Как пишется фальш панель: «фальшпанель» — ударение и правописание

By alexxlab No comments

Содержание

Как пишется слово — фальш

«Фальшь» или «фальш» как пишется это слово?

Думаете, как пишется слово «фальшь»? Вспомним правила правописания существительных. Они помогут определить нормативное написание.

Правильно пишется

В соответствии с орфографической нормой существительное пишется с «ь» – фальшь.

В соответствии с орфографической нормой существительное пишется с «ь» – фальшь.

Какое правило

После шипящих “ь” пишется в некоторых существительных. Они должны быть женского рода и стоять в единственном числе. Рассмотрим наше слово.

Оно употреблено именно в данной форме – что? фальшь (она моя). Буква «ш» обозначает шипящий звук. Смело пишем на конце мягкий знак. Посмотрим на подобные случаи: брошь, дрожь, чушь, ложь, мелочь.

Примеры предложений

  • В его словах слышалась фальшь, поэтому она не поверила ему.
  • Чувствовалась фальшь в его актерской игре.

Неправильно пишется

Нельзя писать это существительное без «ь» – фальш.

Фальш

⇒ Правильное написание:

фальш

⇒ Гласные буквы в слове:

фальш

гласные выделены красным

гласными являются: а

общее количество гласных: 1 (одна)

⇒ Согласные буквы в слове:

фальш

согласные выделены зеленым

согласными являются: ф, л, ш

общее количество согласных: 3 (три)

• звонкие согласные:

фальш

звонкие согласные выделены одинарным подчеркиванием «  »

звонкими согласными являются: л

общее количество звонких согласных: 1 (одна)

• глухие согласные:

фальш

глухие согласные выделены двойным подчеркиванием «  »

глухими согласными являются: ф, ш

общее количество глухих согласных: 2 (две)

⇒ Беззвучные буквы в слове:

фальш

беззвучные выделены синим

беззвучными являются: ь

общее количество беззвучных: 1 (одна)

⇒ Формы слова:

фальш… первая часть сложных слов, пишется слитно

⇒ Количество букв и слогов:

гласных букв: 1 (одна)

согласных букв: 3 (три)

беззвучных букв: 1 (одна)

всего букв: 5 (пять)

всего слогов: 1 (один)

СЛОВАРЬ ВДОЛЕВЩИКА

СЛОВАРЬ ВДОЛЕВЩИКА

         Здравствуйте!
         Поздравляю всех с наступающей весной и с первым весенним праздником! Хочу сегодня коснуться  необычного вопроса.
         Завершением ремонта для участников «Вдолевке» становится сочинение красочного описания своих невыдуманных историй и репортажей с места событий, публикация на страницах сайта, а затем их жаркое обсуждение с товарищами. Мне же захотелось  затронуть тему ремонта с иной стороны. А именно: грамотное изложение авторами своих рассказов и комментариев.
         Ошибиться, допустить опечатку может каждый. Но я не об этом.  Когда читаешь очередной опус:  «Мне нравитЬся  мой ремонт. Как то  так!», становится в очередной раз стыдно, потом смешно, а потом снова стыдно. Эти ошибки как назойливые мухи отвлекают от текста и мешают воспринимать новую информацию.
         Сразу хочу оговориться, что я  — не редактор и не учитель.  Однако сайт привлекает меня не только темой дизайна квартир, интересными идеями, но и культурной  речью. Опубликованный же в прошлом году блог об одном очень удачном любительском ремонте серьёзно раздосадовал. С точки зрения дизайна в нём всё было грамотно и правильно. Даже хотела поставить заслуженный плюс, но когда дочитала рассказ автора и все ответы на заданные вопросы, желание пропало. Такой безграмотности, сконцентрированной в одном месте, давно не встречала.
         Этот случай подтолкнул к размышлениям. Начав анализировать тексты соавторов сайта, поняла, что у разных людей встречаются ошибки на одинаковые правила русского языка. Что интересно, некоторые правила  изучают ещё в начальной школе.
          Хочется, чтобы к русскому языку относились с уважением. Давайте вспомним кое-что из школьной программы! В конце концов «Повторенье – мать ученья»!

                                                  РАСПРОСТРАНЁННЫЕ  ОШИБКИ

1.  САМАЯ  ЧАСТАЯ ОШИБКА – правописание –ТЬСЯ и -ТСЯ в глаголах

  Если в предложении слово отвечает на вопрос «что делаЕТ?» — пишем  нравиТСя, а на вопрос «что делаТЬ?» — нравиТЬСя.
ПРАВИЛЬНО:
1 — Он ей нравиТСя. 2 — Он ей может нравиТЬСя

                                                                        НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)
Остальное как говоритЬся на вкус и цвет…
Рада, что нравитЬся!
…ну, это как получитЬся
…и что тебе не сидитЬся…
…эффектно смотритЬся без них…
…постепенно сложитЬся картинка…
 …становитЬся стол спокойно…

… решили зашить … вентиляцию к вытяжке, а заодно и избавиТСЯ от доступа пыли …
У нас в планах уложиТСЯ в 1 млн. под ключ.
Очень уютно развалиТСЯ всей семьей на диванчике.
Вот думаю, как же нам всем уместиТСЯ в ней.
И с колеровкой возиТСЯ не надо…

2.
 

                                                                       НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)
Шторы по новому.
…сегодня так, завтра по другому.
Чисто по девичьи…
его увеличили см на 3 помоему…
Тут … ведут себя по разному.
…думаете там по прежнему …нет интернета…и люди темные…?
И по быстрому все сделали…
…но как то привычка…

3. Правописание НЕОПРЕДЕЛЁННЫХ МЕСТОИМЕНИЙ С СУФФИКСАМИ  –то-либо-нибудь и приставкой кое-

                                                                     НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)
…захочется чего то нового…
…подобрать что то
когда нибудь телевизор…
кто то прошел с мокрыми ногами и следы остались…
Что то нравится, что то нет.
… это либо какие-то специфические дома, либо ЧТОТО ещё.
И у кого то она сбылась.

                                                 
                                                                     СЛОВАРЬ   ВДОЛЕВЩИКА

 
1.   «В общем» и «вообще»
Согласно правилам русского языка слово «в общем» пишется всегда только раздельно и с одной буквой «о» – в общем.

                                                                       НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

Вообщем смотрите видео.
В обще-то типовой хрущ, как мне кажется…

2.   «БАЛКОН»

3.  «БЕЗУСЛОВНО»
                                                                       НЕПРАВИЛЬНО (цитата)
Критика без условнА полезна. ..

4.   «Дизайн-проект»

5.  «Кварти́ра-сту́дия»
 
6.  «Комментарий»

7.  «Кстати»
                                                                       НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)
…к стати на балконе…
 К стати он хорошо тонируется.

8.  «МОЗАИКА»

Всегда пишется  мозаИка, а не мозаЙка! Есть слова «мозаичный»,  «мозаичное панно»!

                                                                       НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

…может лучше такую… или просто мозайку
Пришлось идти выбирать мозайку.
Желательно использовать оба декора: крупную мозайку и ромбики.

9.   «ОТСЮДА»
                                                                       НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)
Для себя я от сюда перенял бы валик.
…от сюда все вытекающие последствия …

10. «НАСТОЛЬКО»
                                                                        НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)
…на столько она мне понравилась…
…зона отдыха не на столько освещена…

11. «Никак»
С отрицательными местоимениями и наречиями «ни» — приставка и пишется слитно («никак»).

                                                                       НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

…метраж ни как не соответствует вашей планировкИ.
…дочке 2 года и мы ни как не можем выбрать мебель…

12.     «НИКУДА», «НИКТО»

                                                                        НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)
Она ни куда не смещается и держится хорошо.
Ведь ни кто не поймет «чайника»…

13.  «ПОЭТОМУ»

                                                                       НЕПРАВИЛЬНО (цитата)
…по этому постелили направляющую по верх.
…минуло около 10 лет, по-этому вид её вы можете представить…

14.   «ПРИЧЕМ» 
                                                                        НЕПРАВИЛЬНО (цитата)
при чем не любят его те, кто там никогда и не жил…

15.  «СУПЕРТЕМА» 
                                                                       НЕПРАВИЛЬНО (цитата)
Супер  тема!

16.  «Тоже» или «то же»

                                                                       НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

Да я то же страдаю.
Я возможно то же откажусь от белой.
то же смотритЬся очень красиво.

17.

                                                                       НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)
…и чусвтвом вкуса!
…очень неудобно, тестно…

18.  «ФАЛЬШПАНЕЛЬ»
Сложные слова с первой частью фальш— пишутся слитно
 
                                                                        НЕПРАВИЛЬНО (цитата)
Мы поставили фальш-панель в цвет фасадов.

                                                                       

                                                                         Вместо заключения
 
          Хочу внести долю оптимизма в своё повествование. Есть надежда, что новые тексты, как и комментарии,  авторы перед публикацией будут проверять. Не спешите отправлять свои мысли на форум. Проверьте орфографию и постановку знаков препинания.

           Замечательными словами  Елены  («Ремонт спустя 10 лет. О чем я пожалела») хочу сказать:   «Желаю всем удачи! И да поможет нам интернет! Там много чего можно узнать».

P. S. При подготовке материала были использованы:
 
1.  Картина русского художника  К.П. Степанова «Письмо»,1893. Дерево, масло.
 
2.  Иллюстрации, таблицы и выдержки статей, посвящённые русскому языку.

        Анна Беловицкая,   https://russkiiyazyk.ru/interesno/russkiy-yazyik-v-kotah.html

        Материалы сайтов:
     (http://www.gramota.tv),
      https://obrazovaka.ru/kak-pishetsya/neponyatno.html#ixzz5YPi7DS8R , (http://www.gramota.tv),         «Русский на 5» и другие.

3.  Цитаты из публикаций авторов сайта «Идеи для ремонта»    http://www. vdolevke.ru.

Источник

СЛОВАРЬ ВДОЛЕВЩИКА — Идеи ремонта

         Здравствуйте!         Поздравляю всех с наступающей весной и с первым весенним праздником! Хочу сегодня коснуться  необычного вопроса.         Завершением ремонта для участников «Вдолевке» с…

Здравствуйте!

Поздравляю всех с наступающей весной и с первым весенним праздником! Хочу сегодня коснуться необычного вопроса.

Завершением ремонта для участников «Вдолевке» становится сочинение красочного описания своих невыдуманных историй и репортажей с места событий, публикация на страницах сайта, а затем их жаркое обсуждение с товарищами. Мне же захотелось затронуть тему ремонта с иной стороны. А именно: грамотное изложение авторами своих рассказов и комментариев.

Ошибиться, допустить опечатку может каждый. Но я не об этом. Когда читаешь очередной опус: «Мне нравитЬся мой ремонт. Как то так!», становится в очередной раз стыдно, потом смешно, а потом снова стыдно. Эти ошибки как назойливые мухи отвлекают от текста и мешают воспринимать новую информацию.

Сразу хочу оговориться, что я — не редактор и не учитель. Однако сайт привлекает меня не только темой дизайна квартир, интересными идеями, но и культурной речью. Опубликованный же в прошлом году блог об одном очень удачном любительском ремонте серьёзно раздосадовал. С точки зрения дизайна в нём всё было грамотно и правильно. Даже хотела поставить заслуженный плюс, но когда дочитала рассказ автора и все ответы на заданные вопросы, желание пропало. Такой безграмотности, сконцентрированной в одном месте, давно не встречала.

Этот случай подтолкнул к размышлениям. Начав анализировать тексты соавторов сайта, поняла, что у разных людей встречаются ошибки на одинаковые правила русского языка. Что интересно, некоторые правила изучают ещё в начальной школе.

Хочется, чтобы к русскому языку относились с уважением. Давайте вспомним кое-что из школьной программы! В конце концов «Повторенье – мать ученья»!

РАСПРОСТРАНЁННЫЕ ОШИБКИ

1. САМАЯ ЧАСТАЯ ОШИБКА – правописание –ТЬСЯ и -ТСЯ в глаголах

Если в предложении слово отвечает на вопрос «что делаЕТ?» — пишем нравиТСя, а на вопрос «что делаТЬ?» — нравиТЬСя.

1 — Он ей нравиТСя. 2 — Он ей может нравиТЬСя

НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

Остальное как говоритЬся на вкус и цвет…

Рада, что нравитЬся!

…ну, это как получитЬся

…и что тебе не сидитЬся…

. ..эффектно смотритЬся без них…

…постепенно сложитЬся картинка…

становитЬся стол спокойно…

решили зашить … вентиляцию к вытяжке, а заодно и избавиТСЯ от доступа пыли

У нас в планах уложиТСЯ в 1 млн. под ключ.

Очень уютно развалиТСЯ всей семьей на диванчике.

Вот думаю, как же нам всем уместиТСЯ в ней.

И с колеровкой возиТСЯ не надо…

НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

Шторы по новому.

…сегодня так, завтра по другому.

Чисто по девичьи…

его увеличили см на 3 помоему…

Тут … ведут себя по разному.

…думаете там по прежнему …нет интернета…и люди темные…?

И по быстрому все сделали…

. ..но как то привычка…

3. Правописание НЕОПРЕДЕЛЁННЫХ МЕСТОИМЕНИЙ С СУФФИКСАМИ то, -либо, -нибудь и приставкой кое-

НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

…захочется чего то нового…

…подобрать что то

когда нибудь телевизор…

кто то прошел с мокрыми ногами и следы остались…

Что то нравится, что то нет.

… это либо какие-то специфические дома, либо ЧТОТО ещё.

И у кого то она сбылась.

СЛОВАРЬ ВДОЛЕВЩИКА

1. «В общем» и «вообще»

Согласно правилам русского языка слово «в общем» пишется всегда только раздельно и с одной буквой «о» – в общем.

НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

Вообщем смотрите видео.

В обще-то типовой хрущ, как мне кажется…

3. «БЕЗУСЛОВНО»

НЕПРАВИЛЬНО (цитата)

Критика без условнА полезна…

4. «Дизайн-проект»

5. «Кварти́ра-сту́дия»

6. «Комментарий»

НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

…к стати на балконе…

К стати он хорошо тонируется.

Всегда пишется мозаИка, а не мозаЙка! Есть слова «мозаичный», «мозаичное панно»!

НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

…может лучше такую… или просто мозайку

Пришлось идти выбирать мозайку.

Желательно использовать оба декора: крупную мозайку и ромбики.

НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

Для себя я от сюда перенял бы валик.

…от сюда все вытекающие последствия …

10. «НАСТОЛЬКО»

НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

…на столько она мне понравилась…

…зона отдыха не на столько освещена…

С отрицательными местоимениями и наречиями «ни» — приставка и пишется слитно («никак»).

НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

…метраж ни как не соответствует вашей планировкИ.

…дочке 2 года и мы ни как не можем выбрать мебель…

12. «НИКУДА», «НИКТО»

НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

Она ни куда не смещается и держится хорошо.

Ведь ни кто не поймет «чайника»…

НЕПРАВИЛЬНО (цитата)

…по этому постелили направляющую по верх.

…минуло около 10 лет, по-этому вид её вы можете представить…

НЕПРАВИЛЬНО (цитата)

при чем не любят его те, кто там никогда и не жил…

15. «СУПЕРТЕМА»

НЕПРАВИЛЬНО (цитата)

16. «Тоже» или «то же»

НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

Да я то же страдаю.

Я возможно то же откажусь от белой.

то же смотритЬся очень красиво.

НЕПРАВИЛЬНО (цитаты)

…и чусвтвом вкуса!

…очень неудобно, тестно…

18. «ФАЛЬШПАНЕЛЬ»

Сложные слова с первой частью фальшпишутся слитно

НЕПРАВИЛЬНО (цитата)

Мы поставили фальш-панель в цвет фасадов.

Вместо заключения

Хочу внести долю оптимизма в своё повествование. Есть надежда, что новые тексты, как и комментарии, авторы перед публикацией будут проверять. Не спешите отправлять свои мысли на форум. Проверьте орфографию и постановку знаков препинания.

Замечательными словами Елены («Ремонт спустя 10 лет. О чем я пожалела») хочу сказать: «Желаю всем удачи! И да поможет нам интернет! Там много чего можно узнать».

P. S. При подготовке материала были использованы:

1. Картина русского художника К.П. Степанова «Письмо»,1893. Дерево, масло.

2. Иллюстрации, таблицы и выдержки статей, посвящённые русскому языку.

Материалы сайтов:

3. Цитаты из публикаций авторов сайта «Идеи для ремонта» http://www.homechart.ru.

[Toyota] Toyota Corona Premio, дешевенький инстал 🙂

Доброго времени суток форум!
Так как это первый мой инстал, могу показаться диким и неряшливым, не пинайте.

Все люди как люди,а я … промолчу) В общем, сначало, как положено, пишется тема с предложениями, а потом происходит инстал! Но у меня всё наоборот, инстал произошёл, а темы нет) Нужно исправить)

Имеется авто Toyota Corona Premio, в кузове At211, 99й год… захотелось «поставить» музыку для души и тела) P.S. моя А728ВМ

Было приобретено:

Миды — Hertz HV165L
ВЧ — Morell Mt-23
ГУ — Pioneer P80

Саб стелс на основе Hertz ES250 (левый угол багажника)

Усилитель — E.O.S. 4100.1 LE

Провода на силовые «+ и -» — Кг-25, колба главного предохранитель на 100 ампер (планирую уменьшить,до 80 ампер)

Провода на миды — Кг 2х2.5 (как не странно, отлично пролезли в штатную гофру и проложились до багажника по потолку)

Провода на ВЧ — какие то «иностранные» )), 2х2.5 также.

Провода на саб — 2х6, тоже «иностранные» ))

Межблоки — пока простенькие, но в будущем будут заменены на самопай от Canare.


После долгих курений и задаваний вопросов на форуме, был начат инсталл. Пока что без фотографий, т.к. всё происходило очень быстро и возможности фотографировать не было. Фотографии будут добавлены в процессе написания темы, после того как буду шумить всё оставшееся. А именно, осталось: потолок, крылья багажника и задняя полка (сделана на данный момент на 20%-30%).

Провода были проложены следующим образом.

Миды и ВЧ: по потолку, слевой стороны авто.

Межблоки: по правому борту авто, в пороге.

Сила: по левому борту авто, в пороге. Минус был взят с Y-образной рамки жёсткости, которая находится под задним диваном (владельцы автомобилей серии AT, ST 21х меня поймут).

После установки — никаких наводок и фонов, писков, дребезжаний в динамиках не замечено)


Если обратить внимание на фотографии, нигде не видно «висящих и болтающих проводов». Всё грамотно, с использованием хомутов протянуто по порогам и потолку. Всё сделано так, будто это всё установлено «штатно».

По поводу дополнительной изоляции проводов добавить хотел бы одно, планирую в скором будущем запастись змейкой 6мм для укладки в неё проводов от ВЧ и мидов, проложить по «шумленном потолку» самоклеющими площадками.. Наверное не для дополнительной изоляции,а для скрытой красоты Т.к. КГ имеет очень добротную изоляцию свою (около 2-4мм в диаметре) + не известный кабель ВЧ с такой же изоляцией).

Также планируется «плюс и минус» положить в змею 10-16 мм.

После самопая межблоков, обязательно в змею 6 мм.

Саббуфер изготовлен в форме стелс, занимает левый угол багажника. Размер — 10ка, Hertz Es250. Объем примерно ~ 25-30 литров. Материалы для изготовления — дерево. Обтянут тёмным карпетом.

Фальш-панель — сделана из фанеры 20ка. Заняла своё место в багажнике за диваном. Жёстко прикреплена 2мя уголками к рамке жёсткости кузова. Обтянута тёмным карпетом.Внимание, фотографии будут выложены, но чуть чуть попозже !!!

Пол сделан также из 20ки фанеры, с лёгким доступом к запаске, правой нише (где находится домкрат). В дальнейшем хочу поставить шарниры для удобства подъем секции запаска. Также обтянута тёмным карпетом в цвет кухова. В фальш-панеле спрятан усилитель E.O.S. 4100.1 LE. Крепится 4мя «усовыми» гайками (если не ошибаюсь в названии, они вбиты в фанеру с тыльной стороны панели) и 4мя болтами М4, очень крепко. Просверлены дырки для охлаждения (штук 10). После испытаний на жаре, нагревание усилителя замечено, но он тёпленький — рука спокойно прикасается и можно держать хоть час).


По фотографиям чётко видно, что толщина пола получилась внушительная. Можно смело перевозить мелкогабаритные грузы в виде собак и кошечек

Фальш-панель чётко вошла в штатные обшивки багажника и смотрится великолепно. После шумоизоляции багажного отделения (нанесение сплена + вибропласта), вся конструкция должна подняться на 10-12 мм. Вы спросите, а запас имеется?! Я отвечу, конечно же).

Стойки для ВЧ штатные, с изготовлением подиумов из эпоксидной смолы с доворотом на слушателя. Для этого были выбраны пищалочки фирмы Morell MT-23, которые сделаны для «игры в салоне», отличаются своей мягкостю, воздушностью и детальной прорисовкой игры. Пищалочка сидит в штатном для неё корпусе, который намертво приделан к «пластиковой штатной стойке» автомобиля эпоксидной смолой, зашпаклёвано, зашкурено, обтянуто карпетом.


Да да да, вы скажете, что за дырки в «уголках» двери ? Я отвечу, там раньше находилишь бывшие пищалки Vibe, которые успешно сняты и лежат не известно где)) Планирую в будущем, зашкурить, чуть-чуть шпаклевочки положить, подготовить под покраску и покрасить в чёрный цвет, которым сейчас и являются! Получится думаю, эстетично! И конечно же сделаю отсчёт)

Миды Hertz HV165L, да те самые которые были в продаже более года назад, сейчас их найти новыми, думаю невозможно.. Установлены миды в штатные места передних дверей. Но столкнулся с проблемой. Штатные динамики были 13ки. Пришлось увеличить посадочный размер для установки 16х мидов. Было срезано железо (ножницами для железа) по 2-3 см с каждой стороны штатного посадочного отверстия. Далее, изготовил подиум, 17мм (оказался слишком большой, т. к. карта двери еле еле налезла и были замечены хлопки мидов об обшивку). Сняв подиумы, уменьшил их размер до 14 мм с тремя ушками крепления к железу. Прикрепив проставку 3мя болтами к зелезу «мертво», прикрепил мид 3мя саморезами (т.к. болты кончились). Мид заиграл как нужно, перестал стукать по карте двери. И как требуется, обе двери, где находятся миды, зашумлены.

Хочу услышать критику и предложения в моей теме. Также постараюсь найти фотографии процесса изготовления пола, саббуфера, фальш-панели и стоек для ВЧ.

Если чтото забыл добавить, будет добавлено в будущем, т.к. мой отсчёт не закончен, он только начат)

Обязательно, по степени разборки салона и доработок системы, будут добавлены фотографии!)

Базис-Мебельщик. Руководство пользователя

%PDF-1.3 %
14165 0 obj > endobj 14164 0 obj >stream
FrameMaker 7.02013-10-10T09:27:19Z2013-10-10T09:27:19Zapplication/pdf

  • Базис-Мебельщик. Руководство пользователя
  • Базис-Центр
  • Acrobat Distiller 11. 0 (Windows)uuid:bb8bf7bf-d425-467d-8592-d082ac517224uuid:f303386e-3415-49d7-bd1d-3d51e93e1de9


    endstream endobj 14163 0 obj > endobj 14038 0 obj > endobj 14037 0 obj > endobj 3250 0 obj > endobj 575 0 obj > endobj 3451 0 obj > endobj 5477 0 obj > endobj 7149 0 obj > endobj 9281 0 obj > endobj 11114 0 obj > endobj 10947 0 obj > endobj 11115 0 obj > endobj 11297 0 obj > endobj 11468 0 obj > endobj 11651 0 obj > endobj 11830 0 obj > endobj 12030 0 obj > endobj 12011 0 obj > endobj 12031 0 obj > endobj 12060 0 obj > endobj 12075 0 obj > endobj 12087 0 obj > endobj 13191 0 obj > endobj 13335 0 obj > endobj 13533 0 obj > endobj 13709 0 obj > endobj 13910 0 obj > endobj 13999 0 obj >stream
    hޜW[oDl’NӨu;e_\}i*N=qϢ}߹~O8$pZ#
    1r 0?~Z#q?VnǺCΛvVHRoxoWPe-n4[,{d:[email protected](/*P].

    nTc3.Vy)qxi?,kP ,6Xsc#%’qԸ0:Кvƃ

    Изготовление штендеров дешево. Штендеры недорого

    Штендер – действенная форма уличной рекламы

    Слово «штендер» иностранного происхождения. Оно пришло из Германии и на немецком языке пишется «stander» и обозначает стойку или штатив.
    Штендером называют обычно наружную рекламу, которая имеет переносную конструкцию. Ее устанавливают непосредственно на улице, прямо под открытым небом, рядом с компанией или фирмой, которую необходимо рекламировать. Цель штендера – склонить случайного прохожего зайти и посмотреть в предприятие, которое рекламируется, вызвать интерес интересным видом или ярким слоганом.

    Такие конструкции для рекламы как штендеры недорого еще могут называть и по-другому, например, «спотыкач», «мимоход», «шалаш», «стритлайн», рекламная «раскладушка», в общем, кому какое название по душе. Однако как рекламу не назовешь, смысл ее остается неизменным. А предназначение штендера для рекламы уже называлось – необходимо с его помощью привлечь посетителей, прохожих.

    Разъяснить большую известность и изготовление штендеров  и использование штендеров как в нашей стране, так и за границей можно тем, что такая реклама доступна, легка в обслуживании и имеет относительно небольшую цену.

    Мобильную конструкцию штендера обычно устанавливают непосредственно на улице, например, возле входа в офис или магазин, также могут монтировать в торговых павильонах. По большей части случаев внешне штендер выглядит как выносная конструкция, которая легко складывается, она выполняется в форме арки или прямоугольника. Именно на ней изображают необходимую рекламу.

    В настоящее время существует большое разнообразиев изготовление штендеров дешево, которые пользуются спросом.

    Обычно это одно- или двухсторонние установки с рекламой в форме прямоугольника или арки. Их называют Т или А штендеры. Люди, которым необходимо поместить свою рекламу, обычно заказывают изготовление штендеров дешево  и пользуются штендерами из гнутой железной трубы. Именно она служит рамой для рекламной информации.

    Чтобы показать нужное объявление есть рекламное поле, его могут производить из оцинкованного железа, композитной панели или ПВХ. Непосредственно на это поле наносят необходимую информацию. Рекламу делают на самоклеящейся пленке, ее могут делать в цвете. Чтобы это сделать, необходимо плоттером вырезать контуры или буквы нужного текста и сделать изготовление штендеров. Также можно применить на оракале полноцветную печать, после чего следует сделать ламинацию.

    В наше время штендеры стали одними из самых популярных и эффективных методов наружной рекламы. Главное преимущество данного размещения рекламы в том, что она мобильна, экономична, практична, легкая в пользовании, и ее изготовление занимает маленькое количество времени. Ведь такой штендер вполне возможно сделать всего лишь за два-три дня.

    Штендеры недорого, на которых размещена яркая и красивая реклама, не смогут оставить равнодушным ни одного прохожего. Эта форма рекламы, безусловно, способна привлечь огромное число целевых потребителей. Ведь именно потенциальных клиентов приводят такие уличные объявления с рекламой по нужному адресу. Вспомните, многие попадали в такую ситуацию, когда на определенном маршруте необходимо было узнать, где в незнакомом городе можно делать ксерокопию паспорта и документов для подачи в какую-либо организацию. Именно тогда на глаза потерявшемуся в незнакомом городе человеку может попасться изготовление штендеров дешево с рекламой, где размещена необходимая информация. И становится ясно и понятно, куда именно нужно идти для изготовления нужной копии. Но это далеко не единственное преимущество штендеров.

    Радиусные шкафы купе изготовление своими руками. Радиусный шкаф-купе своими руками Сделать радиусный

    В данной статье мы рассмотрим, как и с помощью какого инструмента и приспособлений изготавливаются радиусные (то есть, имеющие скругления) мебельные детали. Как правило, это полки и столешницы, хотя, это не аксиома, различные скругления могут иметь любые элементы современной корпусной мебели.

    Начнем от простого к сложному. Причем, простота будет оцениваться необходимым инструментом, а не трудоемкостью процесса (зависимость будет обратно пропорциональной — самый дешевый метод обладает наибольшей трудоемкостью при наименьших затратах на инструментарий и наоборот).

    Для разметки во всех случаях нам потребуются — карандаш и шаблон (например, тарелка) или циркуль. Так же практически везде (за исключением маленьких радиусов), нам потребуется отпилить излишки материала лобзиком.

    Пилить можно грубо и быстро — главное, чтобы линия реза не затрагивала разметочную, да и возможные сколы тоже (то есть отступать от нее надо на 2-5 мм).

    Если вы собираетесь закрывать торец кантом, особенно С-образным, то можно просто аккуратно отпилить по линии мелкозубой пилкой (по металлу). Появившиеся сколы закроются свесами канта. Если вы решили закрывать края кромкой, тогда читаем дальше.

    Способ 1 — ручная шлифовка

    C помощью сглаживаем полученный рез до разметочной линии. Дело достаточно муторное, да и соблюдение перпендикулярности кромки относительно пласти заготовки представляет ряд трудностей. Про обработку нескольких заготовок одновременно даже и не говорю.

    Но вместе с тем, достичь неплохих результатов при желании (и отсутствии инструмента) можно.

    Способ 2 — с помощью ЛШМ

    Вариант механизации способа номер один. При этом ленточная шлифмашинка кладется на бок (как правило, один из них перпендикулярен ленте) и так же сошлифовывается избыток материала до разметочной линии. Скорость обработки вырастает в разы, перпендикулярность — на уровне, да и сложив несколько одинаковых заготовок друг на друга и зафиксировав их, можно производить идентичные детали.

    Недостаток (много совершенно одинаковых деталек не сделать — количество ограничено шириной ленты)

    Способ 3 — с помощью фрезера

    При использовании возможны вариации:

    Вариант первый
    — работа по шаблону. В качестве шаблона могут использоваться либо полученная предыдущим способом деталь,

    либо приготовленный заранее стандартный шаблон. При проходе с подшипником мы просто копируем скругление, перенеся его на заготовку. (На фото шаблон находится под деталями)

    Данный способ оптимален при изготовлении большого количества одинаковых деталей (например, радиусных полочек).

    Вариант второй
    — использование циркуля — стандартного или самодельного, из подручных материалов (на фото — циркуль из стандартного параллельного упора).

    Рез осуществляется в несколько проходов прямой пазовой фрезой. Если требуются точно такие же детали, то лучше воспользоваться копировальной фрезой — так будет точнее.

    В мебельном производстве используются оба последних способа.

    Абсолютно все начинающие мастера домашнего ремонта, которые решили обойтись своими руками, хотят принести в интерьер своего жилища что то новое. И тут им на помощь приходит желание
    или даже сделать собственными руками
    .

    Формы этих изделий имеют достаточно большое разнообразие, все зависит от финансов и фантазии. Арки в основном изготавливаются округлыми сводами, подвесные потолки не исключение, яркий тому пример вы .

    Домашний умелец, смотря на такую конструкцию, недоумевает каким образом сделан торец такого потолка и каким образом возможно выгнуть, и при этом прикрутить лист гипсокартона не сломав его.

    Сейчас я подробно попытаюсь рассказать и показать на фото как это делаю я сам. А именно что необходимо проделать с металлическим профилем для того что бы он принял нужный вам силуэт, или как сделать изгиб любого радиуса из гипсокартона.

    Как подготовить профиль

    Что по поводу размера профиля то мне в основном приходиться иметь дело с 27/28мм. Это так называемый «направляющий». Пожалуй, это самый часто используемый материал в сочетании с 60/27 (используется для перемычек).

    Для того что бы направляющий профиль смог повторить радиус

    начерченный вами на листе гипса, с ним нужно сотворить не хитрое действие. Вам понадобиться болгарка не больших размеров которая должна легко удерживаться одной рукой в запущенном состоянии, и защитные очки.

    Устанавливаем на болгарку обрезной диск по металлу, нарезаем насечки на профилях через каждые 5см. Тут надо уточнить; чем круче радиус арки, тем чаще и меньше расстояние между надрезами на железе.

    Обратите внимание на приведенное фото, я подготавливаю сразу несколько заготовок, длинной примерно в один метр, если пытаться прикрутить длинную заготовку в одиночку, то скорее всего получиться не совсем ровно и точно.

    Что в итоге дает такой прием, я думаю вы сами догадываетесь, надрезанный профиль27/28 превращается в подобие веревки, его можно спокойно прикручивать саморезами к гипсокартону постепенно подгибая и направляя по заданному радиусу.

    Наверное, с этим разобрались, если что-то не понятно буду рад ответить вам в комментариях ниже статьи, не стесняйтесь и задавайте вопросы!

    Как согнуть гипсокартон

    Теперь перехожу к самому интересному.

    Покопавшись на просторах нашего интернета я обнаружил что все в основном советуют смачивать гипсокартон водой

    дабы он с легкостью гнулся. Спорить не буду, так как вариант действительно работает, пару раз мне было любопытно его применить.

    Вот только выяснилось, что мочить и гнуть таким вариантом не совсем оправданно по трудозатратам и времени. Плюс ко всему я уверен, что у человека не занимающегося ремонтом профессионально не чего не получиться. А потому рекомендовать такой способ я не хочу.

    Зато другой вариант намного эффективнее и проще.

    Именно на нем настаиваю, поголовное большинство моих коллег работают этим принципом. Все что вам понадобиться это набор из; нож канцелярский, карандаш простой, рулетка, уровень прямой не более 40см., и собственно сам материал, заранее обрезанный в форме длинной полосы (опять таки не более одного метра для удобства прикручивания в одиночку без посторонней помощи).

    Заготавливаем гипсокартон под радиус подвесного потолка

    На заранее подготовленной полосе, с помощью рулетки и карандаша наносим черточки через каждые 5-10см. (смотрите фото), расстояние обусловлено радиусом полукруга на потолке или арки, черточки следует ставить с обоих сторон заготовки.

    Взяв другой рукой канцелярский нож, проводим лезвием по гипсокартону слегка вдавив его в материал, и в тоже время, опираясь на уровень как на направляющею планку. Эту не хитрую операцию повторяем по всей длине и разметке.

    На данный момент «гипс» можно подымать на верх к каркасу и фиксировать саморезами по гипсокартону. Как только вы прижмете материал к каркасу, он тут же начнет ломаться по насечкам от ножа, повторяя силуэт подвесного потолочного радиуса. Если у вас есть помощник то заготовить можно полосы на много длиннее, вполне реально от края до края листа гипсокартона (2,5м).

    Занимаясь обустройством своего жилища, люди стали чаще обращать внимание на радиусные шкафы. Эта модель позволяет гармонично экономить пространство и добавлять помещению индивидуальности. Сделать радиусный шкаф своими руками можно, несмотря на то, что в его конструкции имеется большое количество сложных механизмов. Если выполнять работу по инструкции и следовать заранее составленной схеме, результат сможет удивить даже опытного дизайнера.

    Оригинальный и красивый дизайн

    В 2017 году радиусный угловой шкаф стал фаворитом моды, а спрос на него значительно увеличился. Его плюсом считается то, что каждая созданная модель по-своему уникальна, так как изготавливается исходя из размера квартиры и места его расположения. Плавные формы, большое количество отделений и шкафчиков, индивидуальный дизайн – это все то, что объединяет в себе данная модель.

    Модели имеют разные виды по своей конструкции, такие как:

    • встроенные – стенки пол и потолок являются частями шкафа, он не передвигается на другие места, но не занимает место в квартире, располагаясь чаще всего на неиспользуемом пространстве;
    • корпусные – собираются как отдельная модель, исходя из габаритов помещения и места его расположения.

    Компактный и удобный шкаф

    Радиусный современный шкаф купе своими руками сделать гораздо проще, чем искать в магазине подходящую по размерам модель или оформлять заказ у опытного столяра. Всю планировку вы можете рассчитать самостоятельно, исходя из того, в каком конкретном месте будет стоять изделие.

    Угловых шкафов большое множество и подобрать его можно в соответствии с цветовой гаммой помещения. Сегодня, радиусные системы позволяют делать плавные переходы и изгибы, что делает шкафы еще более привлекательными. Двери купе на роликах не занимают пространство, плавно и легко открываются и выглядят презентабельно в любом представлении.

    К тому же, такой вариант хранения вещей может скрыть неровности стен, несимметричные углы, да и в целом использовать пространство правильно.

    Имеется богатый выбор материала для сборки радиусного шкафа. Это может быть дерево, пластик или стекло, подвергшееся различным видам обработки. Купе в прихожую может быть с зеркальными дверками, что очень удобно для небольших помещений. Так как размеры вы выбираете самостоятельно, а подогнать их не составит особого труда. Фото и видео на оригинальные радиусные шкафы купе представлены ниже, и уже по ним можно определиться со своим личным выбором.

    Из пластика
    С зеркалом
    С рисунком на стекле

    Сборка изделия

    Зная, как сделать самостоятельно шкаф купе, вы сможете сэкономить довольно хорошую сумму денег. Шкафы в прихожую, спальню или зал собираются по одной последовательности: установка каркаса, дверей, полочек. Для начала определитесь, из какого материала будет собираться корпус изделия. Самым популярным и прочным считается дерево, да и достать его не составит особого труда. Сейчас также не ограничен в доступе пластик и коленное стекло, но стоит помнить, что, к примеру, стеклянная или зеркальная поверхность не совсем подходит для детских комнат.

    7
    8
    6

    4
    5

    Обязательно подготовьте заранее все чертежи и схемы, сделанные по предварительным замерам. В данном деле очень важна точность, так как даже небольшие отступления могут помешать правильной работе дверей на колесиках.

    Чтобы получить идеальный вариант, лучше обратиться за помощью к умелому мастеру или же воспользоваться помощью нашего сайта, для просмотра фото и видео материалов. Для работы вам понадобятся следующие инструменты:

    Набор необходимых инструментов

    • дрель, шуруповерт;
    • строительный метр, уровень, карандаш;
    • саморезы, гвозди;
    • клей по дереву;
    • механизмы для дверей;
    • радиусные переходы.

    По фото современных радиусных шкафов можно сказать, что основная сложность в их сборке приходится на дверки. Именно там расположено самое большое количество переходов с радиусной сеткой.

    Шкаф радиусный нужно собирать с корпуса, особенно если это встроенная модель. Подобрав размеры и рассчитав его положение, не трудно будет изготовить основание. Далее определитесь со шкафчиками, какими они будут, выдвижными или внутренними. Здесь все зависит от личных предпочтений будущего владельца и опыта столярного дела. Двери собираются отдельно от корпуса, а после просто устанавливаются на заранее приобретенные колесики.

    Помните, что радиусный шкаф можно сделать абсолютно универсальным. К примеру, в детские комнаты стало очень модно собирать купе с фотопечатью любимых героев мультфильма или членов семьи. Такой подход украсит помещение и придаст яркости. Не стоит сомневаться в своих возможностях, ведь с современным инструментом можно самостоятельно изготовить просто невероятные вещи и удивить своих родных и близких.


    Сегодня все больше растет спрос на шкафы-купе, особенно закругленной формы. Связано это не только с их привлекательным внешним видом, но и с конструкционными характеристиками, так как такая мебель довольно вместительна и способна преобразить интерьер до неузнаваемости. К сожалению, данные конструкции весьма дорогостоящие и не каждому по карману. Поэтому, несмотря на всю сложность, предлагаем вам сделать радиусный шкаф-купе своими руками. В этой статье наши специалисты подробно расскажут вам, как изготовить и собрать такую конструкцию самостоятельно, а также раскроют все нюансы и тонкости данного процесса.

    Особенности радиусных шкафов-купе

    Основная особенность таких конструкций заключается в довольно необычной форме, что позволяет размещать их практически в каждом помещении. Такой вид мебели будет наиболее актуальным в маленьких комнатах, так как, несмотря на свою вместительность, радиусные шкафы-купе занимают совсем немного места.

    Важно! Боковая стенка стандартного прямого шкафа-купе в ширину составляет не менее 60 сантиметров. Радиусные конструкции могут вообще не иметь боковых стенок.

    Такие изделия могут быть изготовлены абсолютно любой формы, а благодаря специальному раздвижному механизму, шкаф можно с легкостью спрятать в отведенную под него нишу.

    Кроме этого, установка радиусного шкафа-купе имеет еще целый ряд преимуществ:

    • Визуальное увеличение пространства, за счет наличия на дверях конструкции зеркал или зеркальных вставок;
    • Придает интерьеру более современный и оригинальный внешний вид;
    • Большой ассортимент разнообразных моделей и дизайнерских решений в оформлении;
    • Возможность использовать стены помещения в качестве стен самого изделия.

    Основные виды радиусных шкафов-купе

    Перед тем, как сделать радиусный шкаф-купе, очень важно определиться с видом конструкции. На современном рынке сегодня различают всего два вида таких изделий:

    • Корпусные. Это — самостоятельный предмет мебели, который вмещает в себе абсолютно все детали, которые должен иметь полноценный шкаф. Такие изделия мобильны, соответственно — их можно передвигать в случае ремонта или переезда.

    Важно! Единственным недостатком мебели данного вида является ее габаритность.

    • Встроенные. Такие конструкции не оснащены боковыми стенками, потолком и полом. Их основное преимущество заключается в том, что форма и параметры готового изделия разрабатывается исключительно под то место, в котором будет размещена данная конструкция. К сожалению, встроенные радиусные шкафы-купе не транспортабельны.

    Необходимая фурнитура и комплектующие

    Основной особенностью всех шкафов-купе является их раздвижная система, которую изготавливают из стального или алюминиевого профиля.

    Что касается толщины профиля, она должна быть не более 1,2 миллиметра.

    Важно! Если толщина профиля будет меньше вышеуказанного параметра, в этом случае существует риск анодирования покрытия или выпадения листового фасада материала.

    Также следует всегда помнить о том, что после монтажа стекла будут находиться в постоянном напряжении, соответственно — профиль нужно подбирать довольно крепким, чтобы он был способен выдержать такую нагрузку.

    Важно! Сегодня можно найти уже готовый гнутый профиль шириной до 2500 миллиметров и радиусом в диапазоне от 300 до 5000 миллиметров.

    Кроме того, перед тем, как сделать гнутую дверь для шкафа, очень важно подобрать системы скольжения. В радиусных конструкциях они могут быть двух видов:

    • Подвесные механизмы. В этом случае дверь подвешена на роликах, которые установлены в верхнюю направляющую, соответственно — закрепляется исключительно нижняя часть створки.

    Важно! Конструкции с подвесным механизмом считаются ненадежными и некачественными, так как основная нагрузка приходится исключительно на сам шкаф.

    • Механизмы с системой скольжения, расположенной внизу. В этом случае дверь закрепляется на верхней направляющей, а ролики для скольжения установлены внизу. Такая конструкция более надежна и значительно увеличивает эксплуатационный срок шкафа.

    За счет своей оригинальной и весьма нестандартной формы, уделим больше внимания двери радиусного шкафа-купе, которая состоит сразу из нескольких элементов:

    • Боковые вертикальные профили, которые выполняют роль ручек. Они могут быть симметричными и асимметричными. Первые — выглядят с обеих сторон одинаково, а вторые — делят створку на внешнюю и наружную стороны.
    • Верхние асимметричные ролики. С их помощью дверь держится в проеме.
    • Верхняя рама. Она необходима для фиксации роликов и установки двери в верхнем проеме.
    • Нижняя рама — это место крепления колесиков. Кроме того, она обеспечивает плавное скольжение двери по направляющей.
    • Наполнение. Оно может быть абсолютно разным, в зависимости от ваших вкусовых предпочтений. Чаще всего для этих целей используют стекло, дерево, зеркала.
    • Уплотнитель. Он защищает конструкцию от попадания пыли, а также смягчает удар двери во время ее закрытия.
    • Дверная заглушка. Она предназначена для фиксации и закрепления боковых профилей.
    • Регулировочный и сборочный винты регулируют и улучшают качество скольжения.
    • Стопор или позиционер дает возможность зафиксировать дверь в определенном удобном для вас положении.

    Как сделать радиусный шкаф-купе своими руками?

    Процесс изготовления радиусного шкафа-купе разделен на два основных этапа:

    1. Проектирование будущей конструкции.
    2. Сборка самого изделия.

    Проектирование радиусного шкафа-купе

    Для начала очень важно определиться с размерами будущего изделия. В этом вам отличным помощником станет онлайн-конструктор.

    Важно! Онлайн-конструктор — это специальное программное обеспечение, в которое задаются необходимые параметры будущей конструкции. После этого на основе этих данных выбирается будущий внешний вид шкафа-купе, количество дверей и наполнение. Благодаря такому конструктору, вы сможете визуально увидеть будущее изделие.

    Для того чтобы готовый результат превзошел все ваши ожидания, предлагаем вашему вниманию несколько советов, которые значительно упростят вам весь процесс проектирования:

    • В первую очередь нужно обязательно определить месторасположение готового изделия, а также его функциональное назначение.
    • Для хранения одежды следует отвести не менее 2 секций. Таким образом, вы сможете разделить вещи по сезонам.
    • Глубина шкафа должна быть не менее 60 сантиметров. Это — оптимальный параметр, который позволит вам без проблем разместить полки.
    • Если вы запланировали провести в шкафу дополнительную подсветку, верхнюю крышку необходимо выдвинуть вперед на 12-17 сантиметров.
    • Ширина внутренних полок должна быть не более 65 сантиметров, в противном случае — под тяжестью они попросту прогнутся.
    • Ширина створок должна быть не менее 50 сантиметров, так как существует риск их выпадания из направляющих.

    Чтобы изготовить качественную конструкцию, также очень важно при проектировании знать и учитывать следующие факторы:

    • Количество дверей должно всегда быть равным количеству отсеков.
    • Толщина ДСП напрямую влияет на внешний вид и прочность готового изделия.
    • Все двери должны иметь одинаковую толщину.
    • Нельзя располагать выдвижные корзины для хранения вещей напротив дверей, иначе — могут возникнуть проблемы с их открыванием.

    Кроме того, перед сборкой, очень важно заблаговременно подготовить инструменты и материалы, которые вам будут нужны во время работы. Вам понадобятся:

    • Чертежи самого изделия;
    • Дрель;
    • Карандаш;
    • Шуруповерт;
    • Угольник;
    • Фальш панели: верхние, боковые и нижние;
    • Мебельный щит толщиной около 18 миллиметров;
    • Двери;
    • Необходимая фурнитура и аксессуары;
    • Ящики и направляющие.

    Процесс изготовления и сборки радиусного шкафа-купе

    Для того чтобы сделать радиусный шкаф своими руками, очень важно придерживаться такого хода работ:

    1. Используя уровень, сделайте на стене карандашом пометки в тех местах, где будут установлены вертикальные стойки.
    2. На потолке сделайте разметку будущего расположения профилей.
    3. Отметьте высоту крепления полок.
    4. Просверлите отверстия.
    5. С помощью молотка забейте дюбеля в уже готовые отверстия.
    6. Установите антресольную полку соответственно ранее произведенной разметке.
    7. Установите боковой профиль.
    8. Соберите наполнение всей конструкции, включая ящики и полки. Делать это следует согласно разметке.
    9. Смонтируйте фальш-панели. С помощью шуруповерта зафиксируйте их к боковой стене, потолку и полу.
    10. На ранее установленные фальш-панели закрепите верхний и нижний профили.
    11. Установите двери шкафа. Для этого по бокам прикрепите вертикальные профили и установите дверной уплотнитель.
    12. Зафиксируйте нижнюю и верхнюю дверные рамы.
    13. Проверьте правильность и легкость скольжения установленной двери.

    Важно! Обратите свое внимание на тот факт, что радиусные роликовые системы, прикрепленные к потолку, не следует устанавливать на поверхность, изготовленную из гипсокартона и подобным ему материалам. Связано это с тем, что средняя нагрузка на потолок будет состоять около 30 килограмм, а во время открытия и закрытия дверей, они еще будут создавать дополнительные вибрации. Соответственно — потолок из гипсокартона попросту не выдержит такой нагрузки.

    Популярность шкафов закругленной формы стремительно растет. Это связано с оригинальными эстетическими и конструкционными характеристиками таких изделий, позволяющими им гармонично вписываться в любой интерьер. О тонкостях самостоятельного изготовления радиусных шкафов купе расскажем далее.

    • Особенности и преимущества
    • Виды радиусных шкафов-купе
      • Инструменты и материалы
      • Порядок работ
      • Некоторые нюансы установки

    Особенности и преимущества

    Радиусные шкафы-купе имеют необычную форму, что позволяет их размещать практически в любом помещении. Этот вид мебели будет особенно актуальным в небольших комнатах, потому что занимает немного места. Боковая стенка прямого шкафа в ширину составляет как минимум 60 сантиметров. В отличие от него, радиусные конструкции могут не иметь боковых стенок. Поэтому где нет места для обычного гардероба, можно поставить радиусный шкаф. Отзывы о такой мебели в основном положительные.

    Данные изделия могут быть изготовлены практически любой формы. Благодаря раздвижному механизму, такую конструкцию можно легко «спрятать» в нишу. Угловой радиусный шкаф купе чаще всего устанавливают в небольшом помещении. При этом он не мешает передвижению.

    При производстве таких шкафов используется алюминиевый профиль. Он может быть облицован более чем пятью сотнями видов пластика, каждый из которых имеет свой цвет, рисунок и фактуру. Всего в изготовлении такого шкафа может использоваться до тысячи различных декоративных материалов.

    Виды радиусных шкафов-купе

    Радиусный шкаф-купе: фото

    Различают два основных вида радиусных шкафов-купе:

    • корпусные,
    • встроенные.

    В первом случае они представляют собой самостоятельный предмет мебели со всеми деталями, которые должны быть у радиусного шкафа-купе. У встроенных изделий нет задней и боковых стенок, а также потолка и пола. Каждый из этих видов шкафов имеет свои преимущества и недостатки.

    Так, корпусные изделия мобильны, их можно легко передвигать, что дает хозяину больше возможностей. Со встроенными вариантами по понятным причинам сделать то же самое не получится. Зато их форма и размеры разрабатывается точно под то место, где они будут установлены. Кроме того, они, как правило, имеют большую вместительность, занимая при этом меньше места. Для установки такого вида радиусного шкафа купе не нужно выравнивать пол, стены и потолок. Чтобы избежать этих работ, достаточно тщательно сделать необходимые замеры.

    Комплектующие для радиусных шкафов купе

    Любые шкафы купе имеют раздвижную систему. В этом случае для её изготовления могут использоваться стальной и алюминиевый профиль. Лучше всего применять второй вариант, но по стоимости он выше, чем стальной.

    Что касается толщины алюминиевого профиля то, она должна быть больше, чем 1,2 миллиметра. При меньших габаритах может произойти выпадение листового материала фасада либо анодирование покрытия, что потребует в будущем его восстановления. В особенности это касается акриловых стекол, которые нередко гнуться уже непосредственно при установке в профиль. Чтобы согнуть этот материал до радиуса 1000 миллиметров нужно приложить усилие, равное как минимум 100 килограммам. Поэтому используя акриловые стекла, следует понимать, что после установки они будут находиться в постоянном напряжении. Поэтому профиль должен быть достаточно крепким, чтобы смог выдержать подобную нагрузку.

    Следует сказать, что на сегодняшний день в продаже можно найти уже готовый гнутый профиль под фасады шириной до 2500 миллиметров и радиусом от 300 до 5000 миллиметров.

    При выборе профиля особое внимание стоит обратить на продукцию таких производителей, как Absolut, Komandor, Raumplus, Aristo и другие.

    По типу скольжения системы могут быть двух видов:

  • Подвесные механизмы.
  • Механизмы с нижней системой скольжения.
  • В первом случае дверь висит на роликах, установленных в верхнюю направляющую. Таким образом, закрепляется только нижняя часть створки. Подобные системы достаточно быстро изнашиваются и считаются ненадежными. В основном это связано с тем, что вся нагрузка в этом случае приходится на шкаф.

    Лучше всего для радиусных конструкций подходит второй вариант, а именно механизмы с нижней системой скольжения. В этом случае дверь прикрепляется и фиксируется на верхней направляющей. Ролики при этом установлены в нижней направляющей. Такая конструкция позволяет прослужить шкафу дольше.

    Отдельно стоит остановиться на двери радиусного шкафа купе. Она состоит из нескольких элементов:

  • Так, в конструкции имеются вертикальные боковые профили, которые, по сути, играют роль ручек. Они бывают асимметричными и симметричными. С помощью первых створку разделяют на внешнюю и наружную сторону. При использовании симметричных профилей двери с обеих сторон выглядят одинаково.
  • Также в конструкции имеются верхние асимметричные ролики, с помощью которых дверь держится в проеме.
  • Чтобы установить ролики и зафиксировать дверь в верхнем профиле используется верхняя рама.
  • Местом крепления колесиков является нижняя рама. Благодаря ей дверь правильно скользит по направляющей.
  • Любая дверь имеет внутреннее наполнение, которое может быть различным. Так, например, в качестве наполнителей используются стекла, зеркала, древесина.
  • Для смягчения удара двери к вертикальному боковому профилю крепится уплотнитель. Кроме того, он защищает конструкцию от попадания пыли.
  • Нужна также дверная заглушка, которая закрепляет боковые профили.
  • Для регулировки скольжения потребуются регулировочный и сборочный винты.
  • Чтобы дверь можно было фиксировать в определённом положении, необходим стопор или позиционер.
  • В качестве материала боковых стенок, крыши и двери радиусного шкафа используют ДСП. Для задней стенки допускается применять ДВП толщиной 3 миллиметра.
  • Как сделать радиусный шкаф купе своими руками

    Проектирование радиусного шкафа купе

    Размеры радиусного шкафа можно подобрать при помощи онлайн конструктора. Данное программное обеспечение позволяет задать такие параметры, как высота, ширина и глубина будущего шкафа.

    После чего выбирается необходимое количество дверей, форма будущего изделия, тип материала и наполнение для двери. В итоге этих манипуляций получается готовый проект радиусного шкафа купе.

    Чтобы результат оправдал ваши ожидания, следует придерживаться некоторых советов по проектированию:

  • Так, в первую очередь, нужно определиться с местом для установки шкафа, и каковы будут функции будущего изделия.
  • Для одежды должно быть отведено не более двух секций. Раскладываться по ним вещи будут в соответствии с сезоном, для которого они предназначены.
  • Глубину шкафа рекомендуется делать не меньше 600 миллиметров. Этого достаточно для того, чтобы удобно расположить полки.
  • Если будет нужно установить в шкаф встроенные светильники, то его крышу нужно будет вывести вперед примерно на 120-170 миллиметров.
  • Ширину полок не рекомендуется делать более 650 миллиметров. В противном случае они могут прогнуться. Расстояние между ними должно быть не более 350 миллиметров.
  • Что касается створок, то их ширина должна быть не менее 500 миллиметров. При меньших габаритах они могут выпасть из направляющих.
  • По возможности рекомендуется сконструировать встроенный или полувстроенный радиусный шкаф купе, он более вместителен и при этом занимает меньше места.
  • При проектировании важно также знать следующее:

  • Количество дверей должно совпадать с количеством отсеков.
  • Толщина ДСП напрямую влияет на прочность и внешний вид шкафа.
  • Все двери радиусного шкафа купе должны иметь одинаковую ширину.
  • Для хранения вещей следует сделать выдвижные ящики.
  • Чтобы двери нормально открывались, нельзя располагать выдвижные корзины напротив дверных рамок.
  • Прежде чем изготовить радиусный шкаф купе, нужно измерять ширину стен, между которыми он будет установлен, а также высоту потолка. Затем следует определиться с типом будущего изделия.

    Инструменты и материалы

    Для работы понадобятся следующие инструменты:

  • Дрель.
  • Шуруповерт.
  • Угольник.
  • Карандаш.
  • Кроме того, понадобятся следующие материалы:

  • Чертежи шкафа.
  • Мебельный щит (толщина 18 миллиметров).
  • Ящики, ручки, вешалки, направляющие.
  • Двери.
  • Необходимая фурнитура.
  • Боковые, нижние и верхние фальш панели.
  • Порядок работ

  • С помощью карандаша и уровня нужно отметить на стене, где будут установлены вертикальные стойки, на потолке следует разметить расположение профилей.
  • После этого отмечаем высоту крепления полок.
  • Для дюбелей просверливаются отверстия, в которые они забиваются при помощи молотка.
  • Устанавливаем антресольную полку по ранее сделанной разметке.
  • Монтируем боковой профиль.
  • Собираем наполнение шкафа (полки, ящики и др.) согласно ранее сделанным чертежам.
  • Монтируем фальш панели. Они фиксируются при помощи шуруповерта к потолку, полу и боковой стенке.
  • На установленные фальш панели прикрепляем верхний и нижний профиль.
  • Монтируем дверь шкафа. Для этого прикрепим по её бокам вертикальные профили. Устанавливаем дверной уплотнитель (резиновый либо из силикона).
  • Фиксируем верхнюю и нижнюю дверные рамы.
  • Проверяем правильность скольжения установленной двери.
  • Некоторые нюансы установки

  • Радиусные фасады раздвигаются при помощи роликов, перемещающихся по направляющим. Такие роликовые системы могут крепиться опорным или подвесным способом. Для их крепления чаще всего используется потолок. Если вы пошли тем же путем, то следует знать, что потолок должен быть выполнен из прочных материалов. Гипсокартон и подобные ему конструкции не подходят по той простой причине, что не смогут выдержать длительных нагрузок. В среднем эта нагрузка составляет 30 килограмм. Плюс при движении двери каждый раз создаются вибрации.
  • Важный момент: если изготовляется фасад, радиус которого менее 1800 миллиметров, то в конструкции нужно будет использовать не менее четырех разделительных гнутых профиля. Они позволят снизить нагрузку на раму раздвижной створки.
  • Из вышеописанного можно сделать вывод, что от параметров раздвижной створки во многом зависит итоговое качество изделия.

    Часто задаваемые вопросы | LTEX

    Общие вопросы

    В чем разница между vscode-ltex, ltex-ls и LanguageTool?

    LT E X использует протокол языкового сервера (LSP). Идея LSP заключается в следующем: когда изобретается новый язык программирования, необходимо добавить поддержку нового языка (например, подсветку синтаксиса, линтинг и т. д.) во все существующие редакторы. И наоборот, когда создается новый текстовый редактор, в новый редактор необходимо добавить поддержку всех существующих языков.

    LSP решает эту проблему, отделяя языковую поддержку от поддержки редактора. Для каждого языка должен быть написан независимый от редактора языковой сервер. Совместимые редакторы должны реализовать клиент только для одного языка с упрощенным шаблонным кодом для каждого языка.

    В случае LT E X «языком» является не один естественный язык, а все естественные языки, поддерживаемые LanguageTool.

    • vscode-ltex — это расширение для Visual Studio Code, реализующее языковой клиент.Когда необходимо проверить документ L A T E X или Markdown, он передается в ltex-ls.
    • ltex-ls (LT E X LS) — это независимый от редактора языковой сервер (хотя он был протестирован только с VS Code), написанный на Kotlin. Входящий код L A T E X или Markdown анализируется, преобразуется в открытый текст и передается в LanguageTool.
    • LanguageTool — это программа для проверки грамматики и орфографии, написанная на Java. Его можно использовать через Java API или автономно.LanguageTool отвечает за фактическую проверку.

    Говоря о LT E X, мы обычно имеем в виду комбинацию vscode-ltex (или другого расширения редактора) и ltex-ls.

    Почему у LT

    E X такая высокая загрузка ЦП?

    LanguageTool — это не только простая программа для проверки орфографии, которая просто ищет слова в словаре. Это мощное средство проверки грамматики, которое одновременно проверяет тысячи грамматических правил. Это означает, что проверка документа в первый раз либо после активации расширения LT E X, либо после открытия проверяемого документа может занять некоторое время.Точная продолжительность зависит от длины документа и мощности компьютера, но обычно составляет около 30 секунд и может достигать двух минут. После этой начальной проверки правки проверяются очень быстро благодаря функции кэширования предложений (см. ltex.sentenceCacheSize ) и не должны вызывать значительной нагрузки на ЦП.

    Как проверить несколько языков одновременно?

    Это зависит от того, встречаются ли несколько языков только в разных файлах (т. е. каждый файл написан на одном языке) или несколько языков встречаются в одном файле.

    • Если вы используете L A T E X, вы можете использовать пакет babel для указания используемых языков. Это позволяет LT E X переключать язык проверки в середине файла.
    • Другой способ, который также работает для Markdown, — использование магических комментариев.
    • Если каждый файл написан на одном языке, можно использовать многокорневые рабочие пространства. Это позволяет вам иметь один файл settings.json для каждой папки и позволяет установить ltex.язык только для этой папки.

    Почему LT

    E X проверяет не на том языке, на котором ожидалось?

    ltex.language — не единственный источник, который LT E X использует, чтобы решить, на каком языке проверять документ:

    Как исправить несколько орфографических ошибок одновременно?

    Если у вас есть технический текст с большим количеством неизвестных слов, добавлять их по одному в пользовательский словарь может быть утомительно. Чтобы добавить сразу несколько слов, выделите текст, содержащий слова, и выполните быстрое исправление Добавить все неизвестные слова в выделенное в словарь , которое можно выбрать, нажав Ctrl+. (клавиши управления и точки вместе). Точно так же вы можете выполнить другие быстрые исправления для нескольких слов одновременно:

    • Замена нескольких вхождений одного и того же слова с ошибкой
    • Игнорировать все ошибки при выборе
    • Отключить все правила LanguageTool с совпадениями в выборе

    Как предотвратить ложные срабатывания

    \text{...} в математическом режиме?

    Многие авторы L A T E X используют \text для нижних и верхних индексов, т.е.г., $h_{\text{up}}$ . На некоторых языках LT E X может отображать орфографические ошибки, так как считает, что и являются частью структуры предложения. В частности, LT E X передает весь текст в текстовом режиме L A T E X в LanguageTool после замены всех формул математического режима заполнителями. Так как \text переходит в текстовый режим, его содержимое будет включено в проверку.

    Однако для нижних и верхних индексов в L A T E X не следует использовать \text .Причина в том, что содержимое \text будет набрано в соответствии с текущим текстовым шрифтом, который может быть жирным или курсивным (например, в стандартной среде «предложения»), что приведет к неправильным полужирным или курсивным подстрочным и надстрочным индексам. Вместо \text следует использовать \mathrm (или \mathsf , если вы используете математический шрифт без засечек). Это также устранит ложное срабатывание LT E X. Используйте \text только для реального текста, т.е.э., только в тех местах, где можно было семантически закрыть формулу и открыть другую после текста.

    Что означает LT

    E X?

    LT E X является аббревиатурой от LT (LanguageTool) и T E X/L A T E X. craft), а L A T E X — сокращение от «Lamport T E X» в честь его создателя Лесли Лэмпорт. X произносится как «ch» в «loch».

    Где я могу задать вопрос, на который здесь нет ответа?

    Посетите наш репозиторий на GitHub! Прежде чем открывать вопрос, обязательно прочитайте инструкции по внесению вклада.

    Вопросы о vscode-ltex

    Как предотвратить повторную загрузку ltex-ls vscode-ltex после каждого обновления?

    Как объяснялось выше, ltex-ls является необходимым компонентом LT E X. Из-за ограничений на размер файла в Visual Studio Marketplace включить ltex-ls в само расширение невозможно.Вы можете установить ltex-ls локально на свой компьютер, установив ltex.ltex-ls.path . Однако делать это не рекомендуется, так как автоматические обновления LT E X могут нарушить совместимость с ltex-ls.

    Где vscode-ltex сохраняет свои настройки (например, словарь, ложные срабатывания)?

    Большинство настроек сохраняются в файлах settings. json VS Code (нажмите Ctrl+, , чтобы открыть их).

    Некоторые настройки, например добавление слова в словарь или скрытие ложного срабатывания, по умолчанию сохраняются во внешних файлах настроек.Адреса зависят от вашей системы, но обычно они выглядят следующим образом:

    • Линукс:
      • Если рабочее пространство не открыто: /home/ИМЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ/.config/Code/User/globalStorage/valentjn.vscode-ltex
      • Если рабочая область открыта: /PATH_TO_WORKSPACE/.vscode
    • Окна:
      • Если рабочее пространство не открыто: C:\Users\USERNAME\AppData\Roaming\Code\User\globalStorage\valentjn.vscode-ltex
      • Если рабочая область открыта: C:\PATH_TO_WORKSPACE\.vscode

    Как сопоставить быстрое исправление

    Use '...' с сочетанием клавиш в VS Code?

    Выполните команду Настройки: откройте сочетания клавиш (JSON) из палитры команд ( Ctrl+Shift+P ) и добавьте в открывшийся файл следующий объект JSON:

      {
      "клавиша": "ctrl+alt+p",
      "команда": "editor. action.codeAction",
      "аргументы": {
        "вид": "quickfix.ltex.acceptSuggestions"
      }
    }
      

    Теперь вы можете нажать Ctrl+Alt+P на подчеркнутом слове, чтобы запустить Use '...' быстрое исправление (без необходимости сначала нажимать Ctrl+. ). Если есть только одно предложение, VS Code использует его без дальнейших нажатий клавиш. Если есть несколько предложений, откроется контекстное меню, содержащее только быстрые исправления Use '...' .

    Переменные True или False

    Переменная true или false, также известная как логическое значение, представляет собой тип переменной, которая имеет только два возможных значения: true или false. Эти переменные позволяют вам принимать решения и, таким образом, лучше контролировать свой поток.

    Чтобы продемонстрировать, как вы можете работать с истинными или ложными переменными, мы собираемся создать автоматизацию, которая запрашивает у пользователя его имя и пол и отображает результаты в другом окне.

    1. Создайте новый процесс и добавьте блок-схему .
    2. Создайте две строковые переменные, Имя и Пол . Первый будет использоваться для хранения имени пользователя, а второй — для хранения пола пользователя.
    3. Создайте логическую переменную, Male .Эта переменная будет использоваться для проверки того, является ли пользователь мужчиной.
    1. Добавьте действие Input Dialog на панель Designer и подключите его к узлу Start .
    2. На панели Properties в поле Label введите «Как вас зовут?».
    3. Добавьте заголовок и в поле Результат добавьте переменную Имя .
    4. Добавьте еще одно действие Input Dialog и соедините его с предыдущим.
    5. На панели Properties в поле Label введите «Ваш пол?».
    6. Добавьте заголовок и в поле Результат добавьте переменную Пол .
    7. Добавьте действие Flow Decision на панель Designer и подключите его ко второму диалоговому окну ввода .
    8. На панели Properties в поле Condition введите Gender = «Мужской» или Gender = «мужской».Это действие проверяет, является ли пользователь мужчиной или женщиной.
    9. Добавить два действия Назначить .
    10. Подключите один к Истинная ветвь действия Flow Decision .
    11. В панели Properties в поле To введите переменную Male .
    12. В поле Значение введите True . Это присваивает значение True переменной Male , когда выполняется условие Gender = «Male» или Gender = «male».
    13. Подключить вторую операцию Назначить к ветви False решения Flow Decision .
    14. На панели Properties в поле To введите переменную Male .
    15. В поле Значение введите False . Это присваивает значение Ложь переменной Мужской , когда условие Пол = «Мужской» или Пол = «мужской» не выполняется.
    16. Добавить новое решение Flow Decision и подключить к нему ранее добавленные действия Assign .
    17. На панели Properties в поле Condition введите Male = True.
    18. Добавьте действие Message Box и соедините его с ветвью True Flow Decision .
    19. На панели Свойства в поле Текст введите Имя + » is a » + Пол + «.». В этом сообщении отображается имя пользователя и его пол, если Мужской верно.
    20. Добавьте еще одно действие Message Box и соедините его с ветвью False решения Flow Decision .
    21. На панели Свойства в поле Текст введите Имя + » is a » + Пол + «.». В этом сообщении отображается имя пользователя и его пол, если Male имеет значение false. Окончательный проект должен выглядеть так, как показано на следующем снимке экрана.
    1. Нажмите F5. Автоматика выполнена. Обратите внимание, что окончательное окно сообщения отображает сообщение, как и ожидалось.

    Скачать пример

    Разделенная панель Девятого контура возрождает крабовую смесь Ложная реклама Коллективный иск

    Вывод : Контекст имеет значение в групповых исках по ложной рекламе. Такие факторы, как то, как отображается предположительно ложное представление, где оно отображается и что еще раскрывается на этикетке или в рекламе, могут повлиять на правдоподобие заявления о ложной рекламе.Учитывая контекстно-зависимый вопрос обмана, может быть трудно провести границу между правдоподобным искажением фактов, с одной стороны, и неправдоподобной теорией обмана, с другой. Недавнее решение Девятого округа по делу Канг против П.Ф. Chang’s China Bistro, Inc. , — Fed. App’x —, № 20-55138, 2021 WL 463443 (9-й окружной суд, 9 февраля 2021 г. ), иллюстрирует, как разные точки зрения на контекст могут повлиять на этот рисунок линии, когда два судьи (судья районного суда, несогласный судья в апелляционной инстанции) пришел к выводу, что теория обмана неправдоподобна, в то время как двое судей апелляционной инстанции большинством голосов пришли к другому выводу.

    Чансуэ Кан подала иск против П.Ф. Chang’s China Bistro, утверждая, что его обманули, когда он купил суши-роллы, указанные в меню как содержащие «крабовую смесь». Но в том же меню также использовался термин «краб» для описания настоящего крабового мяса в других блюдах. По словам г-на Канга, как «разумного потребителя», он был введен в заблуждение, полагая, что роллы для суши содержат смесь настоящего краба и других ингредиентов, тогда как на самом деле роллы для суши не содержали настоящего крабового мяса.Стремясь представлять предполагаемый класс, он предъявил претензии П.Ф. Chang’s за нарушение Калифорнийского закона о недобросовестной конкуренции (UCL), Закона о недобросовестной рекламе (FLA) и Закона о защите прав потребителей (CLRA).

    Центральный округ Калифорнии пришел к выводу, что утверждения г-на Канга внешне неправдоподобны, и предоставил П.Ф. Ходатайство Чанга об увольнении. Но Девятый округ — в разделенном решении, в котором два назначенца Обамы (судьи Уотфорд и Фридланд) против одного назначенца Трампа (судья Беннетт) — отменил и отправил под стражу.

    Большинство признало, что истец, заявляющий требования UCL, FLA и CLRA, должен правдоподобно утверждать, что разумный потребитель, вероятно, будет обманут предполагаемым введением в заблуждение, но оно также отметило, что этот вопрос, как правило, касается фактов. Комиссия пришла к выводу: «Мы, безусловно, согласны с ответчиком в том, что разумные потребители, столкнувшиеся с причудливым написанием слова «краб» в меню, не предположили бы, что они покупают суши-ролл со 100% настоящим крабовым мясом. Но в меню используется термин «крабовая смесь», и Канг утверждает, что разумные потребители поймут этот термин как означающий, что продукт содержит смесь имитации и настоящего краба. Поскольку термин «крабовая смесь» не имеет общепринятого противоположного значения, мы не можем сказать, в отсутствие доказательств, касающихся этого вопроса, что утверждение Канга неправдоподобно на первый взгляд». 2021 WL 463443, в *1.

    Судья Беннет начал аргументацию большинства, заключив (как и окружной суд), что использование слова «краб» должно было быть «бессмысленной раздачей» и что претензии UCL, FLA и CLRA не регулируются «наименее изощренный» или «самый доверчивый» потребительский стандарт. Идентификатор .at *2 (Беннетт, Дж., не согласен). Более того, учитывая, что письмо г-на Канга до иска было датировано всего 17 днями после того, как его П.Ф. О столовом опыте Чанга судья Беннет (разумно) намекнул, что он купил булочки именно для подачи иска: «Итак, за семнадцатидневный период: (1) Истец был несправедливо обманут П.Ф. Чанг стал думать, что «краб» — это краб; (2) Истец обнаружил ужасную правду о том, что «краб» не был крабом; (3) Истец нашел адвоката-крестоносца; (4) этот адвокат каким-то образом подтвердил ужасную правду; и (5) этот поверенный составил и отправил письмо до иска. Поразительное усердие!» Идентификатор . По словам судьи Беннетта, «[т] реальный вред здесь заключается в том, чтобы разрешить такие неправдоподобные претензии, как претензии истцов, которые увеличат расходы для всех потребителей». Идентификатор . в *4. Соответственно, в то время как заявления г-на Канга, возможно, подняли низкую планку состязательности правдоподобного требования, судья Беннетт уже придал правдоподобность вероятному будущему вызову его адекватности в качестве представителя класса.

    Куомо приказано лишить доходов от 5 долларов.Сделка на 1 миллион книг

    ОЛБАНИ, Нью-Йорк. Во вторник совет по этике штата Нью-Йорк приказал бывшему губернатору Эндрю М. Куомо передать миллионы долларов прибыли от его мемуаров о пандемии коронавируса, дав ему 30 дней на выполнение.

    Чрезвычайная директива является последним событием в опале бывшего губернатора, всего за четыре месяца лишившегося работы и репутации, а теперь предстающего перед уголовным судом по обвинению в домогательствах к помощнику в Представительский особняк.

    Не так давно г-н Куомо был на пике карьеры, завоевав всеобщее признание и заключив выгодный контракт на книгу в первые месяцы пандемического кризиса в Нью-Йорке. Получившиеся в результате мемуары «Американский кризис: уроки лидерства из пандемии Covid-19» были призваны извлечь выгоду из момента и дать ему финансовую подушку, которая защитит его будущее.

    Но 12 голосами против 1 во вторник Совместная комиссия штата по общественной этике лишила его всех доходов от книги.Совет ранее постановил, что г-н Куомо получил разрешение на сделку под ложным предлогом, и во вторник решил, что он не имеет права удерживать какую-либо прибыль от нее.

    Решение совета основано на заявлении г-на Куомо об одобрении сделки с книгой, в котором его адвокат поклялся, что «никакое государственное имущество, персонал или другие ресурсы не могут быть использованы для деятельности, связанной с книгой».

    Комиссия утверждала, что г-н Куомо, демократ, нарушил это обещание, когда воспользовался услугами чиновников администрации и низкооплачиваемых помощников, которые помогли ему в написании, редактировании и публикации.

    Заказ, который обязательно вызовет затяжную судебную тяжбу, может быть дополнительно осложнен тем, что г-н Куомо уже пожертвовал 500 000 долларов из выручки от продажи книги в благотворительную организацию United Way of New York State для поддержки борьбы с Covid-19. усилия. Он также вложил 1 миллион долларов в траст для своих трех дочерей.

    Команда г-на Куомо заявила, что она находилась в тесном контакте с персоналом комиссии и следовала всем советам и прецедентам, запрашивая одобрение сделки с книгой. Ричард Аззопарди, г.Представитель Куомо охарактеризовал распоряжение совета по этике как «политическое лицемерие и двуличие в худшем проявлении».

    Он добавил: «Любой сотрудник, который помогал в этом проекте, делал это в свободное время».

    Джим Макгуайр, адвокат г-на Куомо, заявил, что действия совета по этике «неконституционны, превышают его собственные полномочия и, по-видимому, руководствуются политическими интересами, а не фактами и законом». Он добавил: «Если они попытаются обеспечить выполнение этого действия, мы увидим их в суде».

    Дэвид Грандо, бывший главный регулятор лоббирования штата, известный своей агрессивной тактикой, согласился, предположив, что правление превышает свои полномочия.«У них не больше полномочий на это, чем на издание приказа об отстранении Карла Хисти от должности», — сказал он, имея в виду спикера Государственного собрания.

    Представитель Генеральной прокуратуры штата, которой комиссия поручила обеспечить исполнение приказа, сказал, что офис рассматривает результаты голосования комиссии и «определяет, как лучше всего двигаться вперед».

    Использование г-ном Куомо государственных ресурсов было ключевым компонентом расследования, проведенного следователями Ассамблеи штата.Это расследование, которое началось как попытка определить, следует ли подвергнуть г-на Куомо импичменту, завершилось в прошлом месяце.

    Отчет, подготовленный следователями, задокументировал активное участие исполнительного персонала в создании книги; один главный помощник отправил или получил более 300 электронных писем о мемуарах в прошлом году, а другой отправил или получил более 1000 сообщений.

    В более раннем отчете, опубликованном 3 августа Генеральным прокурором штата Летицией Джеймс, были рассмотрены обвинения в сексуальных домогательствах, выдвинутые против г-на Уилсона.Куомо несколькими женщинами, включая нынешних и бывших сотрудников. Г-н Куомо ушел в отставку через неделю после публикации отчета.

    Расследование г-жи Джеймс также привело к увольнению брата г-на Куомо, Криса, из CNN. Стенограммы расследования, опубликованные в прошлом месяце, показали, что младший г-н Куомо играл гораздо большую роль в консультировании команды своего брата, чем он первоначально показал, что привело к тому, что CNN уволила его с должности ведущего в прайм-тайм.

    Эндрю Куомо категорически отрицал, что он использовал государственные ресурсы ненадлежащим образом, и члены его команды неоднократно заявляли, что между сотрудниками, которые вызвались помочь с книгой, и практикой сотрудников законодательных органов, добровольно участвующих в кампаниях, не было большой разницы.

    На собрании в прошлом месяце комитет штата по этике проголосовал за отмену одобрения сделки с книгой, которое получил г-н Куомо, предложив ему возможность повторно подать заявку на нее. Он этого не сделал.

    Во вторник правление поручило г-ну Куомо передать доходы от книги в Генеральную прокуратуру штата и уполномочило офис обеспечить взыскание.

    Только один уполномоченный — Уильям Фишер, назначенный г-ном Куомо — выступил против решения, сославшись на отсутствие прецедента и опасения, что у совета директоров нет законных полномочий для выдвижения такого требования.

    В последние месяцы состав совета директоров менялся после того, как многие из назначенных г-ном Куомо лиц подали в отставку и были заменены губернатором Кэти Хоукул, демократом, сменившим г-на Куомо.

    Ричард Браун, комиссар, проголосовавший за, сказал, что действие было логичным следующим шагом.

    «Было бы несправедливо, если бы мы отозвали одобрение сделки губернатора с книгами и оставили бы ему средства», — сказал г-н Браун, бывший судья Верховного суда штата, назначенный в комиссию г-ном Брауном. Хисти, демократ.

    Он добавил: «Мы отозвали. Должно быть лекарство».

    Г-н Грандо, который в прошлом критиковал г-на Куомо и комиссию по этике, утверждал, что комиссия должна была провести слушание, чтобы доказать, что г-н Куомо злоупотреблял государственными ресурсами, и дать ему возможность изложить свою позицию.

    Но, как он отметил, слушание могло бы открыть комиссию для большей критики, если бы она обнаружила дополнительные подробности о том, как правление дало г-ну Куомо свое разрешение в первую очередь.

    «Если бы они сделали это правильно, у них все равно было бы преимущество домашней площадки», — сказал он, добавив: «Честно есть честно, делай это правильно».

    Издатель книги, Crown, заплатил г-ну Куомо большую часть денег, 3,12 миллиона долларов, в прошлом году, из которых он получил 1,5 миллиона долларов после вычета налогов и расходов. Согласно контракту, Crown должна была выплатить оставшиеся 2 миллиона долларов в рассрочку в течение следующих двух лет.

    Остается неясным, сделает ли Crown это; она приостановила продвижение книги в начале этого года после того, как г.Юридические проблемы Куомо, связанные с данными домов престарелых. Также неясно, кто получит доходы от книги, если они будут возвращены.

    В соответствии с резолюцией офис мисс Джеймс решит, должны ли деньги быть перенаправлены в государственную казну или обратно в Crown, дочернюю компанию Penguin Random House. То, что г-же Джеймс поручено принять это решение, наверняка вызовет раздражение г-на Куомо, который назвал расследование сексуальных домогательств, за которым она наблюдала, политически мотивированным и обвинил ее в своей отставке.

    Г-ну Куомо противостоит несколько расследований, проводимых федеральным правительством, которое, среди прочего, тщательно изучает усилия его администрации по преуменьшению числа погибших жителей домов престарелых во время пандемии.

    В октябре ему было предъявлено уголовное обвинение в том, что в прошлом году он ощупывал грудь бывшего помощника исполнительного директора в особняке руководителя. В январе ему предстанут перед судом.

    Как писать условные операторы в Go

    Введение

    Условные операторы являются частью каждого языка программирования.С условными операторами у нас может быть код, который иногда запускается, а иногда не запускается, в зависимости от условий программы в это время.

    Когда мы полностью выполняем каждый оператор программы, мы не просим программу оценивать определенные условия. Используя условные операторы, программы могут определять, выполняются ли определенные условия, а затем сообщать, что делать дальше.

    Давайте рассмотрим несколько примеров использования условных операторов:

    • Если учащийся набрал более 65 % по своему тесту, сообщите, что его оценка сдана; если нет, сообщите, что ее оценка неудовлетворительна.
    • Если у него есть деньги на счету, рассчитайте проценты; если он этого не сделает, взимайте штраф.
    • Если они покупают 10 и более апельсинов, рассчитайте скидку 5%; если они покупают меньше, то не покупайте.

    Путем оценки условий и назначения кода для выполнения в зависимости от того, выполняются эти условия или нет, мы пишем условный код.

    Из этого туториала вы узнаете, как писать условные операторы на языке программирования Go.

    Операторы if

    Мы начнем с оператора if , который будет оценивать, является ли утверждение истинным или ложным, и запускать код только в том случае, если утверждение верно.

    В текстовом редакторе откройте файл и напишите следующий код:

    класс.go

      основной пакет
    
    импортировать "фмт"
    
    основная функция () {
    класс := 70
    
    если оценка >= 65 {
    fmt.Println("Проходной балл")
    }
    }
      

    С помощью этого кода мы имеем переменную класса и присваиваем ей целочисленное значение 70 . Затем мы используем оператор , если , чтобы оценить, является ли переменная оценка больше или равной ( >= ) 65 .Если он соответствует этому условию, мы говорим программе распечатать строку Проходной балл .

    Сохраните программу под именем grade.go и запустите ее в локальной среде программирования из окна терминала с помощью команды go rungrade.go .

    В этом случае оценка 70 соответствует условию быть больше или равно 65, поэтому после запуска программы вы получите следующий вывод:

      

    Результат

    Проходной балл

    Теперь изменим результат этой программы, изменив значение переменной класса на 60 :

    .

    класс.идти

      основной пакет
    
    импортировать "фмт"
    
    основная функция () {
    класс :=  60  если класс >= 65 {
    fmt.Println("Проходной балл")
    }
    }
      

    Когда мы сохраним и запустим этот код , мы не получим никакого вывода, потому что условие было , а не выполнено, и мы не сказали программе выполнить другой оператор.

    Чтобы дать еще один пример, давайте вычислим, меньше ли баланс банковского счета 0. Давайте создадим файл с именем account.go и напишем следующую программу:

    счет.идти

      основной пакет
    
    импортировать "фмт"
    
    основная функция () {
    баланс := -5
    
    если баланс < 0 {
    fmt.Println("Баланс ниже 0, добавьте средства сейчас, иначе с вас будет взиматься штраф.")
    }
    }
      

    Когда мы запустим программу с go run account.go , мы получим следующий вывод:

      

    Вывод

    Баланс ниже 0, добавьте средства сейчас, иначе с вас будет взиматься штраф.

    В программе мы инициализировали переменную balance значением -5 , что меньше 0.Поскольку баланс соответствует условию оператора if (баланс < 0 ), после сохранения и запуска кода мы получим строковый вывод. Опять же, если мы изменим баланс на 0 или положительное число, мы не получим вывода.

    Прочие операторы

    Вполне вероятно, что мы захотим, чтобы программа что-то делала, даже если оператор if оценивается как ложный. В нашем примере с оценкой нам нужно будет вывести, является ли оценка удовлетворительной или неудовлетворительной.

    Для этого мы добавим оператор else к приведенному выше условию оценки, построенному следующим образом:

    класс.идти

      основной пакет
    
    импортировать "фмт"
    
    основная функция () {
    класс := 60
    
    если оценка >= 65 {
    fmt.Println("Проходной балл")
    } еще {
    fmt.Println("Неудовлетворительная оценка")
    }
    }
      

    Поскольку переменная оценки имеет значение 60 , оператор if оценивается как ложный, поэтому программа не выводит Проходной балл . Следующее за ним выражение else сообщает программе, что она все равно должна что-то сделать.

    Когда мы сохраним и запустим программу, мы получим следующий вывод:

      

    Выход

    Неудовлетворительная оценка

    Если мы затем перепишем программу, чтобы дать оценку значение 65 или выше, вместо этого мы получим результат Проходной балл .

    Чтобы добавить выписку else к примеру с банковским счетом, мы перепишем код следующим образом:

    аккаунт.go

      основной пакет
    
    импортировать "фмт"
    
    основная функция () {
    баланс := 522
    
    если баланс < 0 {
    fmt.Println("Баланс ниже 0, добавьте средства сейчас, иначе с вас будет взиматься штраф.")
    } еще {
    fmt.Println("Ваш баланс равен 0 или выше.")
    }
    }
      
      

    Вывод

    Ваш баланс равен 0 или выше.

    Здесь мы изменили значение переменной balance на положительное число, чтобы было напечатано выражение else .Чтобы получить первый оператор if для печати, мы можем переписать значение в отрицательное число.

    Комбинируя оператор if с оператором else , вы создаете условный оператор, состоящий из двух частей, который сообщает компьютеру выполнить определенный код независимо от того, выполняется ли условие if .

    Иначе операторы if

    До сих пор мы представили логический вариант для условных операторов, где каждое выражение if оценивается как истинное или ложное. Во многих случаях нам понадобится программа, которая оценивает более двух возможных результатов. Для этого мы будем использовать оператор else if , который в Go записывается как else if . Оператор else if или else if выглядит как оператор if и будет оценивать другое условие.

    В программе банковского счета нам может понадобиться три дискретных выхода для трех различных ситуаций:

    • Баланс ниже 0
    • Баланс равен 0
    • Баланс выше 0

    Оператор else if будет помещен между оператором if и оператором else следующим образом:

    счет.идти

      основной пакет
    
    импортировать "фмт"
    
    основная функция () {
    баланс := 522
    
    если баланс < 0 {
    fmt.Println("Баланс ниже 0, добавьте средства сейчас, иначе с вас будет взиматься штраф.")
    } иначе, если баланс == 0 {
    fmt.Println("Баланс равен 0, скоро пополняйте.")
    } еще {
    fmt.Println("Ваш баланс равен 0 или выше. ")
    }
    }
      

    Теперь есть три возможных вывода, которые могут произойти после запуска программы:

    • Если переменная balance равна 0 , мы получим вывод из оператора else if ( Balance равен 0, скоро добавьте средства. )
    • Если для переменной balance задано положительное число, мы получим результат оператора else ( Ваш баланс равен 0 или выше. ).
    • Если для переменной balance установлено отрицательное число, на выходе будет строка из оператора if ( Баланс ниже 0, добавьте средства сейчас, иначе с вас будет взиматься штраф ).

    Что, если мы хотим иметь более трех возможностей? Мы можем сделать это, вписав в наш код более одного оператора else if .

    В программе grade.go давайте перепишем код так, чтобы несколько буквенных оценок соответствовали диапазонам числовых оценок:

    • 90 или выше соответствует классу А
    • 80-89 соответствует классу B
    • 70-79 соответствует классу C
    • 65-69 соответствует классу D
    • 64 или ниже соответствует классу F

    Для запуска этого кода нам потребуется один оператор if , три оператора else if и оператор else , который будет обрабатывать все случаи сбоя.

    Давайте перепишем код из предыдущего примера, чтобы он содержал строки, выводящие каждую буквенную оценку. Мы можем оставить наш оператор else без изменений.

    класс.go

      основной пакет
    
    импортировать "фмт"
    
    основная функция () {
    класс := 60
    
    если оценка >= 90 {
    fmt.Println("Оценка")
    } иначе, если оценка >= 80 {
    fmt.Println("Класс Б")
    } иначе, если оценка >= 70 {
    fmt.Println("Трёшка")
    } иначе, если оценка >= 65 {
    fmt.Println("D класс")
    } еще {
    fmt.Println("Неудовлетворительная оценка")
    }
    }
      

    Поскольку операторы else if будут оцениваться по порядку, мы можем сохранить наши операторы довольно простыми.Эта программа выполняет следующие шаги:

    1. Если оценка больше 90, программа напечатает Оценка , если оценка меньше 90, программа перейдет к следующему утверждению…

    2. Если оценка больше или равна 80, программа напечатает Оценка B , если оценка 79 или меньше, программа перейдет к следующему утверждению…

    3. Если оценка больше или равна 70, программа напечатает Оценка C , если оценка 69 или меньше, программа перейдет к следующему утверждению…

    4. Если оценка больше или равна 65, программа напечатает Оценка D , если оценка 64 или меньше, программа перейдет к следующему утверждению…

    5. Программа напечатает Неудовлетворительная оценка , так как не соблюдены все вышеуказанные условия.

    Вложенные операторы if

    Когда вы освоитесь с операторами if , else if и else , вы можете перейти к вложенным условным операторам. Мы можем использовать вложенные операторы , если , для ситуаций, когда мы хотим проверить вторичное условие, если первое условие выполняется как истинное. Для этого мы можем иметь оператор if-else внутри другого оператора if-else. Давайте посмотрим на синтаксис вложенного оператора if :

      if statement1 { // внешний оператор if
    ФМТ.Println("правда")
    
    if nested_statement { // вложенный оператор if
    fmt.Println("да")
    } else { // вложенный оператор else
    fmt.Println("нет")
    }
    
    } else { // внешний оператор else
    fmt.Println("ложь")
    }
      

    Этот код может привести к нескольким возможным результатам:

    • Если statement1 оценивается как истинное, программа затем оценивает, является ли вложенное_оператор также истинным. Если оба случая верны, вывод будет:
      

    Выход

    правда да
    • Если, однако, statement1 оценивается как true, а nested_statement оценивается как false, тогда вывод будет:
      

    Выход

    правда нет
    • И если оператор1 оценивается как ложный, вложенный оператор if-else не будет выполняться, поэтому оператор else будет выполняться один, и вывод будет:
      

    Выход

    ложь

    Мы также можем иметь несколько операторов if , вложенных в наш код:

      если оператор1 { // внешний если
    ФМТ.Println("привет мир")
    
    if nested_statement1 { // первый вложенный, если
    fmt.Println("да")
    
    } else if nested_statement2 { // первое вложенное else if
    fmt.Println("может быть")
    
    } else { // первое вложенное else
    fmt. Println("нет")
    }
    
    } else if statement2 { // внешнее else if
    fmt.Println("привет галактика")
    
    if nested_statement3 { // второй вложенный if
    fmt.Println("да")
    } else if nested_statement4 { // второй вложенный else if
    fmt.Println("может быть")
    } else { // второй вложенный else
    fmt.Println("нет")
    }
    
    } else { // внешний иначе
    заявление("привет вселенная")
    }
      

    В этом коде есть вложенный оператор if внутри каждого оператора if в дополнение к оператору else if .Это позволит использовать больше вариантов для каждого условия.

    Давайте рассмотрим пример вложенных операторов if в нашей программе grade.go . Мы можем сначала проверить, проходит ли оценка (больше или равна 65%), а затем оценить, какой буквенной оценке должна быть эквивалентна числовая оценка. Однако, если оценка не проходит, нам не нужно прогонять буквенные оценки, а вместо этого программа может сообщить, что оценка неудовлетворительна. Наш измененный код с вложенным оператором if будет выглядеть так:

    класс.идти

     
    основной пакет
    
    импортировать "фмт"
    
    основная функция () {
    класс := 92
    если оценка >= 65 {
    fmt.Print("Проходной балл: ")
    
    если оценка >= 90 {
    fmt.Println("А")
    
    } иначе, если оценка >= 80 {
    fmt.Println("B")
    
    } иначе, если оценка >= 70 {
    fmt.Println("С")
    
    } иначе, если оценка >= 65 {
    fmt.Println("D")
    }
    
    } еще {
    fmt.Println("Неудовлетворительная оценка")
    }
    }
      

    Если мы запустим код с переменной , оценка , установленной в целочисленное значение 92 , первое условие будет выполнено, и программа выведет Проходной балл: .Затем он проверит, больше ли оценка 90 или равна ему, и, поскольку это условие также выполнено, выведет A .

    Если мы запустим код с переменной класса , установленной на 60 , то первое условие не будет выполнено, поэтому программа пропустит вложенные операторы if и перейдет к оператору else с программой. распечатка Неудовлетворительная оценка .

    Конечно, мы можем добавить еще больше опций и использовать второй уровень вложенных операторов if.Возможно, мы захотим оценить оценки A+, A и A- отдельно. Мы можем сделать это, сначала проверив, является ли оценка проходной, затем проверив, является ли оценка 90 или выше, а затем проверив, превышает ли оценка 96 для A+:

    класс.go

      ...
    если оценка >= 65 {
    fmt.Print("Проходной балл: ")
    
    если оценка >= 90 {
    если оценка > 96 {
    fmt.Println("А+")
    
    } иначе, если оценка > 93 && оценка <= 96 {
    fmt.Println("А")
    
    } еще {
    fmt.Println("A-")
    }
    ...
      

    В этом коде для переменной класса , установленной на 96 , программа выполнит следующее:

    1. Проверить, больше ли оценка или равна 65 (верно)
    2. Распечатать Проходной балл:
    3. Проверить, больше или равно значение 90 (истина)
    4. Проверить, больше ли оценка 96 (ложь)
    5. Проверить, больше ли оценка 93, а также меньше или равна 96 (верно)
    6. Печать А
    7. Оставьте эти вложенные условные операторы и продолжите с оставшимся кодом

    Таким образом, вывод программы для 96-го класса выглядит так:

      

    Выход

    Проходной балл: А

    Вложенные операторы if могут предоставить возможность добавить в код несколько определенных уровней условий.

    Заключение

    Используя условные операторы, такие как оператор if , вы получите больший контроль над тем, что выполняет ваша программа. Условные операторы говорят программе оценить, выполняется ли определенное условие. Если условие выполнено, он выполнит определенный код, но если оно не будет выполнено, программа продолжит переход к другому коду.

    Чтобы продолжить практиковать условные операторы, попробуйте использовать другие операторы, чтобы лучше познакомиться с условными операторами.

    Меня обвинили... | Villanova University

    Мой преподаватель только что обвинил меня в нарушении академической честности, у меня много вопросов.

    Что теперь со мной будет?

    Инструктор может наложить штрафную оценку вплоть до полного провала курса. В Школе бизнеса все преподаватели ставят нулевую оценку любой работе, нарушающей Кодекс. Политика и процедуры, регулирующие нарушения академической честности, доступны на веб-сайте университета.

    Наверх

    Что будет дальше?

    Ваш преподаватель проинформирует заведующего кафедрой и декана (или его представителя) о нарушении. Если у заведующего кафедрой или декана (или его представителя) возникнут вопросы или проблемы, они обратятся к преподавателю за дополнительной информацией. После этого кафедра передает информацию декану колледжа ППС. В конце концов декан факультета пошлет вам письмо.

    Наверх

    Я только что получил письмо о нарушении академической честности.Что мне теперь делать?

    Преподаватель передал дело своему декану. Теперь у вас есть два варианта: вы можете подписать письмо и признать, что нарушили кодекс, или, если вы считаете, что не нарушили кодекс академической честности, вы можете написать письмо (электронное письмо) декану с просьбой подать апелляцию.

    Наверх

    Что со мной будет, если я подпишу письмо? Меня исключат из Виллановы? Будет ли что-то по этому поводу в моей стенограмме?

    Если это ваше первое правонарушение, вы не будете исключены. Если вы согласны с тем, что нарушили кодекс академической честности, с вами произойдет несколько вещей. 1) Ваш преподаватель назначит вам штрафную оценку. 2) Запись будет храниться в файле деканом вашего колледжа и офисом проректора. Это внутренняя запись, которая не будет включена в вашу стенограмму или раскрыта другим школам или работодателям. Если других нарушений нет, запись будет уничтожена при выпуске. 3) Ваш декан попросит вас пройти образовательную программу, подробности см. ниже.

    Наверх

    Я признаю, что нарушил кодекс академической честности, но сделал это не намеренно. Я чувствую, что если я подпишу эту бумагу, я признаю, что я мошенник, а это не так. Должен ли я все еще подписывать?

    Речь идет о вашей академической честности, а не о ваших моральных качествах. Часто случается так, что учащиеся непреднамеренно нарушают код (например, делают заметки из источника, а затем забывают, что то, что они написали, на самом деле не их собственные слова).Вас только просят признать, что вы нарушили кодекс; мы понимаем, что нарушения могут быть непреднамеренными.

    Наверх

    Я признаю, что нарушил кодекс академической честности, но я был болен, находился в состоянии сильного личного стресса и занимался домашними проблемами. Я чувствую, что если я подпишу письмо, никто не поймет, что происходило в моей жизни.

    Многие нарушения академической честности являются результатом стресса и других смягчающих факторов. Вы можете приложить дополнительные материалы к подписанному вами письму, указав декану некоторые факторы, которые привели к нарушению.Эта информация не устранит нарушения, но даст вашему декану представление о том, что произошло с вашей точки зрения. Вы также можете использовать эту информацию, чтобы запросить изменение нарушения класса 1 на нарушение класса 2.

    Наверх

    Я чувствую, что не делал того, в чем меня обвиняют. Что я должен делать?

    Если вас ложно обвинили, вам следует подать апелляцию. Не подписывайте письмо от декана с указанием вины. Вместо этого отправьте декану письмо, в котором объясните свою точку зрения, что вы не делали того, в чем вас обвиняют, и попросите подать апелляцию.

    Наверх

    Не знаю, подавать апелляцию или нет. Когда уместно подать апелляцию?

    Вы должны подать апелляцию , если вы искренне считаете, что не делали того, в чем вас обвиняют. Например, если вас обвиняют в плагиате, вам следует подать апелляцию, если вы действительно выполнили работу самостоятельно, не обращаясь к другим источникам.

    Вы не должны подавать апелляцию , если вы согласны с тем, что действовали ненадлежащим образом, но также считаете, что были смягчающие обстоятельства.Следующие причины не являются вескими причинами для подачи апелляции: вы не осознавали, что нарушаете кодекс; вы не собирались нарушать кодекс; учитель не объяснил, что нельзя делать то, в чем вас обвиняют; наказание было слишком суровым; вы не чувствуете, что поступили бесчестно; вы были в состоянии стресса; или вы чувствуете, что другие также нарушили кодекс. Апелляционный процесс связан только с тем, произошло ли нарушение, а не с тем, почему оно произошло.

    Наверх

    Предположим, я подам апелляцию, что произойдет?

    Вы пишете письмо декану факультета, объясняя, почему вы считаете, что вас несправедливо обвинили.Обычно председатель Совета академической честности просит вас о неофициальной встрече для рассмотрения процедуры апелляции. После этого неформального собеседования будет выбрана комиссия и назначено время слушания. В состав комиссии войдут три преподавателя и два студента. Ваш преподаватель также может присутствовать на слушаниях. Вы говорите первым на слушаниях и отвечаете на вопросы членов комиссии до того, как говорит преподаватель, поэтому у преподавателя есть возможность выслушать все ваши заявления, увидеть ваши доказательства и проследить за ними, а также услышать ваши ответы на вопросы членов комиссии.Затем преподаватель представляет доказательства, отвечает на ваши показания, отвечает на ваши ответы на вопросы участников дискуссии, а затем отвечает на вопросы участников дискуссии. После того, как преподаватель закончит, у вас будет возможность ответить на любые дополнительные доказательства, представленные преподавателем, на комментарии преподавателя и на ответы преподавателя на вопросы, заданные участниками дискуссии. После того, как вы закончите, председатель Совета академической честности пригласит участников дискуссии задать вам или преподавателю дополнительные вопросы.Как только участники дискуссии сообщат председателю, что они услышали все, что им нужно услышать, вы и преподаватель будете освобождены. Панель совещается. Тайное голосование позволяет каждому члену комиссии принять личное решение относительно преобладания доказательств по делу. Если комиссия согласится с тем, что вы не нарушили кодекс академической честности, председатель Совета академической честности попросит преподавателя снять штрафную оценку. Если комиссия сочтет, что вы нарушили кодекс, ваше дело будет передано декану вашего колледжа, который с этого момента будет заниматься им.

    Наверх

    Увижу ли я все доказательства до слушания?

    Преподаватель обычно обсуждает с вами предполагаемое нарушение кодекса. Иногда этого обсуждения не происходит. Председатель Совета академической честности предоставит вам копию формы отчетности, заполненной преподавателем, и основные доказательства, представленные вместе с этой формой. Основное правило в отношении доказательств перед слушанием состоит в том, что учащийся должен знать обвинение и основные доказательства, подтверждающие это обвинение, чтобы он/она мог подготовить защиту.Следовательно, преподаватель не может явиться на слушание и изменить обвинение или добавить новые обвинения. Однако на каждом апелляционном слушании как преподаватель, так и студент обычно представляют некоторые доказательства, которых другой не видел, а также говорят вещи в ответ на вопросы, которые каждый из них раньше не слышал.

    Наверх

    Я признаю, что нарушил кодекс академической честности, но считаю, что наказание, которое наложил на меня преподаватель, было слишком суровым. Что я могу сделать?

    Существует отдельная процедура апелляции для случаев, когда студент признает нарушение академической честности, но считает наказание, наложенное преподавателем, слишком суровым.Если вы хотите обжаловать суровость наказания, вам следует обратиться на кафедру профессорско-преподавательского состава. Вы не должны обжаловать свою оценку, пока ваше дело о нарушении академической честности находится на рассмотрении. Апелляции относительно серьезности оценки уместны только после того, как вы либо согласились с тем, что нарушение академической честности имело место, либо комиссия установила, что такое нарушение имело место.

    Наверх

    В чем разница между нарушением I класса и II класса?

    В некоторых исключительных случаях преподаватель и его или ее декан могут решить, что, хотя студент и нарушил кодекс академической честности, студент должен получить предупреждение, а не полное нарушение академической честности.Если вы получили нарушение II степени, это означает, что ваше дело считается незначительным или имелись смягчающие обстоятельства. Если вы считаете, что заслуживаете нарушения класса II, вы можете написать декану с запросом об этом после того, как вы подписали письмо, признающее, что вы нарушили кодекс академической честности, или после  комиссии, рассматривающей вашу апелляцию, признала вас ответственным за нарушение.

    Наверх

    Я очень расстроен всем этим.Это повредит моей карьере в Вилланове?

    Нарушение Кодекса действительно очень серьезно, но важно учиться на своих ошибках и убедиться, что вы никогда больше не окажетесь в ситуации, когда ваша честность будет под вопросом. Как и многие другие плохие вещи, вы можете превратить это в положительный опыт, если извлечете из него уроки.

    Наверх

    Что будет со мной после того, как я возьму на себя ответственность? Будут ли дополнительные наказания?

    При условии, что это ваше первое правонарушение, дополнительных наказаний не будет.Ваш декан попросит вас пройти образовательную программу. Цель этой программы - помочь вам, чтобы у вас не было второго правонарушения.

    Наверх

    Я до сих пор не понимаю, что происходит и что мне делать. И у моих родителей много вопросов, на которые я не могу ответить.

    Если у вас есть вопросы, не стесняйтесь назначить встречу с председателем Совета академической честности. Председатель также будет готов обсудить ситуацию с вашими родителями, но вы должны сначала предоставить ему письменное разрешение на это.Позвоните по телефону 610-519-4520, чтобы записаться на прием к председателю.

    Наверх

    Если я подам заявление на юридический факультет или в другие профессиональные училища, должен ли я указать это в форме заявления?

    Вы должны сообщить о нарушении академической честности при подаче заявления в юридические или профессиональные школы, даже если в вашей стенограмме нет постоянной записи о нарушении. Студент должен сообщить/объяснить нарушение и решение вопроса. Если вы не сообщите о нарушении, когда вас об этом попросят, это ложь.Если нарушение будет удалено из вашей записи, Вилланова не будет сообщать о нарушении, поскольку постоянной записи не существует, но вы обязаны сообщить, когда вас об этом попросят. Всегда соблюдайте осторожность, а в случае сомнений обращайтесь в юридические или профессиональные школы для получения разъяснений по их вопросам. Вы можете в любое время запросить письмо от председателя Совета академической честности, в котором объясняется политика Виллановы, акцент на образовательном подходе к нарушениям кодекса университета и подтверждение вашего хорошего характера, поскольку вы сообщили о нарушении.

    Наверх

    вопросов «множество верно-ложно» более полно раскрывают сложность мышления учащихся, чем вопросы с несколькими вариантами ответов: сравнение байесовской модели ответа на вопросы | Международный журнал STEM Education

    Экспериментальный дизайн

    В текущем анализе используется набор данных, о котором сообщалось ранее (Couch et al., 2018), но они не пересекаются с этой предыдущей публикацией. Вкратце, мы внедрили перекрестный экспериментальный план в рамках четырех модульных экзаменов вводного курса биологии.Наша разработка вопросов соответствовала типичному построению инструктором и интерпретации модульных экзаменов, где вопросы не подвергаются интервью «думания вслух», а отдельные вопросы используются для того, чтобы сделать выводы о понимании учащимися конкретных тем. Были написаны экспериментальные вопросы MC × MTF, которые содержали один правильный/верный вариант ответа и три неправильных/ложных отвлекающих фактора, что позволяло представлять их с одинаковой формулировкой в ​​форматах MC или MTF (т. е. форматы отличались только тем, как учащиеся вводили свои соответствующие ответы). ).Мы следовали установленным правилам составления заданий, чтобы максимально увеличить степень ясности, краткости и адресности вопросов для целевой группы (Frey, Petersen, Edwards, Pedrotti, & Peyton, 2005). Для каждого экспериментального вопроса в одной версии экзамена была дана форма вопроса MC, а в другой версии экзамена – форма MTF. В общей сложности 36 вопросов MC × MTF были реализованы в течение семестра уравновешенным образом, так что каждый студент ответил на половину экспериментальных вопросов в форме MC и на половину в форме MTF.Этот дизайн сделал наше исследование формата вопросов устойчивым к проблемам написания вопросов, потому что одна и та же формулировка появлялась в обоих форматах. Эти экспериментальные вопросы были включены в экзамен вместе с дополнительными вопросами MC и MTF. Все вопросы MC и MTF имели четыре варианта ответов или утверждений, и весь раздел MTF на каждом экзамене имел относительно равный баланс вопросов с одним, двумя или тремя верными утверждениями. Альтернативные варианты экзаменов раздавались учащимся полуслучайным образом, и учащиеся записывали свои ответы на закрытые вопросы на бланках Scantron.

    Для отдельного вопроса MC × MTF варианты ответов MC и соответствующие утверждения MTF появлялись на экзаменах в идентичном порядке. В разных вопросах MC × MTF положение правильного/верного варианта варьировалось полуслучайным образом, так что каждая из четырех позиций ответа получила примерно одинаковое представление. В целях анализа и представления данных варианты ответов были переупорядочены: первый вариант соответствует правильному/верному варианту, а остальные неправильные/неверные варианты упорядочены последовательно в соответствии с их средними показателями выбора/одобрения, причем чаще всего выбирается дистрактор идет первым, а наименее часто выбираемый дистрактор - последним. Таким образом, правильным ответом на вопросы MC будет A, а варианты B–D будут представлять отвлекающие факторы в порядке убывания уровня выбора/одобрения. Ответы на вопросы MTF будут представлены четырехзначным кодом, соответствующим ответам на каждое из четырех утверждений. Например, полностью правильный ответ будет представлен TFFF, что означает, что учащийся правильно ответил «истинно» на истинное утверждение и правильно ответил «ложно» на три ложных утверждения.

    В общей сложности 194 студента согласились на публикацию своих экзаменационных данных в исследовательских целях, что составляет 78% от общего числа зачисленных на курс.Данные о студентах были включены в набор данных на основе имеющихся случаев (т. е. студенты, которые пропустили один или несколько экзаменов, как правило, из-за отказа от курса, по-прежнему включали свои доступные данные). Все данные студентов анализировались сразу после семестра; мы не анализировали данные по каждому экзамену отдельно. Студенты получили в среднем 72 ± 13% SD по четырем экзаменам, включая другие неэкспериментальные вопросы. Дополнительный файл 1. Дополнительный материал 1 содержит сводку демографических характеристик учащихся.Это исследование было классифицировано как освобожденное от рассмотрения Институциональным наблюдательным советом, идентификатор проекта 14314.

    Анализы

    Байесовский подход к моделированию ответов учащихся (Fox, 2010) позволил нам построить модель мышления учащихся и использовать эту модель для сравнения два формата вопросов. Наша модель ответов основана на идее о том, что учащиеся имеют определенное понимание различных вариантов ответа, когда сталкиваются с экспериментальным экзаменационным вопросом. Это понимание затем переводится в конкретные ответы в зависимости от формата вопроса.В процессе построения модели мы сформулировали скрытые (т. е. не наблюдаемые напрямую) параметры, описывающие подходы учащихся, и рассчитали набор общих параметров для каждого вопроса MC × MTF, чтобы одновременно прогнозировать совокупные вероятности ответов учащихся на уровне популяции в обоих форматах. В то же время мы учли различия в успеваемости отдельных учащихся, иерархическую особенность данных, для которых байесовский подход хорошо подходит при использовании в сочетании со структурированной моделью.В нашем случае полезность априорных значений не была мотивирующей чертой байесовского подхода. Таким образом, повсюду использовались слабые или расплывчатые априорные значения, необходимые для устранения влияния априорных значений в этом анализе. Аспект данных с повторными измерениями, в которых каждый учащийся отвечает на несколько вопросов, учитывался, когда мы включали параметр способностей учащегося (см. индивидуальную успеваемость учащегося, как описано ниже). Мы подобрали лучшие параметры для альтернативных моделей и сравнили соответствие каждой модели эмпирическим данным.В модели наилучшего соответствия учащиеся обрабатывают вопросы с помощью дерева решений, включающего мастерство, частичное мастерство, обоснованное рассуждение и предвзятость одобрения (рис. 1). Дополнительный файл 1. Дополнительный материал 2 включает математическое описание байесовской модели для наиболее поддерживаемой модели.

    Рис. 1

    Представление дерева решений наиболее подходящей модели, описывающее, как учащиеся подходили к вопросам a с множественным выбором (MC) и b с множественным выбором «верно-неверно» (MTF).В формате MC «А» представляло выбор правильного утверждения. Студенты с мастерством или частичным мастерством были смоделированы как выбирающие A в формате MC. Студенты, не входящие в эти категории, участвовали в обоснованных рассуждениях, основанных на значениях привлекательности всех вариантов. В формате MTF «T» и «F» представляют верные и ложные варианты ответов на вопрос, причем первая позиция относится к ответу на верное утверждение, а остальные позиции относятся к ответам на ложные утверждения в порядке убывания привлекательности. .Учащиеся с мастерством дали полностью правильный ответ TFFF в формате MTF. Студенты с частичным мастерством ответили TTFF, что означает, что они правильно сказали «верно» для истинного утверждения, неправильно сказали «верно» для наиболее привлекательного ложного утверждения и правильно сказали «ложно» для остальных ложных утверждений. Учащиеся, не входящие в категории мастерства и частичного мастерства, занимались обоснованными рассуждениями только на основе привлекательности каждого утверждения. Дополнительная группа студентов участвовала в информированном рассуждении с предвзятостью одобрения, что ограничивало их ответы образцами с двумя верными ответами

    Мастерство

    Компонент мастерства моделировал долю студентов, которые правильно поняли все варианты ответа и, следовательно, предоставили полностью правильный ответ в любом формате (т.т. е. они ответили A для формата MC или TFFF для формата MTF). В то время как все учащиеся с мастерством ответили A или TFFF, не все учащиеся с этими ответами подпадали под категорию мастерства, потому что некоторые учащиеся могли прийти к полностью правильным ответам с помощью другого подхода (например, частичного мастерства или информированного рассуждения, как описано ниже). Мастерство было скрытой переменной, выведенной на основе ответов учащихся (т. е. не определявшейся с помощью внешнего инструмента) и ограниченной контекстом конкретных вариантов утверждения в каждом вопросе. Хотя это определение мастерства имеет ограничения для экстраполяции за пределы вариантов утверждений, оно надлежащим образом используется в качестве показателя сравнения между двумя форматами в рамках данного исследования.

    Частичное мастерство

    Частичное мастерство моделировало долю учащихся, которые правильно поняли правильное/верное утверждение, но также ошибочно полагали, что один из отвлекающих факторов также был верным, хотя и в меньшей степени. На вопрос MC эти студенты ответили A, а на вопрос MTF они одобрили правильный ответ вместе с первым отвлекающим фактором (т.е., ответили TTFF). В первой альтернативной структуре учащиеся с частичным мастерством подтверждали правильный ответ в формате MTF вместе с первым или вторым дистрактором (т. е. они отвечали TTFF или TFTF). Во второй альтернативной структуре учащиеся с частичным мастерством подтверждали правильный ответ в формате MTF вместе с первым, вторым или третьим дистрактором (т. е. они отвечали TTFF, TFTF или TFFT). Опять же, в то время как все учащиеся с частичным усвоением ответили A или TTFF, не все учащиеся с такими ответами попали под определение частичного владения, потому что они могли прийти к этим ответам с помощью другого подхода (т.д., обоснованное рассуждение, как описано ниже).

    Информированное рассуждение, основанное на привлекательности вариантов ответа

    Учащиеся, не владевшие ни знанием, ни частичным знанием, были смоделированы как использующие информированное рассуждение для выбора ответа на основе скрытой привлекательности различных вариантов ответа/утверждений. Значения привлекательности, скрытые переменные в модели, были оценены для каждого варианта/утверждения, представляя независимую вероятность одобрения каждого варианта/утверждения. На педагогическом уровне значения привлекательности дают представление о том, в какой степени учащиеся, испытывающие затруднения, были склонны выбирать/одобрять различные варианты и, следовательно, в какой степени учащиеся считают отвлекающие факторы действительными понятиями.

    В формате MTF вероятность того, что учащийся, используя обоснованные рассуждения, подтвердит утверждение как истинное, рассчитывалась как привлекательность этого варианта. Таким образом, вероятность выбора конкретного шаблона ответа на вопрос MTF была произведением соответствующих значений привлекательности для четырех отдельных утверждений. Для формата MC вероятность того, что учащийся, используя обоснованные рассуждения, выберет конкретный вариант, основывалась на вероятностях четырех различных шаблонов ответов MTF, определяющих единственное одобрение каждого варианта (т.т. е., TFFF, FTFF, FFTF и FFFT, соответствующие A, B, C и D соответственно). Вероятность выбора определенного варианта MC была рассчитана как вероятность этого конкретного шаблона ответа, деленная на сумму всех четырех вероятностей с одним T (см. Дополнительный файл 1: Дополнительный материал 3 для дальнейшего описания).

    Информированное рассуждение с предвзятостью одобрения MTF

    В рамках формата MTF мы также признали, что учащиеся могут иметь склонность одобрять определенные шаблоны ответов вместо того, чтобы рассматривать каждое утверждение независимо от других утверждений. Студенты, действовавшие с предубеждением двойной Т, по-прежнему взвешивали различные утверждения в соответствии с лежащими в их основе значениями привлекательности, но имели предвзятость, чтобы выбрать среди шаблонов ответов, содержащих два верных ответа (т. е. TTFF, TFTF, TFFT, FTTF, FTFT или FFTT) выше. что ожидалось, основываясь только на привлекательности. В первой альтернативной структуре учащиеся, действовавшие в условиях множественной предвзятости, отдавали предпочтение шаблонам ответов, содержащим два или более верных ответов. Во второй альтернативной структуре вместо расчета двойной Т-систематической ошибки для каждого вопроса значение двойной Т-систематической ошибки рассчитывалось для каждого учащегося на основе гипотезы о том, что у каждого учащегося может быть своя внутренняя склонность к этой систематической ошибке.

    Обратите внимание, структура модели предвзятости одобрения была внешне похожа на частичное мастерство в том, что учащиеся были ограничены подмножеством всех возможных перестановок ответов. Однако предвзятость одобрения применяется к тем учащимся, которые участвуют в обоснованных рассуждениях, когда правильный ответ сравнивается с другими вариантами. Напротив, частичное мастерство описывает учащихся не только с определенным пониманием правильного ответа, но и с определенным непониманием отвлекающего фактора.

    Случайное угадывание

    Мы протестировали дополнительный компонент для учета случайного угадывания.Студенты, занимающиеся случайным угадыванием, были смоделированы как имеющие 25%-ную вероятность выбора каждого варианта MC и 50%-ную вероятность выбора истинного для каждого утверждения MTF (т. е. равномерный случайный выбор). В одном случае случайное предположение было альтернативой обоснованным рассуждениям. В другом случае моделировались случайные предположения в дополнение к обоснованным рассуждениям (т. е. учащиеся, не достигшие мастерства, частичного мастерства или информированного мышления, были смоделированы для участия в случайных предположениях).

    Индивидуальная успеваемость учащегося

    Мы включили дополнительный параметр индивидуальной успеваемости учащегося, чтобы учесть различия в конкретной выборке учащихся, отвечающих на каждый вариант вопроса.Каждый отдельный параметр успеваемости учащихся основывался на степени, в которой они продемонстрировали мастерство по всем вопросам. Таким образом, вероятность того, что учащийся ответит на конкретный вопрос посредством мастерства, была смоделирована на основе уровня владения вопросом, а также индивидуальной успеваемости учащегося по всем вопросам.

    Связь с моделями IRT

    Мы разработали специально структурированную политомическую модель ответа на вопросы. С точки зрения традиционной модели отклика бинарного элемента наша модель соответствует эквиваленту однопараметрической логистической модели или модели Раша (Rasch, 1960).Сложность задания является отрицательной величиной параметра мастерства вопроса (−  u i ), и мы моделируем уровень способностей для каждого человека ( v j ). Мы не включили параметр различения из двухпараметрической логистической модели, потому что нас не интересует определение индивидуальных способностей на уровне оценки. Скорее, наш интерес состоит в том, чтобы противопоставить эти два формата вопросов по их способности предоставлять информацию о сложности задания и о привлекательности вариантов для отдельных вопросов.Мы включили структуру, учитывающую обоснованные рассуждения, которая аналогична, но предоставляет более богатую информацию, чем параметр псевдоугадывания трехпараметрической логистической модели. Мы моделируем сложный политомический ответ и строим уникальную модель, связывающую ответы MC с ответами MTF с общим набором параметров. Таким образом, наша модель является производной версией IRT, специально структурированной для нашего сравнения этих форматов вопросов. Наши данные состоят из совместных ответов всех учащихся и обоих форматов вопроса.

    Соответствие модели

    Каждая из вышеперечисленных структур была смоделирована на уровне вопросов. Независимыми переменными были формат вопроса, на который отвечали, и ответ учащегося. Переменной ответа во всех моделях был выбор варианта MC или выбор истинного или ложного для четырех утверждений MTF для каждого вопроса каждым студентом. Все параметры, за исключением мастерства на уровне вопросов, были смоделированы иерархически (т. е. путем подгонки среднего значения и параметров дисперсии для всего распределения вопросов, из которых были взяты значения отдельных вопросов).На языке смешанных моделей это равносильно рассмотрению этих параметров как «случайных эффектов». Овладение на уровне вопроса подходило независимо для каждого вопроса (т. е. как «фиксированный эффект»). Это решение было основано на предварительных анализах, указывающих на то, что уровни мастерства были распределены довольно равномерно, в то время как значения других параметров уровня вопроса сгруппированы в распределения (дополнительный файл 1: дополнительный материал 4).

    Чтобы обосновать включение каждой структуры, сравнение моделей было проведено с использованием информационного критерия Ватанабэ-Акаике (WAIC), недавно рекомендованного байесовского аналога AIC (Gelman, Hwang, & Vehtari, 2014; Vehtari, Gelman, & Gabry, 2017). ).Наилучшая модель сравнивалась с каждой структурой параметров и без нее, в результате чего были получены вложенные модели. Компоненты сохранялись, когда их отсутствие увеличивало WAIC более чем на 2, что является предполагаемым порогом для сравнения моделей (Gelman et al., 2014). Для вложенных моделей предполагалось, что снижение WAIC менее чем на 2 согласуется с компонентом, практически не влияющим на реальный эффект, и поэтому было исключено из соображений экономии. Модели также сравнивались с невложенными альтернативными структурами, и для включения в модель была выбрана структура, обеспечивающая наибольшее снижение WAIC.Чтобы было ясно, структура наиболее поддерживаемой модели получена из данных, а не из одной априорной гипотезы. Тем не менее, структуры основаны на потенциальных типах обработки информации учениками, и наш анализ согласуется с мультимодельным выводом (Burnham & Anderson, 2002).

    В целом априорные данные были неинформативными или слабоинформативными, чтобы не оказывать практического влияния на соответствие модели.

    Добавить комментарий