовольствия и неудовольствия. Curr Opin Neurobiol 2013; 23 (3): 294–303 PMID: 23375169 - 45.
Пласс Дж. Л., Гомер Б. Д., Хейворд Е. О.. Факторы проектирования для образовательных эффективных анимаций и симуляций.J Comput High Educ 2009; 21 (1): 31–61 [https://doi.org/10.1007/s12528-009-9011-x] - 46.
Диксон М.Л., Тируксельвам Р., Тодд Р., Кристофф К. Эмоции и префронтальная кора головного мозга: интегративный обзор. Psychol Bull 2017; 143 (10): 1033–81 pmid: 28616997 - 47.
Fuster JM. Префронтальная кора — обновление: время имеет значение. Neuron 2001; 30 (2): 319–33 pmid: 11394996 - 48.
Финк Г.Р., Маршалл Дж. К., Шах Н. Дж. И др. Суждения о делении пополам затрагивают правую теменную кору и мозжечок по данным фМРТ.Неврология 2000; 54 (6): 1324–31 pmid: 10746605 - 49.
Финк Г.Р., Маршалл Дж.К., Вайс П.Х., Зиллес К. Нейронная основа суждений о вертикальной и горизонтальной линии пополам: исследование фМРТ нормальных добровольцев. Neuroimage 2001; 14 (1 Pt 2): S59–67 pmid: 11373134 - 50.
Лю Д., Чжоу Д., Ли М. и др. Нейронный механизм деления числовой линии пополам: исследование фМРТ. Нейропсихология 2019; 129: 37–46 pmid: 30885641 - 51.
Фогель С.Е., Грабнер Р.Х., Шнайдер М., Зиглер Р.С., Ансари Д.Перекрывающиеся и различные области мозга, участвующие в оценке пространственного положения числовых и нечисловых величин: исследование фМРТ. Neuropsychologia 2013; 51 (5): 979–89 pmid: 23416146 - 52.
Ламсден Дж., Эдвардс Э., Лоуренс Н.С., Койл Д., Мунафо М. Геймификация когнитивной оценки и когнитивного обучения: систематический обзор приложений, подходов и эффективности. Передний. Общественное здравоохранение 2016; 4 pmid: 26870722 - 53.
Хейни Т., Коннолли Т.М., Бойл Е.А., Уилсон А., Разак А.Систематический обзор литературы, посвященной эмпирическим данным игрового обучения в начальном образовании. Компьютеры и образование 2016; 102: 202–23 [https://doi.org/10.1016/j.compedu.2016.09.001] - 54.
Prins PJM, Dovis S, Ponsioen A, Brink E ten, van der Oord S. Повышает ли компьютеризированная тренировка рабочей памяти с игровыми элементами мотивацию и эффективность обучения у детей с СДВГ? Cyberpsychol Behav Soc Netw 2011; 14 (3): 115–22 pmid: 20649448 - 55.
Рей GD.Обзор исследований и мета-анализ эффекта соблазнительной детали. Обзор исследований в области образования 2012 г .; 7 (3): 216–37. - 56.
Рей GD. Соблазнительные детали и отвлечение внимания — эксперимент с айтрекером. Компьютеры в поведении человека 2014; 32: 133–44 [https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.11.017] - 57.
Нинаус М., Киили К., Вуд Дж., Мёллер К., Кобер С.Е. Добавлять или не добавлять игровые элементы? Изучение эффектов различных дизайнов когнитивных задач с помощью отслеживания взгляда.IEEE Transactions on Learning Technologies в прессе. - 58.
Перттула А., Киили К., Линдстедт А., Туоми П. Опыт в игровом обучении — систематический обзор литературы. IJSG 2017; 4 (1) [https://doi.org/10.17083/ijsg.v4i1.151] - 59.
Киили К., Кетамо Х. Оценка когнитивных и эмоциональных результатов теста по математике в цифровой игре. IEEE Transactions on Learning Technologies 2018; 11 (2): 255–63. - 60.
Киили К. Проблемы создания контента и опыт потоков в образовательных играх: Дело IT-Emperor.Интернет и высшее образование 2005; 8 (3): 183–98 [https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2005.06.001] - 61.
Киили К., Линдстедт А., Нинаус М. Изучение характеристик эмоций, потока и мотивации учащихся в соревнованиях по математической игре. В: Койвисто Дж., Хамари Дж., Редактор. Материалы 2-й Международной конференции GamiFIN. Пори: Материалы семинара CEUR 2018; 20–9. - 62.
Чиксентмихайи М. Поток: Психология оптимального опыта. Харпер и Роу 1990. - 63.
Барзилай С., Блау И. Формирование игрового обучения: влияние на достижения в учебе, воспринимаемое обучение и игровой опыт. Компьютеры и образование 2014; 70: 65–79 [https://doi.org/10.1016/j.compedu.2013.08.003] - 64.
Киили К., Лайнема Т. Фонд измерения вовлеченности в образовательные игры. Журнал исследования интерактивного обучения 2008; 19 (3): 469–88. - 65.
Нагалингам В., Ибрагим Р. Пользовательский опыт обучающих игр: обзор элементов.Процедура информатики 2015; 72: 423–33 [https://doi.org/10.1016/j.procs.2015.12.123] - 66.
Эастед С.М., Юсель М.А., Купер Р.Дж. и др. Анатомическое руководство для функциональной ближней инфракрасной спектроскопии: учебное пособие по AtlasViewer. Нейрофотоника 2015; 2 (2): 20801 pmid: 26157991 - 67.
Хупперт Т.Дж., Даймонд С.Г., Франческини М.А., Боас Д.А. HomER: обзор методов анализа временных рядов для ближней инфракрасной спектроскопии мозга. Appl Opt 2009; 48 (10): D280–98 pmid: 19340120 - 68.Brigadoi S, Ceccherini L, Cutini S, et al. Артефакты движения в функциональной ближней инфракрасной спектроскопии: сравнение методов коррекции движения, применяемых к реальным когнитивным данным. Neuroimage 2014; 85, ч. 1: 181–91 pmid: 23639260
- 69.
Молави Б., Дюмон Г.А. Удаление артефактов движения на основе вейвлетов для функциональной спектроскопии в ближнем инфракрасном диапазоне. Physiol Meas 2012; 33 (2): 259–70 PMID: 22273765 - 70.
Райнберг Ф., Фоллмейер Р., Энгезер С. ФКС — Flow-Kurzskala.ZPID (Институт психологической информации им. Лейбница) –Testarchiv 2019. - 71.
Лаугвиц Б., Шрепп М., Хельд Т. Конструирование Fragebogens zur Messung der User Experience von Softwareprodukten. В: Heinecke AM, Paul H, редакторы. Mensch und Computer 2006: Mensch und Computer im StrukturWandel. Ольденбург: Oldenbourg Wissenschaftsv 2006; 125–34. https://doi.org/10.1016/j.cell.2006.10.029 pmid: 17123592 - 72.
Янке С., Глёкнер-Рист А. Deutsche Version der Positive and Negative Affect Schedule (PANAS).ЗИС — ГЕСИС Институт социальных наук имени Лейбница; 2012. - 73.
Шрепп М., Хиндеркс А., Томашевски Дж. Разработка и оценка краткой версии анкеты пользовательского опыта (UEQ-S). IJIMAI 2017; 4 (6): 103 [https://doi.org/10.9781/ijimai.2017.09.001] - 74.
Лаугвиц Б., Хельд Т., Шрепп М. Построение и оценка анкеты пользовательского опыта. В: Хольцингер А., редактор. HCI и удобство использования для образования и работы. Берлин, Гейдельберг: Springer Nature 2008; 63–76. - 75.
Сингх А.К., Дэн И. Изучение уровня ложного обнаружения в многоканальном NIRS. Neuroimage 2006; 33 (2): 542–9 pmid: 16959498 - 76.
Холм С. Простая процедура многократного последовательного отбрасывания. Скандинавский статистический журнал 1979 г .; 6 (2): 65–70. - 77.
Dehaene S, Cohen L. Математическое познание. Математическое познание 1995; 1: 83–120. - 78.
Dehaene S, Piazza M, Pinel P, Cohen L. Три теменных контура для обработки чисел.Cogn Neuropsychol 2003; 20 (3): 487–506 pmid: 20957581 - 79.
Соколовски Х.М., Фиас В., Муса А., Ансари Д. Общие и отдельные области мозга как в теменной, так и в лобной коре поддерживают обработку символических и несимволических чисел у людей: функциональный метаанализ нейровизуализации. Neuroimage 2017; 146: 376–94 pmid: 27769786 - 80.
Хайнц А., Бек А., Грюссер С. М., Грейс А. А., Вразе Дж. Определение нейронных цепей тяги к алкоголю и уязвимости к рецидивам. Addict Biol 2009; 14 (1): 108–18 pmid: 18855799 - 81.Heidig S, Müller J, Reichelt M. Эмоциональный дизайн в мультимедийном обучении: дифференциация соответствующих конструктивных особенностей и их влияние на эмоции и обучение. Компьютеры в поведении человека 2015; 44: 81–95 [https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.11.009]
- 82.
Plass JL, Heidig S, Hayward EO, Homer BD, Um E. Эмоциональный дизайн в мультимедийном обучении: влияние формы и цвета на аффект и обучение. Обучение и обучение 2014; 29: 128–40 [https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2013.02.006] - 83.
Ким С.Х., Хаманн С. Нейронные корреляты положительной и отрицательной регуляции эмоций. J Cogn Neurosci 2007; 19 (5): 776–98 pmid: 17488204 - 84.
Мачадо Л., Кантилино А. Систематический обзор нейронных коррелятов положительных эмоций. Braz J Psychiatry 2017; 39 (2): 172–9 pmid: 275
- 85.
Ли Ф, Инь С., Фэн П, Ху Н, Дин С., Чен А. Когнитивная регуляция положительных эмоций: данные по поведению, электрофизиологии и нейровизуализации.Биологическая психология 2018; 136: 57–66 pmid: 29787789 - 86.
Ульрих М., Келлер Дж., Хёниг К., Валлер С., Грён Г. Нейронные корреляты экспериментально индуцированного потока. Neuroimage 2014; 86: 194–202 pmid: 23959200 - 87.
Вернер М., Херрманн М.Дж., Троче С.Дж., Роберс К.М., Раммзайер Т.Х. Кортикальное потребление кислорода в ментальной арифметике в зависимости от сложности задачи: подход ближней инфракрасной спектроскопии. Front Hum Neurosci 2013; 7: 217 pmid: 23734120 - 88.Брукингс Дж., Уилсон Г.Ф., Суэйн С.Р. Психофизиологические реакции на изменение рабочей нагрузки во время моделирования управления воздушным движением. Биологическая психология 1996; 42: 361–77. pmid: 8652753
- 89.
Иззетоглу К., Банс С., Онарал Б., Поуррезаи К., Шанс Б. Функциональная оптическая визуализация мозга с использованием ближнего инфракрасного диапазона во время когнитивных задач. Международный журнал взаимодействия человека и компьютера 2004; 17 (2): 211–27. - 90.
Аяз Х., Шевокис П.А., Банс С., Иззетоглу К., Виллемс Б., Онарал Б.Оптический мониторинг мозга для обучения операторов и оценки умственной нагрузки. Neuroimage 2012; 59 (1): 36–47 pmid: 21722738 - 91.
Хабгуд MPJ, Эйнсворт SE. Мотивация детей к эффективному обучению: изучение ценности внутренней интеграции в образовательных играх. Журнал обучающих наук 2011; 20 (2): 169–206 [https://doi.org/10.1080/10508406.2010.508029] - 92.
Грейпл С., Мёллер К., Нинаус М. Возможности и ограничения игрового обучения. Международный журнал Technology Enhanced Learning 2020; 12 (4): 363 [https: // doi.org / 10.1504 / IJTEL.2020.10028417] - 93.
Plass JL, Kaplan U. Глава 7 — Эмоциональный дизайн в цифровых медиа для обучения. В: Теттегах С.Ю., Гартмайер М, редакторы. Эмоции, технологии, дизайн и обучение. Амстердам, Бостон, Гейдельберг, Лондон, Нью-Йорк, Оксфорд, Париж, Сан-Диего, Сан-Франциско, Сингапур, Сидней, Токио: Academic Press 2016; 131–61. - 94.
Киили К., Фрейтас С. де, Арнаб С., Лайнема Т. Принципы проектирования потокового опыта в образовательных играх.Процедура информатики 2012; 15: 78–91 [https://doi.org/10.1016/j.procs.2012.10.060] - 95.
Ласло Х., Эрстед Андерсен Ф., Уллен Ф., Райт Дж., Садло Г. Опыт потока: эмпирические исследования и приложения. Чам: Springer International Publishing 2016. - 96.
Расмитадила Р., Алия Р. Р., Рахмадтулла Р. и др. Восприятие учителями начальных школ онлайн-обучения в период пандемии COVID-19: пример из Индонезии. J Ethn Cult Stud 2020; 7 (2): 90 [https: // doi.org / 10.29333 / ejecs / 388] - 97.
Хубер С.Г., Хельм К. COVID-19 и школьное образование: оценка, оценка и подотчетность во время кризисов, быстрое реагирование для изучения ключевых вопросов политики, практики и исследований с помощью школьного барометра. Учетная запись образовательной оценки 2020: 13–34 pmid: 32837626
Performance on the Frontal Assessment Battery чувствительна к повреждению лобной доли у пациентов с инсультом | BMC Neurology
Dubois B, Slachevsky A, Litvan I, Pillon B: FAB: батарея фронтального обследования у постели больного.Неврология. 2000, 55: 1621-1626. 10.1212 / WNL.55.11.1621.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Лурия А.Р.: Высшие корковые функции человека. 1966, Нью-Йорк: Basic Books
Google ученый
Лермитт Ф., Пиллон Б., Сердару М: Человеческая автономия и лобные доли. Часть I: имитация и использование поведения: нейропсихологическое исследование 75 пациентов.Энн Нейрол. 1986, 19: 326-334. 10.1002 / ana.4101
.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Слачевский А., Виллапандо Дж. М., Саразин М., Хан-Барма В., Пиллон Б., Дюбуа Б. Батарея фронтальных оценок и дифференциальная диагностика лобно-височной деменции и болезни Альцгеймера. Arch Neurol. 2004, 61: 1104-1107. 10.1001 / archneur.61.7.1104.
Артикул
PubMed
Google ученый
Сили В.В., Чжоу Дж., Ким Э.Дж .: Лобно-височная деменция: чему поведенческий вариант может научить нас об организации человеческого мозга ?. Невролог. 2011, Epub 13 июн
Google ученый
Рорден C, Карнат H-O: Использование поражений человеческого мозга для определения функции: пережиток прошлой эпохи в эпоху фМРТ ?. Nat Rev Neurosci. 2004, 5: 813-819.
Артикул
PubMed
Google ученый
Рорден С., Карнат Х.О., Бонилья Л.: Улучшение картирования поражений и симптомов. J Cogn Neurosci. 2007, 19: 1081-1088. 10.1162 / jocn.2007.19.7.1081.
Артикул
PubMed
Google ученый
Рорден К., Фридрикссон Дж., Карнат Х.О.: оценка традиционных и новых инструментов для картирования повреждений. Нейроизображение. 2009, 44: 1355-1362. 10.1016 / j.neuroimage.2008.09.031.
Артикул
PubMed
Google ученый
Stuss DT, Bisschop SM, Alexander MP, Levine B, Katz D, Izukawa D: Тест на создание следов: исследование пациентов с очаговыми поражениями. Psychol Assess. 2001, 13: 230-239.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Karnath H-O, Steinbach JP: Позволяют ли опухоли головного мозга делать обоснованные выводы о локализации функций человеческого мозга? — Возражения. Cortex. 2011, 47: 1004-1006. 10.1016 / j.cortex.2010.08.006.
Артикул
PubMed
Google ученый
Radloff LS: Шкала CES-D: шкала самооценки депрессии для исследования среди населения в целом. Appl Psychol Meas. 1979, 1: 385-401.
Артикул
Google ученый
Oldfield RC: Оценка и анализ руки: Эдинбургский инвентарь. Нейропсихология. 1971, 9: 97-113. 10.1016 / 0028-3932 (71)
-4.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Фолштейн М.Ф., Робинс Л.Н., Хельцер Ю.Э .: Краткое обследование психического состояния. Arch Gen Psychiatry. 1983, 40: 812-10.1001 / archpsyc.1983.017
110016.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Nelson HE: модифицированный тест сортировки карточек, чувствительный к дефектам лобных долей. Cortex. 1976, 12: 313-324. 10.1016 / S0010-9452 (76) 80035-4.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Aschenbrenner S, Tucher O, Lange KW: Regensburger Wortflüssigkeits-Test [тест беглости речи Regensburger] (RWT). 2000, Геттинген: Hogrefe
Google ученый
Schmidt K-H, Metzler P: Wortschatztest [Словарный тест] (WST). 1992, Вайнхайм: Beltz Test GmbH
Google ученый
Генри Дж. Д., Кроуфорд Дж. Р.: метааналитический обзор речевой беглости после очаговых корковых поражений.Нейропсихология. 2004, 18: 284-295.
Артикул
PubMed
Google ученый
Бальдо Дж. В., Шварц С., Уилкинс Д., Дронкерс Н. Ф.: Роль лобной и височной коры в вербальной беглости, выявленной с помощью картографирования симптомов поражения на основе вокселей. J Int Neuropsychol Soc. 2006, 12: 896-900.
Артикул
PubMed
Google ученый
Де Ренци Э, Каваллери Ф, Факкини С: Имитация и использование поведения.J Neurol Neurosurg Psychiatry. 1996, 61: 396-400. 10.1136 / jnnp.61.4.396.
CAS
Статья
PubMed
PubMed Central
Google ученый
Брасс М., Дерфусс Дж., Маттес-фон Крамон Дж., Фон Крамон Д.Ю.: Подражательные реакции у пациентов с поражением лобной части мозга. Нейропсихология. 2003, 17: 265-271.
Артикул
PubMed
Google ученый
Бретт М., Лефф А.П., Рорден С., Эшбернер Дж .: Пространственная нормализация изображений мозга с очаговыми поражениями с использованием маскирования функции стоимости. Нейроизображение. 2001, 14: 486-500. 10.1006 / nimg.2001.0845.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Кимберг Д.Ю., Кослетт Х.Б., Шварц М.Ф.: Возможности картирования поражений-симптомов на основе вокселей. J Cogn Neurosci. 2007, 19: 1067-1080. 10.1162 / jocn.2007.19.7.1067.
Артикул
PubMed
Google ученый
Castiglioni S, Pelati O, Zuffi M, Somalvico F, Marino L, Tentorio E, Franceschi M: Фронтальная оценка не позволяет дифференцировать лобно-височную деменцию от болезни Альцгеймера. Демент Гериатр Cogn Disord. 2006, 22: 125-131. 10.1159 / 000093665.
Артикул
PubMed
Google ученый
Gleichgerrcht E, Roca M, Manes F, Torralva T: Сравнение клинической полезности фронтального скрининга (IFS) Института когнитивной неврологии (INECO) и батареи фронтальных оценок (FAB) при лобно-височной деменции.J Clin Exp Neuropsychol. 2011, 33: 997-1004. 10.1080 / 13803395.2011.589375.
Артикул
PubMed
Google ученый
Lipton AM, Ohman KA, Womack KB, Hynan LS, Ninman ET, Lacritz LH: Суб-баллы FAB дифференцируют лобно-височную долевую дегенерацию от AD. Неврология. 2005, 65: 726-731. 10.1212 / 01.wnl.0000174437.73416.7b.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Сили У.В.: Дегенерация передней части островка при лобно-височной деменции. Функция структуры мозга. 2010, 214: 465-475. 10.1007 / s00429-010-0263-z.
Артикул
PubMed
PubMed Central
Google ученый
Ан С.В., Ким С.Х., Ким Дж.Э., Ким С.М., Сунг Дж.Дж., Ли К.В., Хон Й.Х .: Батарея фронтальных оценок для оценки дисфункции лобных долей у пациентов с БАС. Может J Neurol Sci. 2011, 38: 242-246.
Артикул
PubMed
Google ученый
Оскарссон Б., Куан Д., Роллинз Ю. Д., Невилл Х. Э., Рингель С. П., Арчиниегас Д. Е.: Использование батареи фронтальной оценки для выявления нарушений исполнительной функции при боковом амиотрофическом склерозе: предварительный опыт. Боковой склер амиотрофа. 2010, 11: 244-247. 10.3109 / 17482960
9588.
Артикул
PubMed
Google ученый
Родригес Г.Р., Соуза С.П., Сетлин Р.С., де Оливейра Д.С., Пена-Перейра М., Удзикава Л.Т., Маркес В., Тумас В. Использование батареи фронтальных оценок при оценке исполнительной дисфункции у пациентов с болезнью Хантингтона.J Neurol. 2009, 256: 1809-1815. 10.1007 / s00415-009-5197-0.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Brown RG, Lacomblez L, Landwehrmeyer BG, Bak T, Utnner I, Dubois B, Agid Y, Ludolph A, Bensimon G, Payan C, Leigh NP: когнитивные нарушения у пациентов с множественной системной атрофией и прогрессирующей надъядерной паралич. Головной мозг. 2010, 133: 2382-2393. 10.1093 / мозг / awq158.
Артикул
PubMed
Google ученый
Koerts J, Tucha L, Leenders KL, van Beilen M, Brouwer WH, Tucha O: Субъективная и объективная оценка управляющих функций при болезни Паркинсона. J Neurol Sci. 2011, 310: 172-175. 10.1016 / j.jns.2011.07.009.
Артикул
PubMed
Google ученый
Лима К.Ф., Мейрелеш Л.П., Фонсека Р., Кастро С.Л., Гаррет К. Батарея фронтальных оценок (FAB) при болезни Паркинсона и корреляция с формальными показателями исполнительной функции.J Neurol. 2008, 255: 1756-1761. 10.1007 / s00415-008-0024-6.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Маркони Р., Антонини А., Бароне П., Маркони Р., Антонини А., Бароне П., Колосимо С., Аварелло Т. П., Боттаччи Е, Каннас А, Ceravolo MG, Ceravolo R, Чикарелли Дж., Гальо Р. М., Джилья Л. , Iemolo F, Manfredi M, Meco G, Nicoletti A, Pederzoli M, Petrone A, Pisani A, Pontieri FE, Quatrale R, Ramat S, Scala R, Volpe G, Zappulla S, Bentivoglio AR, Stocchi F, et al: Frontal оценка батареи баллов и немоторных симптомов при паркинсонических расстройствах.Neurol Sci. 2012, 33: 585-593. 10.1007 / s10072-011-0807-х.
Артикул
PubMed
Google ученый
Santangelo R, Vitale C, Trojano L, Verde F, Grossi D, Barone P: Когнитивные дисфункции и патологическая склонность к азартным играм у пациентов с болезнью Паркинсона. Mov Disord. 2009, 24: 899-905. 10.1002 / mds.22472.
Артикул
PubMed
Google ученый
Cunha PJ, Nicastri S, de Andrade AG, Bolla KL: Батарея фронтальных оценок (FAB) выявляет нейрокогнитивную дисфункцию у лиц, зависимых от психоактивных веществ, в различных исполнительных областях: абстрактное мышление, моторное программирование и когнитивная гибкость.Наркоман Поведение. 2010, 35: 875-881. 10.1016 / j.addbeh.2010.05.005.
Артикул
PubMed
Google ученый
Фонтес М.А., Болла К.И., Кунха П.Дж., Алмейда П.П., Юнгерман Ф., Ларанджейра Р.Р., Брессан Р.А., Ласерда А.Л .: Батарея фонтальной оценки (FAB) — простой инструмент для выявления исполнительных дефицитов у хронических потребителей каннабиса. J Clin Exp Neuropsychol. 2011, 10: 1-9.
Google ученый
Куммер А., Харсани Э., Диас Ф. М., Кардосо Ф., Карамелли П., Тейшейра А. Л.: Депрессия ухудшает исполнительные функции у пациентов с болезнью Паркинсона с низким уровнем образования. Cogn Behav Neurol. 2009, 22: 167-172. 10.1097 / WNN.0b013e3181b278f9.
Артикул
PubMed
Google ученый
Сантанджело Р., Витале С., Трояно Л., Лонго К., Коццолино А., Гросси Д., Бароне П.: Взаимосвязь между депрессией и когнитивными дисфункциями при болезни Паркинсона без деменции.J Neurol. 2009, 256: 632-638. 10.1007 / s00415-009-0146-5.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Guedj E, Allali G, Goetz C, Le Ber I, Volteau M, Lacomblez L, Vera P, Hitzel A, Hannequin D, Decousus M, Thomas-Antérion C, Magne C, Vercelletto M, Bernard AM , Didic M, Lotterie JA, Puel M, Brice A, Habert MO, Dubois B, французская исследовательская сеть по FTD / FTD-MND: Фронтальная оценка батареи является маркером дорсолатеральных и медиальных фронтальных функций: исследование SPECT при лобно-височной деменции.J Neurol Sci. 2008, 273: 84-87. 10.1016 / j.jns.2008.06.035.
Артикул
PubMed
Google ученый
Yoshida H, Terada S, Sato S, Kishimoto Y, Ata T, Ohshima E, Honda H, Ishihara T, Kuroda S: батарея фронтальной оценки и визуализация перфузии мозга при раннем слабоумие. Демент Гериатр Cogn Disord. 2009, 27: 133-138. 10.1159 / 000198687.
Артикул
PubMed
Google ученый
Куме К., Хню Х., Мураками М., Сато Т., Хирао К., Канетака Х., Сакураи Х., Ивамото Т.: Фронтальная оценочная батарея и изображения перфузии мозга при амнестических легких когнитивных нарушениях. Гериатр Геронтол Инт. 2011, 11: 77-82. 10.1111 / j.1447-0594.2010.00645.x.
Артикул
PubMed
Google ученый
Гордон Е., Рорер Дж. Д., Ким Л. Г., Омар Р., Россор М. Н., Фокс Н. С., Уоррен Дж. Д.: Измерение прогрессирования заболевания при лобно-височной долевой дегенерации: клиническое и МРТ исследование.Неврология. 2010, 74: 666-673. 10.1212 / WNL.0b013e3181d1a879.
CAS
Статья
PubMed
PubMed Central
Google ученый
Singer T, Critchley HD, Preuschoff K: Общая роль островка в чувствах, сочувствии и неуверенности. Trends Cogn Sci. 2009, 13: 334-340. 10.1016 / j.tics.2009.05.001.
Артикул
PubMed
Google ученый
Крингельбах М.Л., Берридж К.К .: На пути к функциональной нейроанатомии удовольствия и счастья.Trends Cogn Sci. 2009, 13: 479-487. 10.1016 / j.tics.2009.08.006.
Артикул
PubMed
PubMed Central
Google ученый
Крейг А.Д.: Значение островка для эволюции человеческого осознания чувств, исходящих от тела. Ann N Y Acad Sci. 2011, 1225: 72-82. 10.1111 / j.1749-6632.2011.05990.x.
Артикул
PubMed
Google ученый
Karnath H-O, Baier B, Nägele T: Осведомленность о функционировании своих конечностей, опосредованном островной корой ?.J Neurosci. 2005, 25: 7134-7138. 10.1523 / JNEUROSCI.1590-05.2005.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Байер Б., Карнат Х-О: Тесная связь между нашим чувством владения конечностями и самосознанием действий. Инсульт. 2008, 39: 486-488. 10.1161 / STROKEAHA.107.495606.
Артикул
PubMed
Google ученый
Karnath H-O, Baier B: Правильный островок для нашего чувства владения конечностями и самосознания действий.Функция структуры мозга. 2010, 214: 411-417. 10.1007 / s00429-010-0250-4.
Артикул
PubMed
Google ученый
Derrfuss J, Brass M, von Cramon DY: Когнитивный контроль в задней фронтолатеральной коре головного мозга: свидетельства общих активностей в координации задач, контроле вмешательства и рабочей памяти. Нейроизображение. 2004, 23: 604-612. 10.1016 / j.neuroimage.2004.06.007.
Артикул
PubMed
Google ученый
Derrfuss J, Brass M, Neumann J, von Cramon DY: Вовлечение нижнего лобного соединения в когнитивный контроль: метаанализ исследований переключения и струпа. Hum Brain Mapp. 2005, 25: 22-34. 10.1002 / hbm.20127.
Артикул
PubMed
Google ученый
Dosenbach NU, Visscher KM, Palmer ED, Miezin FM, Wenger KK, Kang HC, Burgund ED, Grimes AL, Schlaggar BL, Petersen SE: основная система для выполнения наборов задач.Нейрон. 2006, 50: 799-812. 10.1016 / j.neuron.2006.04.031.
CAS
Статья
PubMed
PubMed Central
Google ученый
Нельсон С.М., Дозенбах НУФ, Коэн А.Л., Уиллер М.Э., Шлаггар Б.Л., Петерсен С.Е.: Роль передней островковой доли в контроле уровня задач и фокусе внимания. Функция структуры мозга. 2010, 214: 669-680. 10.1007 / s00429-010-0260-2.
Артикул
PubMed
PubMed Central
Google ученый
Eckert MA, Menon V, Walczak A, Ahlstrom J, Denslow S, Horwitz A, Dubno JR: В основе вентральной системы внимания: правая передняя островковая часть. Hum Brain Mapp. 2009, 30: 2530-2541. 10.1002 / hbm.20688.
Артикул
PubMed
PubMed Central
Google ученый
Менон В., Уддин Л.К .: Важность, переключение, внимание и контроль: сетевая модель функции островка. Функция структуры мозга. 2010, 214: 655-667. 10.1007 / s00429-010-0262-0.
Артикул
PubMed
PubMed Central
Google ученый
Ramautar JR, Slagter HA, Kok A, Ridderinkhof KR: Эффекты вероятности в парадигме стоп-сигнала: островок и значение неудавшегося ингибирования. Brain Res. 2006, 11: 143-154.
Артикул
Google ученый
Ullsperger M, Harsay HA, Wessel JR, Ridderinkhof KR: Сознательное восприятие ошибок и его связь с передней островковой частью.Функция структуры мозга. 2010, 214: 629-643. 10.1007 / s00429-010-0261-1.
Артикул
PubMed
PubMed Central
Google ученый
Дункан Дж., Зейтц Р. Дж., Колодный Дж., Бор Д., Херцог Х., Ахмед А., Ньюэлл Ф. Н., Эмсли Х: нейронная основа общего интеллекта. Наука. 2000, 289: 457-460. 10.1126 / science.289.5478.457.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Рока М., Парр А., Томпсон Р., Вулгар А., Торралва Т., Антун Н., Мейн Ф., Дункан Дж.: Исполнительная функция и подвижный интеллект после поражений лобных долей. Головной мозг. 2010, 133: 234-247. 10.1093 / мозг / awp269.
Артикул
PubMed
Google ученый
Woolgar A, Parr A, Cusack R, Thompson R, Nimmo-Smith I, Torralva T., Roca M, Antoun N, Manes F, Duncan J. теменная кора.Proc Natl Acad Sci USA. 2010, 107: 14899-14902. 10.1073 / pnas.1007928107.
CAS
Статья
PubMed
PubMed Central
Google ученый
Ramier AM, Hécaen H: Role respectif des atteintes frontales et de la lateralisation lesionnellle dans les defits de la «fluence verbale» [Соответствующие роли лобных поражений и латерализации поражений при дефиците «вербальной беглости»]. Rev Neurol (Париж). 1970, 123: 17-22.
CAS
Google ученый
Reitan RM: Trail Making Test: Руководство по администрированию и подсчету баллов. 1992, Тусон, Аризона: Лаборатория нейропсихологии Рейтана
Google ученый
Копп Б., Рёссер Н., Вессель К. Психометрические характеристики и практические эффекты теста по прокладыванию тропы в Брансуике. Навыки восприятия моторики. 2008, 107: 707-733.
PubMed
Google ученый
Арон А.Р.: нейронная основа торможения когнитивного контроля.Невролог. 2007, 13: 214-228. 10.1177 / 1073858407299288.
Артикул
PubMed
Google ученый
Арон А.Р.: От реактивного к упреждающему и выборочному контролю: разработка более богатой модели для остановки неадекватных ответов. Биол Психиатрия. 2011, 69: 55-68. 10.1016 / j.biopsych.2010.08.016.
Артикул
Google ученый
Арон А.Р., Монселл С., Саакян Б.Дж., Роббинс Т.В.: компонентный анализ нарушений переключения задач, связанных с поражениями левой и правой лобной коры.Головной мозг. 2004, 127: 1561-1573. 10.1093 / мозг / awh269.
Артикул
PubMed
Google ученый
Арон А.Р., Роббинс Т.В., Полдрак Р.А.: Торможение и правая нижняя лобная кора. Trends Cogn Sci. 2004, 8: 170-177. 10.1016 / j.tics.2004.02.010.
Артикул
PubMed
Google ученый
Брасс М., Дерфусс Дж., Форстманн Б., фон Крамон Д.Ю.: Роль области нижнего лобного соединения в когнитивном контроле.Trends Cogn Sci. 2005, 9: 314-316. 10.1016 / j.tics.2005.05.001.
Артикул
PubMed
Google ученый
Brass M, Haggard P: Делать или не делать: нейронная подпись самоконтроля. J Neurosci. 2007, 27: 9141-9145. 10.1523 / JNEUROSCI.0924-07.2007.
CAS
Статья
PubMed
Google ученый
Brass M, Haggard P: Скрытая сторона намеренного действия: роль передней островковой коры.Нейропсихология. 2010, 43: 89-98.
Артикул
Google ученый
Chikazoe J, Jimura K, Asari T., Yamashita K, Morimoto H, Hirose S, Miyashita Y, Konishi S: Функциональная диссоциация в правой нижней лобной коре во время выполнения задания Go / No-Go. Cereb Cortex. 2009, 19: 146-152. 10.1093 / cercor / bhn065.
Артикул
PubMed
Google ученый
Пиктон Т.В., Стасс Д.Т., Александр М.П., Шаллис Т., Биннс М.А., Гиллингем С.Влияние очаговых лобных поражений на торможение реакции. Cereb Cortex. 2007, 17: 826-838.
Артикул
PubMed
Google ученый
Роббинс Т.В.: Сдвиг и остановка: лобно-полосатые субстраты, нейрохимическая модуляция и клинические последствия. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci. 2007, 362: 917-932. 10.1098 / rstb.2007.2097.
CAS
Статья
PubMed
PubMed Central
Google ученый
Xue G, Aron AR, Poldrack RA: Общие нейронные субстраты для подавления речевых и ручных ответов.